ADHD teismeliste vanemad: kooliküsimused, sotsiaalsed ja eakaaslaste suhted

January 09, 2020 20:35 | Nataša Tracy
ADHD teismeliste vanemad: teismelistele tähelepanu pööramise puudulikkuse ja hüperaktiivsuse häiretega seotud probleemid, enesehinnang, vastastikused suhted. Ärakiri.

Alan R. Graham, ja Bill Benninger, oleme meie külalisesinejad. Nad on teinud koostööd ADD, ADHD teismeliste ja nende vanematega juba üle 20 aasta.

David on HealthyPlace.com moderaator.

Inimesed seal sinine on publiku liikmed.


Konverentsi ärakiri

David: Tere õhtust. Ma olen David Roberts. Olen tänaõhtuse konverentsi moderaator. Tahan tervitada kõiki saidil HealthyPlace.com. Meie tänaõhtune teema on mõeldud ADD-i vanematele, ADHD-teismelistele.

Kaasame kooliküsimused, sotsiaalsed ja eakaaslastega seotud suhted, suve jooksul tehtavad tegevused, sõiduprobleemid, kuidas saate vanemana oma last aidata ja mõned head toimetulekumehhanismid iseendale.

Meie külalised, psühholoogid Alan Graham ja Bill Benninger on töötanud tähelepanupuudulikkuse häiretega laste, noorukite ja täiskasvanute ning nende vanematega juba üle 20 aasta. Lisaks otsesele teraapiale töötavad nad üksikisikute ja gruppidega telefoni teel konverentskõne liinil ja nad avaldavad infolehte, LISANDJA.

Tere õhtust, dr Graham ja dr Benninger ning tere tulemast saidile HealthyPlace.com. Täname, et olete täna siin kohal. Vaatajaskonna inimestel võib olla erinev mõistmine dr Grahamist, ma tahaksin, et määratleksite lisa (Tähelepanu puudulikkuse häire), ADHD (Tähelepanu puudulikkuse hüperaktiivsuse häire) ja siis hakkame süvenema väljaanded.

insta stories viewer

Dr Graham: ADHD on käitumise ja impulsside pärssimise suutmatuse häire. Seda iseloomustavad hüperaktiivsus, impulsiivsus ja tähelepanematus. ADHD lapsed on nägusad, segavad teisi, segavad jooni, peavad alati olema esimesed, unistama ja on keskendumatud. ADD (tähelepanu puudulikkuse häire) on kõik ülaltoodu ilma hüperaktiivsuseta.)

David: Publikus viibinute jaoks eeldan, et enamikul teist on vähemalt põhiteadmised ADDist, ADHD-st. Kui teil on täna õhtul sellel teemal siiski küsimusi, saatke palun julgelt.

Nüüd on peaaegu suvi, dr Benninger, ja ma tean, et vanemad istuvad ringi ja mõtlevad, mida nad saavad oma ADD teeniga teha. Millised on probleemid, millega vanemad sel aastaajal silmitsi seisavad ja millised on lahendused?

Dr Benninger: Supervisioon on suvine peamine teema. On väga oluline, et ADHD-teismelisi jälgitaks tähelepanelikult. Ehkki see võib olla keeruline, võib oluline olla isegi vanemate laste eest lapsehoidja maksmine. On palju laagreid, mis võivad olla ka heaks ressursiks.

David: Millistele asjadele peaksid vanemad oma lastega töötamise ajal suvel keskenduma?

Dr Graham: Laste aja struktureerimine nii, et nende keskkonna ennustatavus oleks prioriteet.

Dr Benninger: Ma arvan, et käitumisprobleemid ja vastutus on väga olulised. Nendega saab vastutust hoides tööd teha. Igapäevastest premeerimissüsteemidest, isegi vanematele lastele, võib olla olulist abi.

David: Ma arvan, et see on üks teemadest, millega vanemad kogu aeg tegelevad - vastutus. Kuidas soovitaksite neil oma teismelist aidata?

