K: Minu poja eakaaslastel pole tema vastu mingit huvi ja Vice Versa

K: “Meie 14-aastane poeg on särav, intelligentne, lahke ja läbimõeldud poiss autism ja ADHD kes on väga ärevil ja tal on väga vähe sõpru. Tema parim sõber on tema 7-aastane õde ja meie koer, kes mõlemad pakuvad talle tingimusteta armastust ja lojaalsust. Ta tunneb end kodus turvaliselt ja tal pole soovi välja minna, sõpradega kohtuda ega sotsiaalmeedias kellegagi suhelda. Ta armastab lugemist ja sulandub raamatusse nii palju, et sööb selle päeva jooksul ära. Ta on täiesti lagunenud ja tema klassid koolis varieeruvad sõltuvalt sellest, kas talle see aine meeldib, kuid tal on võime esineda kõrgel tasemel, kui ta tunneb end kihlatuga. Ta on must vöö sisse Choi Kwang teevad, asus ta hiljuti kohalikus toidupangas vabatahtlikuks ja teenib skautide koosseisus Exploreri auastme, millest ta tõenäoliselt oleks loobunud, kui me poleks teda julgustanud edasi minema. Ta mängib tennist ja silda. Tal on hiilgav huumorimeel ja kõik mu sõbrad arvavad, et ta on suurepärane. Kuid tema eakaaslastel pole tema vastu mingit huvi ja nad kohtlevad teda nagu väheolulist. Mul on kaks küsimust: kuidas saada meie pojal paremad ja tervislikumad suhted väljaspool tema perekonda ja kui teil on enesekindlust sõprade saamiseks? Ja kuidas me saame selle, et ta võtaks oma õpingud enda kanda, nii et ta soovib võtta vastutuse oma tuleviku eest ja pürgida heade hinnete poole? ”

-MordenMum, [email protected]

---

Kallis MordenMum:

Teie poeg kõlab imelise noormehena, kellel on mitmeid huvitavaid hobisid. Mainisite, et ta on jõudnud oma mugavustsoonist kaugemale, tegutsedes vabatahtlikult kohalikus toidupangas, saades selleks Tutvuge ja võtke oma koeraga rohkem vastutust - see kõik näitab, et ta tunneb end oma olekus mugavalt oma nahk. Sageli võib ADHD ja kaasnevate autismispektri häiretega lastel olla raske võtta riske ja proovida uusi asju. Nagu teie julgustamine, näitab tema valmisolek uusi asju proovida, et ta on kogenud uut taset.

Esitate kaks olulist küsimust, mis kajastavad lastega sarnaselt Matthew'ga levinud probleeme: tegemine ja eakaaslaste suhete säilitamine ja on oma hinnete eest vastutustundlikum. Vaatame igaüht eraldi.

Aidates lastel ADHD ja ASD-ga liikuda teismeliste suhete keerulises maailmas

Kui teie laps oli noorem, aitasite tal luua eakaaslastega suhteid. Edendasite kontakti teiste lastega päevahoius, eelkoolis või mängude ajal. Lapse vanemaks saades tekivad nende sõprussuhted (ja romantilised püüdlused) üha enam väljaspool nende vanemate teadmisi ja järelevalvet.

ADHD-ga lapsed, kellel võib puududa näo- ja füüsilised näpunäited, võitlevad sageli tähenduslike ja püsivate peer-ühenduste loomine. Neil võib puududa empaatia ja enesekontroll, mis võimaldavad neil panustada sõprussuhete tasustamisele. Sotsiaalsete oskuste otseõppimine aitaks neid kindlasti, kuid paljud teismelised peavad seda tegema. On segane teada saada, millal ja kuidas astuda, kui teie lapsel tekivad kaaslaste väljakutsed.

[Tasuta allalaadimine: millised on teie teismeliste nõrgeimad juhtivfunktsioonid?]

Kuna teie poeg tegeleb tegevustega, mis nõuavad temalt eakaaslastega suhtlemist, harjutab ta oma sotsiaalseid oskusi. Ehkki tema jõupingutused võivad olla kohmakad ja minimaalsed, proovib ta seda siiski teha. Teie ja teiste pereliikmetega rollimängides saate aidata parandada seda, kuidas ta sotsiaalseid näpunäiteid loeb ja tõlgendab ning mida ta inimestele ütleb.

