Matemaatikaõpetaja juhend õpilaste võitlusest

Kui matemaatika kokku ei lähe, läheb laps pettumuseks - kaotab enesekindluse, motivatsiooni ja enesehinnangu. Õpetajad, kasutage neid majutusvõimalusi, et muuta õppimise klõps ADHD, düskalkulia või muude matemaatikavaevustega lastele.

Paljudel tähelepanupuudulikkuse hüperaktiivsuse häirega (ADHD) õpilastel on matemaatika õppimisraskused, nagu düskalkulia, matemaatikaülesannete lahendamiseks vajalike mitmete protsesside ja ajufunktsioonide tõttu.

Mõned matemaatikaraskused on konkreetselt seotud ADHD-ga - tähelepanematus, organiseeritus, töömälu, enesekontroll.

Teised tulenevad otseselt õpiraskustest - järjestikune õppimine, taju-mootor ja keelelised nõrkused. Õpetajad saavad kasutada järgmist matemaatikamajutused võitlevate õpilaste toetamiseks.

[Enesetest: kas mu lapsel võib olla düskalkulia?]

1. Andke katsetele lisaaega, et õpilastega ei kiirustataks. Vältige võimaluse korral ka põhifaktide ajastatud testimist, mida ADHD või LD-ga õpilastel on raske meelde jätta. Isegi kui nad teavad fakte mälu järgi, saavad nad lämmatada ajastatud testi.

2. Õpilaste klassitöid tehes kontrollige sageli täpsust. Seadke teatud arv probleeme (ainult üks rida või neli või viis probleemi) ja kontrollige neid enne, kui õpilasel lubatakse jätkata. See on abiks õpilastele, kes on pettunud, kuna peavad lahendama palju valesti tehtud probleeme.

3. Loetlege mitmeastmeliste probleemide ja algoritmide sammud / protseduurid. Postitage selgelt nummerdatud sammud ja / või andke õpilastele probleemide lahendamiseks vajalike sammude mudel.

4. Hoidke matemaatikaproovide tahvlil, ja laske õpilastel kirjutada need märkmikusse viitamiseks.

[9 + 9 = 18 näpunäidet lapse matemaatikaoskuste parandamiseks]

5. Kasutage üksikuid kuiva kustutamise tabeleid. Paluge õpilastel arvutada probleemide üks samm korraga ja paluge neil pärast iga toimingut hoida teie tahvli all signaal.

6. Küsige juhendamisel koori vastuseid - kogu klassi koraal peab olema jagatud korrutiste, paarisarvude või koefitsientide või kohaväärtusega.

7. Vähendage määratud probleemide arvu. Õpilaste mõistmise hindamiseks piisab 10 ülesande korrektsest kirjutamisest ja näidatud tööst - mitte probleemide täielikust lehest.

Kohandatud ettevõtte loal sandrarief.com, Kuidas ADD / ADHD-ga lapsi jõuda ja neid õpetada, Teine väljaanne, autoriõigus 2005 ja ADD / ADHD kontrollnimekiri, Teine trükk, autoriõigus 2008, autor SANDRA F. RIEF, M.S.

Uuendatud 22. septembril 2017