Dr Graham: Kui soovite näiteks julgustada oma last suvel töökohta säilitama, määrake töökohal käimine ja auto kasutamise kriteeriumid. Töötage välja teismeliste teadlik stiimulite komplekt, mis julgustab vastutustundlikku käitumist, mida soovite oma lapses näha.

Dr Benninger: Struktureeritud käitumise muutmise süsteemid töötavad väga hästi.

David: Kas saate seda selgitada?

Dr Benninger: Valige välja 2 või 3 käitumist, millega soovite, et teie teismeline töötaks, kasutades tasusid, millest Alan igapäevaselt räägib. See on oluline, kuna ADHD-teismelised vajavad palju rohkem struktuuri ja vastutust kui ADHD-mitte teismelised.

Dr Graham: Ka rahalised stiimulid võivad toimida. Teie teismeline võib soovitud käitumise eest raha teenida.

Dr Benninger: On oluline, et teismeline aitaks valida hüvede loendi või menüü, mis aitab tal huvi tunda. Raha, filmid, ekraanil sõitmise aeg, aeg sõpradega võib kõik olla stiimuleid.

David: Siin on mõned vaatajaskonna küsimused:

teresat: Kuidas saab vanem aidata lisalapsel säilitada seda, mida ta on suvel koolis õppinud.

Dr Benninger: Hea küsimus - kui neil pole õpiraskusi, ei ole neil keskmisest teismelisest palju rohkem probleeme. Adhd on tegemishäire - teadmata jätmine. Oluline on leida tasakaal, kuna te ei soovi koolipõlve, mis juba kooli ei meeldi, ära põletada.

Dr Graham: See sõltub ka teie lapse suhtumisest kooli. Kas neid huvitaks suvekool? Kas see peaks olema lõbus kursus? Kas juhendaja on võimalus?

Päikesepaiste777: Dr Benninger, teie sõnul on laagreid palju, kuid kuhu läheks uurima, kus või kes need laagrid on? Vaatasin ACA-s ja neid on võib-olla 1 või 2 ja nad asuvad tagasi itta.




Dr Benninger: Ma võtaksin ühendust CHADD, ADHD riiklik organisatsioon. Tõenäoliselt saavad nad aidata. Ole valmis. ADHD erilaagrid võivad olla kallid.

Dr Graham: Chicago piirkonnas reklaamivad pühapäevased ajalehed sageli ADD-laste laagrid. Samuti on läheduses mõned laagrispetsialistid, kes saavad aidata. Ka koolinõustajad. Samuti vaataksin kollaseid lehti "laagrite" alt ja näeksin, kas töötab mõni ADD (tähelepanupuudulikkuse häire) probleemidega või õpib puudega või erivajadustega lapsi. Võib-olla teavad ka erihariduspiirkonnad või -programmid.

David: Samuti Sunshine, kuidas mõne kohaliku koolipiirkonna poole pöördumiseks mõne ettepaneku saamiseks.

Noele: Kas ütleksite, et olulisem on keskenduda tõsisematele teemadele ja lasta mõnel väikesel kraamil libiseda? Kas tegeleda probleemiga korraga, selle asemel, et sellega põhjalikult tegeleda? Ja kui jah, siis kuidas saame koolid ja õpetajad seda näha?

Dr Benninger: Ütleksin jah, et ka Noele. Õpetajatel on seda mõnikord keeruline näha. Esiteks peate vaatamata esilekerkivatele erinevustele püüdma säilitada õpetajaga head suhted.

Dr Graham: Kindlasti soovite oma lapsega lahinguid valida. Peate hindama, kas võimuvõitlus on seda väärt. Pidage meeles, et teil pole kontrolli oma lapse tegevuse üle. Teil on kontroll ainult teie enda tegevuse üle. Veenduge, et kõik teie reageeringud on midagi, mida tunnete end mugavalt tehes.

Gailstorm: Minu 15-aastasel pojal on sageli plahvatusohtlikke, vihaseid tantrumeid, mis võivad kesta umbes tunni. Siis lepib ta aeglase põletusega. Mida soovitate väljaspool ravimeid ja teraapiat, mida saaksin teha seda tüüpi käitumise ohjeldamiseks?