Proovige neid näpunäiteid:

1. Osutage kodus kehakeelele ja näoilmetele ning küsige nende edastatavate sõnumite kohta: „Teie õde rääkis oma matemaatikatestist ja teie segasite teda arvuti kasutamise kohta. Milline on tema nägu (või keha), mis näitab teile, kuidas ta end tunneb? ”See aitab tal hiljem teiste inimestega suheldes.
2. Kasutage pereõhtusööke vestlusoskuste harjutamise võimalustena. Kui teie kolledži toakaaslane külastab ööd, andke oma pojale mõned näidisküsimused, näiteks „Millist tööd teete teil on? ”Seejärel õpetage talle, kuidas tõlkida neid küsimusi vastastikuseks suhtlemiseks:„ Millised olete koolijärgsed klubid? sisse? Kas teile meeldib tennist mängida? ”Need proovid panid ta tõeliselt paika.

Gümnaasiumi õppejõududega vastutuse ja järelmeetmete parandamine

ADHD aju küpseb kuni kolm aastat aeglasemalt kui neurotüüpne aju. Oluline on meeles pidada, et mõnes piirkonnas täitevvõimu toimimine, käitub teie poeg rohkem kui 11-aastane. Te näete seda sotsiaalselt, aga ka eneseteadlikkuse mõttes. Kuna ADHD aju on aju Nüüd / EI praegu, võib tulevikust rääkimine tunduda teie poja jaoks Pluuto elust rääkimise moodi. Kui lisate ASD väljakutsed, millega ta ka silmitsi seisab, võib eesmärkide seadmine, vajalike sammude kindlaksmääramine ja nende saavutamiseks tehtav töö tõenäoliselt sellel hetkel temast kaugemale jõuda.

[Tasuta sõprusjuhend ADHD-ga lastele]

Selle asemel looge eesmärke, mis on otseselt seotud olevikuga või mida ma nimetan järgmiseks olevikuks - mis on selgelt silmas. See aitab tal õppida eesmärkide seadmist ja üldist saavutamist. Istuge maha ja rääkige hinnetest, mida ta sooviks saavutada. Kirjutage need üles ja küsige temalt, mis peab ilmnema, et tema eesmärgid saaksid reaalsuseks. Visandage sammud ja toed, mis teda abistaksid. Ehkki toetage tema ideid, jagage ka oma seisukohti selle kohta, mida arvate, et ta on võimeline. Mõne ADHD-ga lapse eesmärk on madal, nii et nad pole enda pärast pettunud; teised eelistavad motivatsiooni suunas kõrge eesmärgi seadmist; mõned on lihtsalt ebareaalsed selle suhtes, mida nad tegelikult teha saavad.

Proovige neid samme:

1. Kasutage vastastikku kokku lepitud stiimuleid, et aidata oma pojal püsivust, suurendades samal ajal tema pädevust ja enesekindlust.
2. Tehke koos nimekiri privileegidest ja / või tegevustest, mida ta sooviks teenida ja kuidas ta neid saaks.
3. Looge nädalane aeg oma lepingu kontrollimiseks, arutage tema edusamme ja tehke vajalikud muudatused. See õpetab teda ka katsetama vigade õppimist ja suurendama tema paindlikkust - kaks täidesaatva funktsioneerimise oskust, mis on ADHD ja ASD-ga teismelistele sageli väljakutseks.

Ole kannatlik. Teie poeg vajab sotsiaalsete oskuste ja akadeemilise vastutuse arendamiseks lisaaega ja harjutamist. Tema hiljutised katsumused näitavad, et ta on suundunud heasse suunda ning teie toel saab ta lõpuks paar head sõpra ja nuputab mõned elu eesmärgid.

Kas teil on küsimusi ADDitude’s Dear Teen Parenting Coachi kohta? Esitage oma küsimus või väljakutse siin.

---

Ülaltoodud arvamused ja ettepanekud on mõeldud ainult teie üldiste teadmiste jaoks ega asenda professionaalset meditsiinilist nõustamist ega ravi konkreetsete haigusseisundite korral. Te ei tohiks seda teavet kasutada terviseprobleemide või haiguste diagnoosimiseks või raviks ilma kvalifitseeritud tervishoiuteenuse pakkujaga nõu pidamata. Kui teil on oma või lapse seisundi kohta küsimusi, pöörduge oma tervishoiuteenuse pakkuja poole.

Uuendatud 22. novembril 2019