Minu lapsel tekivad koolis käitumisprobleemid: abi!

Kui teie lapsel tekivad koolis käitumisprobleemid, saate aidata tal oma käitumist muuta. Kooli väärkäitumine on keeruline ja seda ei juhtu, kuna laps on halb. Aitamaks oma arenevat last käitumisprobleeme koolis, on oluline teada, mis toimub, miks see juhtub ja kuidas sellega toime tulla seda.

Koolis esinevate käitumisprobleemide tüübid

Koolikäitumisprobleemid võivad esineda mitmel kujul. Mõned klassiruumis kõige tavalisemad käitumisprobleemid hõlmavad näitlemist, sealhulgas:

• Klassi klouniks saamine
• Vali teistele lastele, isegi jultunud kiusamine
• Räägime tagasi
• Reeglite järgimisest keeldumine
• Keeldub kuulamast, istuge paigal või lõpetage töö
• Suulised või füüsilised väärteod
• Plahvatuslikud puhangud

Pole tähtis, millised on koolis esinevad käitumisprobleemid, kuid vanemate jaoks on oluline nendega tegeleda. Põhjus pole see, et lapsi karistatakse ja neile õppetundi antakse. Eesmärk on õpetada neid õppima, kuidas olukordadega konstruktiivselt hakkama saada nii praegu kui nad kasvavad ja arenevad.

Kuidas aidata koolis käitumisprobleemidega last: mõistke selle põhjuseid

Lapsed suhtlevad sageli käitumise ja väärkäitumise kaudu. Nende abistamiseks peame kuulama ja mõistma, miks lapsel on koolis käitumisprobleeme. Need probleemid on tavaliselt kooli väärkäitumine:

• Pettumus mahajäämise üle
• Igavus, kui tempo on liiga aeglane
• Raskus teistega läbi saada, tunne end välja jätta

Samuti käituvad lapsed valesti, kui üks või mitu nende põhivajadust on rahuldamata. Valiku teooriaks kutsutud käitumis- ja nõustamisviisi lähenemisviisi rajaja William Glasser (1998) kirjeldab igas vanuses inimeste viit põhivajadust, mis mõjutavad käitumist ja väärkäitumist:

• Ellujäämine (piisav toit, peavari, riietus)
• Armastus ja kuulumine (tunne, et sind hinnatakse, aktsepteeritakse)
• Võim (oma olukorra üle teatava kontrolli all hoidmine)
• Vabadus (võimalused teha suuri ja väikeseid valikuid)
• Lõbu (nauding, naer)

Kuna lapsed alles õpivad ja arenevad, ei oska nad neid probleeme sageli väljendada. Nad hoiatavad vanemaid ja õpetajaid oma probleemidest valesti käitumisega. Nad vajavad täiskasvanutele oma elus sisse astumist ja abistamist.

Kuidas aidata lapsel, kellel on koolis käitumisprobleeme

Käitumine on suhtlusvorm, nii et kasutage seda oma eeliseks, et õppida, kuidas aidata. Kuulake tähelepanelikult nii last kui ka tema käitumist, et õppida toimuvat.

Abistav koht alustamiseks on teie lapse kool. Räägi nende õpetajaga. Sõltuvalt teie lapse käitumisest ja kohast, kus see toimub, võite kaasata ka printsipaali ja muud asjasse puutuvad töötajad. Üheskoos saate luua lapsele koolis ja kodus järjepideva käitumisplaani. Järjepidevus on probleemkäitumise muutmisel ülioluline.

On olemas strateegiaid, mida saate kasutada eesmärgi saavutamiseks - mitte lihtsalt lõpetada klassis probleemkäitumine, vaid asendada see positiivse ja efektiivse käitumisega:

• Uurige. Mis toimub? Millal? Kes on kaasatud? Mõelge viiele põhivajadusele ja sellele, mis võib puududa. Otsige mustreid, et saada suurem pilt teie lapsega toimuvast.
• Rääkige oma lapsega. Ole avatud ja otsustusvõimetu, räägi lahkelt ja rahulikult. Vältige loenguid ega kirjutamist. Kui teie laps räägib teiega turvaliselt, saate seda paremini mõista.
• Esitage struktuur ja rutiin. Struktuur ja rutiin annavad lastele raamistiku teadmiseks, mida oodata kodult ja koolilt ning mida kodu ja kool neilt ootavad.
• Kasutage positiivset tugevdust. Halva käitumise eest karistada on ebaefektiivne, sest see ei anna lastele teada, mida nad peaksid selle asemel tegema. Reeglid ja ootused peab olema selge ja järjekindel. Kui olete kindel, et lapsed mõistavad teie käitumisootusi, püüdke nad heaks ja tunnustage seda. Kasutage preemiatabeleid või a sümboolne majandus nii et nad saavad hea käitumise eest teenida kleebiseid või märke, mida nad saavad kasutada väikeste preemiate "ostmiseks".

Need strateegiad võimaldavad teil aidata oma last, kellel on koolis käitumisprobleeme. Mis siis, kui teie lapsel on emotsionaalne või käitumishäire?

Emotsionaalsed ja käitumishäired klassiruumis

Mõnel lapsel on diagnoositud emotsionaalne häire (psühhiaatrilised häired nagu psühhootilised häired, meeleoluhäiredja ärevushäired) või käitumishäired (nt opositsiooniline trotslik korralagedus või käitumishäire). Nende häiretega seotud käitumisprobleemid hõlmavad raskusi eakaaslastega, sobimatuid emotsioone ja käitumist ning muid häirivaid tegevusi.

Mõnikord ei pruugi lapsel olla käitumisprobleeme, vaid pettumusi diagnoosimata diagnoosimispuudega või ADHD võib põhjustada häirivaid puhanguid, viha ja agressiooni.

Emotsionaalsete ja käitumishäiretega lapse abistamine klassiruumis on sarnane teiste laste abistamisega. Klassiruumis käitumise või emotsionaalsete häiretega lapsed vajavad reegleid ja tagajärgi, et olla rohkem must-valged. Oma lähenemisviisi lihtsana hoidmine vähendab pettumust ja minimeerib väärkäitumist. Samuti võivad nõustajad või sotsiaaltöötajad olla abiks probleemkäitumise muutmisel koolis.

Lõpuks ei tähenda lapse käitumisprobleemidega lapse abistamine koolis konkreetse väärkäitumise parandamist. See puudutab palju suuremat pilti - see aitab teie lastel end tööks, suheteks ja üldiselt eluks ette valmistada.

artiklite viited