Dr Benninger: Üldiselt ei ole vihased tantrumid tingimata ainult ADHD (tähelepanupuudulikkuse hüperaktiivsuse häired), eriti nagu te kirjeldate. Oleksin kindel, et teie psühholoog teab neid üksikasju ja viib läbi põhjaliku hinnangu.

Dr Graham: Kui teie laps kogeb teie kirjeldatud kirjeldust, on ratsionaalne mõte kadunud ja proovida sel ajal temaga mõtiskleda on kasutu. Andke oma lapsele teada, et ootate, kuni ta on rahulik, enne kui hakkate temaga rääkima ja et te kõnnite minema, kui ta on räämas. Öelge talle seda rahulikul hetkel, mitte siis, kui ta parasjagu on.

Hea ressurss, Gailstorm on Ross Greene raamat, Plahvatusohtlik laps.

Dr Benninger: Suurepärane soovitus Alan.

David: Olen kindel, dr Graham, et plahvatusohtlike lastega tegelevate vanemate jaoks peab see olema emotsionaalselt ja füüsiliselt kurnav? Kuidas saab lapsevanem sel päeval päevast päeva elada?

Dr Graham: Jälle vali oma lahingud. Samuti andke endale puhkust. Ma ütlen alati vanematele, et võite olla "aasta vanemad" ja tunnete siiski suure osa ajast pettumust ja viha, isegi kui teete kõike õigesti.

Minge ADD tugirühmadesse, pidage ühendust teiste ADHD teismeliste vanematega. Minge oma abikaasaga välja. Hoidke ennast täiendatud.

Dr Benninger: Depressiooni vältimiseks on oluline, et vanem hoolitseks iseenda eest. Proovige saada ADHD teismeliste teiste vanematega regulaarselt ööbida.

LisaHe: Olen õppinud, et ADD (tähelepanupuudulikkuse häire) võib sadestada teismelise ajal ODD ehk vastandliku trotsimise häire. Milline on teie seisukoht selles küsimuses?

Dr Benninger: Oppositional Defiance Disorder (ODD) esineb umbes 30% -l ADHD-teismelistest, kuid see on loogiline probleem. Samuti oleksite pettunud, kui pingutaksite nagu ADHD laps. See võib olla tingitud pidevast negatiivsest tagasisidest, mida nad kogu elu jooksul saavad, et nad on "laisad", "saavutamata", et nad võiksid "seda teha, kui nad proovivad". Nii näevad nad end kaotajatena ja tähistavad oma "väljasuremist".

Dr Graham: Opositsioonilisena.

Dr Benninger: Kuidas sellega hakkama saada? Struktuur, hüved, tagajärjed, järjepidevus, püsivus.

David: Veel üks teema, mida tahan siin puudutada, sest nagu iga teismeline, soovib ka ADD teismeline sõita, kui ta saab vanuseks. Kuid nagu me kõik teame, pole impulsiivsus hea sõiduoskuse üks parimaid omadusi. Mida peaksid vanemad siin teadma ja millised on teie ettepanekud tekkinud probleemide lahendamiseks?

Dr Benninger: Väikesed sammud, palju harjutamist täiskasvanuga, piiratud sõiduulatus, stiimulid vastutustundlikuks käitumiseks on kõik olulised. Võib juhtuda, et enne iseseisvalt sõitmist peavad nad ootama veel umbes aasta.

Dr Graham: Esiteks on ADHD käitumishäirete kahjustatud arenguhäire. Nendel lastel on impulsside kontrollimises kuni 30% hilinetud. Teie 16-aastane, kes soovib oma juhiluba, võib omada 11-aastase kontrolli. Oma viimases infolehes loetlesime mõned juhised lastele sõidu lisamiseks.

Ärge laske neil sõita, kuni tunnete end autos sõitjana mugavalt. Kasutage autot vastutustundliku käitumise stiimulina.




teresat: Kas enamik ADHD-teismelisi on oma vanuse jaoks ebaküpsed?

Dr Benninger: Jah nad on, teresat. Näete seda käitumises, huvides, sotsialiseerumises.

Dr Graham: Jah, Teresat, kuid see on käitumise pärssimise valdkonnas. Teistes piirkondades võivad nad olla küpsemad.

David: Kui palju on emotsionaalselt keskmiselt mitu aastat maha jäänud last ilma tähelepanupuudulikkuse häireta lapsest?

Dr Benninger: 30% nii, hankige oma kalkulaatorid välja!

David: Nii et seda on oluline oma ADD teeniga suheldes meeles pidada. Ta jääb emotsionaalselt nende vanusest 3 või enam aastat maha.

Ja siin on publiku kommentaar teie teismelisena sõitmise lubamiseks:

Päikesepaiste777: Kuna me arvame, et autojuhtimine või juhiloa omamine on privileeg, pole meie pojal seda veel, kuid kindlasti õnnestub tal leida autovõtmed ja viia auto rõõmsasõiduks välja. Jumal tänatud, et ühtegi õnnetust pole olnud, kuid ta ei saanud aru, miks me nii pahased olime, et seda teada saada. "Aga ema, ma olen hea autojuht, kas sa ei usalda mind?" Siis läheb ta endasse oma negatiivsetes tunnetes. Kuid keegi soovitas neil lubada tunde võtta vastutuse probleemide tõttu.

Dr Benninger: Päikesepaiste - pole nii, et te ei usalda teda (see on manipuleerimine), peate olema kindel, et ta on ohutu ja et ta suudab reegleid järgida! Mul pole tundidega probleeme - see on juhendatud praktika.

joan3: Miski tundub, et mu poeg töötab selle nimel, et ta võtab vastutuse tehtud asjade eest ja see pole "kunagi tema süü". Mida ma saaksin tema juurde jõudmiseks teha?

Dr Graham: Joan, hoolimata sellest, kas teie poeg võtab vastutuse oma tegude eest või mitte, olete asjakohaste tagajärgede administreerimisel järjekindel. Kordamine on võti. Lõpuks ta loodetavasti selle ka saab. Paljud ADHD lapsed olid teismelisena väga probleemsed, kuid kasvasid üles produktiivseteks, õnnelikeks täiskasvanuteks.

Dr Benninger: Alanil on õigus - olge järjekindel - proovige mitte maha kuluda - jätkake ka positiivse nägemiseks.

David: Siin on mõned vaatajaskonna vastused teismeliste eduka lapsevanemaks saamise kohta:

antmont: Ma leidsin, et mu poeg, kes võtab taekwondot, on õppinud oma tegude eest vastutama. Temast on saanud juht oma sõprade seas. Mina ja mu poeg tegelesime auto tööle saamisega ja ta teenis oma raha kindlustuse ja autoremondi eest tasumiseks ning siis lasin tal juhiloa hankida. Ta on hea ja vastutustundlik autojuht.

Dr Graham: Mulle meeldib kuulda edulugusid. ADD lapsed on loovad, säravad, põnevad ja lõbusad.

Dr Benninger: Olen leidnud, et tae kwon teeb ADHD teismelistele suurepäraseks, eriti hea juhendajaga, isegi kui ma ei oska seda kirja panna!

Nadine: Mu poeg on 5-aastane ja tema õpetaja arvates on tal tähelepanupuudulikkuse häire. Mulle öeldi aasta tagasi, et ta on särav, andekas. Nüüd on ta tunnis, katkestab, unistab unistustest, on täiesti keskendumata, siirdub ühelt lõpetamata ülesandelt teisele, paistab, et ei kuula seda, mida öeldakse, tal on raske vaikselt mängida. Ta pole siiski hüperaktiivne. Milline on Teie arvamus?

Dr Benninger: Ta võib olla tähelepandamatu tüüp ADHD.

Dr Graham: Jah Nadine, võib juhtuda, et teie pojal on ADHD peamiselt tähelepanematu tüüp. Võib-olla tasub hankida hinnang, mis aitab kindlaks teha, kas see, mida näete, on LISAS või midagi muud.

Dr Benninger: kuid hindamiseks peate leidma psühholoogi, kes on spetsialiseerunud ADHD-le. Kui pildil on ravimid, võib see mõjutada ka asju.

sms: 15-aastane 9. klassi õpilane soovib kooliõhtutel (kell 11, 12, 1 am +) hilja üleval olla ega tõuse hommikul ilma suurte konfliktideta üles. Siis jõuab ta kooli just õigel ajal või hilja. Organiseerimine on niikuinii probleem ja seda mustrit rõhutatakse veelgi. "Eksperdid" soovitavad, et me lubaksime tal selles osas vabamalt omaenda elu juhtida, ja lastes välistel sanktsioonidel kujundada tema käitumist (nagu väsimustunne ja kooli pidamine olemise pärast) hiline). Testisime 5 nädalat, samal ajal kui see teeb emast pähkleid.

Dr Graham: Kallid sms, kui annate oma lapsele vabaduse, mida ta pole võimeline haldama, seate te katastroofi üles. Tõsi, ainult tema kontrollib oma tegevust, kuid saate luua mitmeid stiimuleid, millega saab premeerida varasemaid magamaminekuid ja koostööaldisemaid hommikuid.

Dr Benninger: Looduslikud tagajärjed ei ole alati parimad, kui need tekitavad omaette pikaajalisi probleeme.

teresat: Millist kasu te soovitaksite?

Dr Benninger: Küsige oma teismelise käest - nad saavad teid aidata menüü seadistamisel. Ja kuna ADHD teismelised muudavad oma soove, peab see olema paindlik ja sujuv.

Dr Graham: Preemiad? $$$$, auto kasutamine, kõik, mis teil tegelikult üle on ja mida teie laps soovib.

David: Ma tahan selle kohta küsida. Kas raha on hea käitumise jaoks sobiv stiimul?

Dr Benninger: Absoluutselt - kui see on motiveeriv.

Dr Graham: Ma arvan küll. Mõned inimesed kardavad, et võtame oma lastele altkäemaksu. Aga töötame palga nimel. Saame selle eest, mida teeme. Miks mitte kasutada seda lastele, kui see on motiveeriv.




David: Siin on publiku kommentaar sellel teemal:

sms: Kardame, et ta ei arenda kunagi oma tervislikku enesekontrolli, kui me haldame tema nimel tema elu. Nendes küsimustes ei aidanud premeerimine kaua (2 või 3 päeva).

Noele: Kui see töötab, siis seda rahaga ei fikseerita, on altkäemaks altkäemaks, kuid mitte ADHD lapsega.

Dr Benninger: Altkäemaksu võtmine on ebaseadusliku - ebasoovitava käitumise stiimul.

Dr Graham: ADHD laps on väliselt motiveeritud. Kui ootate, kuni lapsel kujuneb sisemine motivatsioon, võite küsida midagi, milleks nad pole võimelised.

Dr Benninger: Alanil on täpselt õigus. ADHD olemus piirab arendatava enesekontrolli mahtu. Peate leidma tasakaalu.

Päikesepaiste777: Dr Benninger, mul on 16, peagi 17-aastane, kes õpib keskkoolis väga raskelt. Nüüd ütleb ta, et ei saa ülikoolilinnakus viibimise stressi vastu võtta ega taha enam kooli minna ega hooli kooli lõpetamata jätmisest ega kooli lõpetamisest. Praegu tahame, et ta lõpetaks aasta ainepunktidega ja pole mingeid stiimuleid, mis tema arvates kooli naasmist väärt oleksid. Tegelikult on mul homme IEP (individualiseeritud hariduskava) kohtumine, et näha, kas meil lubatakse koduõpet teha. Ta on ADHD / ODDOCD.

Dr Benninger: Kõlab tõesti nii, nagu oleks teil käed päikest täis - ta võib pärast suvepuhkust ja oma ajakava mõningaid muudatusi tunda teisiti. Aga kuidas saab järgmisel aastal?

Kuid see on keeruka diagnoosikomplektiga paljudele vanematele keeruline probleem. Koduõppega on kõik korras, kuid ta jääb olulisest sotsialiseerimisest ilma.

Dr Graham: Teisest küljest võib koduõpe saada temast läbi aasta, kuna järele on jäänud vaid mõni nädal või päev.

David: Vahepeal, mida soovitaksite Sunshine'ile, kuna tal on hommikul IEP koosolek? Mida ta peaks koosolekul ütlema või küsima?

Dr Benninger: IEP koosolekul - küsige koolilt, mida nad peavad tema jaoks kõige meeldivamaks / motiveerivamaks. Tule välja nii palju positiivseid programme / ideid kui võimalik - lühendatud koolipäev võib samuti olla valik.

Dr Graham: Küsige ülejäänud aasta jooksul koduõppest ja uurige järgmisel aastal väiksemat õpetajate ja õpilaste suhet ning vähem stressirohke atmosfääri.

David: Siin on ka paar vaatajaskonna soovitust, Sunshine:

antmont: Sunshine777, IEP ei pruugi vastata kõigile vajadustele. Otsige uusi hinnanguid ja otsige programme väljaspool kooliprogrammi. Võib töötada teine ​​kool. Teil on õigus otsida muid praktikakohti ja kooliosa maksab.

LisaHe: Mu poeg õpib tehnikumis ja tal läheb väga hästi. Ma ei usu, et kolledž on mõeldud kõigile lastele, see võib lihtsalt vähendada nende enesehinnangut ja tekitada kao seoses nende eesmärkide saavutamisega elus.

Dr Benninger: Häid ettepanekuid.

Noele: Arvan, et ta peaks paluma IEP-meeskonnal küsida suvist hindamist, et teada saada, kas neil jääb midagi vahele diagnoosid, samuti kehtestada nõuetekohane niinimetatud reeglite kogum, mis on realistlik tema lapse eelseisvate vajaduste jaoks aastal. Paluge see üle vaadata juba 2 kuud pärast kooliaasta algust ja nii edasi või võib-olla pikendada kooliaastat. Ainult minu mõtted.

jujubon: Kas tema juhendamine motiveeriks teda huvitavas valdkonnas?

Noele: Dr Graham, kas olete avastanud, et paljud teismelised leiavad, et neil on ravitud ADHD või ODD-d, ja avastasid siis, et neil oli tegelikult bipolaarne lisaks või mitte?

Dr Graham: Noele, seda juhtub aeg-ajalt. Bipolaarne häire on võimetus emotsioone ise reguleerida, mille tagajärjeks on emotsionaalse rullnokk. Lastel ja teismelistel on seda väga raske diagnoosida.

Dr Benninger: See on kujunemisjärgus valdkond ja seda tasub hoolikalt uurida koos kellegagi, kes teab, kuidas mõlemat häiret diagnoosida.

David: Publikuks on siin lingid saidile HealthyPlace.com ADD-ADHD kogukondja Bipolaarne kogukond. Võite klõpsata neil linkidel ja registreeruda lehtede ülaosas olevate meililistide jaoks, et saaksite sarnaste sündmustega kursis olla.

Üks teie kogukonna ADD saitidest, mis on teie jaoks kooliteemade pärast mures, on "Vanemaadvokaat". Kohaperemees on Judy Bonnell, kellel on palju kogemusi kooliga seotud probleemide lahendamisel, ja ta jagab oma saidil palju teadmisi.




LisaHe: Miks pole keegi nende enesehinnangut maininud? Kui laps on uhke selle üle, mida ta saab teha, ja ei keskendu sellele, mida ta ei saa, saab kõike muuta, kas pole? Ja kas te ei peaks kasutama neid tugevusi, mida nad peavad oma enesehinnangu tõstmiseks ja neile keskendumiseks?

teresat: LisaHe, täpselt see, mida ma mõtlesin.

Dr Graham: LisaTeil on teil täpselt õigus. Me tahame, et meie lastel oleks hea olla. Töötage hüvede leidmise nimel ja tuginege neile.

Dr Benninger: Enesehinnang on suures pildis väga kriitiline meie veebisait infolehtede all - seal on vana infoleht, mille sisu on "Mäng", lugege seda, see võib aidata.

David: Siin on mõned vaatajaskonna kommentaarid:

Noele:Bipolaarne laps: lõplik ja rahustav juhend lapsepõlves kõige valesti mõistetud häirele, autorid Dimitri ja Janice Papolos on põnev raamat!

jujubon: Nii saab kogukonnapõhine juhendamine aidata ADD-i ja madala enesehinnanguga lapsi. Nad saavad selle eest isegi krediiti.

LisaHe: Meeleolu stabilisaatorid on minu lapsele palju aidanud.

Gailstorm: Mul on ka poeg, kes jääb koolist välja, kuid on väga tark. Teda hinnatakse järgmisel nädalal uuesti.

LisaHe: Arvan, et lisaaasta ootamine sõiduks kõlab pigem karistusena, miks mitte olla selleks aastaks ette nähtud.

Dr Benninger: LisaHe, mõnikord ei saa te küpsemisprotsessi - või ADHD-i probleemide sümptomeid - kiirustada. Kas mäletate 30% vanuse reeglit? Jah, ADHD teismeliste jaoks on pettumus, aga ohutus on väga oluline.

teresat: Kas oskate täpsemalt selgitada tähelepanu puudulikkuse häire ja õpiraskuse erinevust? Mis on konkreetne erinevus?

Dr Graham: Teresa, õpiraskused on erinevus lapse intellektuaalse võimekuse ja saavutuste vahel. Selle põhjuseks on kas kuuldava või visuaalse teabe töötlemine märkimisväärselt. ADD on käitumise pärssimise kahjustus. Need lapsed võivad saavutuste testidel olla kõrgel tasemel, sest nad õpivad, kuid nad ei suuda koolis läbi lüüa, kuna ei produtseeri.

David: Siin on jälle Drs. Benningeri ja Grahami veebisaidi aadress: www. ADDvisor.com.

Dr Benninger: Näete meie pilte - oleme mõlemad väga nägusad.

Dr Graham: Oh Bill, sa oled nii tagasihoidlik.

Dr Benninger: Ja mis see väärt on, oleme mõlemad teismeliste vanemad.

David: Ka neile, kes huvitasid laste Bipolaarsust, oli meil suurepärane konverents Trudy Carlsoniga.

Siit leiate kinnituse ühelt meie publiku liikmelt:

Gailstorm: Käisin veebisaidil, jep, neil on õigus: 2 väga asjalikku meest ;-)

Dr Graham: Ehh, Gail.

Noele: Tahan teid kõiki tänada, dr Benninger ja dr Graham kogu teie tarkuse eest. Olen 3 lapsega vanem. Nagu eespool mainitud, soovite meedikute käest paluda, kas Bipolaarsusega lapsi on rohkem kui silmast silma. Mul on kaks kolmest ADHD ja bipolaarsusega ning üks ainult tähelepanupuudulikkuse hüperaktiivsuse häirega. On hädavajalik, et me diagnoosiksime need lapsed varem nende ja meie vanemate huvides. Nendel lastel on sageli mõlemad häired. Palun aidake mind sellel teemal oma teadmiste missioonil!

Dr Benninger: Olen nõus Noelega, kuid see on kujunemisjärgus valdkond, kus on veel palju õppida.

David: Läheb hilja. Me nimetame seda ööks. Hindan meie külalisi, kes täna õhtul tulevad ja oma teadmisi meiega jagavad. Ja neile, kes olete publiku hulgas, tänan teid osalemise eest. Loodetavasti leidsite sellest abi.

Dr Benninger: Täname, et olete meid !!!

Dr Graham: Head ööd.

David: Head ööd kõigile.