Kooli korralduse häkkerid ADHD-ga lastele

Tere tulemast uuele kooliaastale! Veelkord, meie lapsed modelleerivad uusi tosse ja tunnevad rõõmu taas oma sõpradest. Ja me oleme õnnelikud selle languse ülesehituse ja rutiini üle.

Millest oleme vähem elevil: ärevus, mis vaevab paljusid peresid, kui nad suunavad lapsed ja majutused uue õpetaja juurde. Õpetaja ei tea veel teie last, tema ADHD-d ega seda, kuidas ta õpib. Tõenäoliselt kulus terve aasta tööd, et jõuda punkti, kus eelmise aasta õpetaja lõpuks teie lapse sai. Ja nüüd läheme jälle siia.

Ärge vihastage; siin on mõned ideed ülemineku hõlbustamiseks:

Saame kokku

Kui kooliaasta algab, pöörduge oma juhtumikorraldaja või 504 majutuskava koordinaatori ja taotleda koosolekut oma lapse meeskonnaga. See annab teile võimaluse istuda iga lapse õpetaja juures, et vaadata läbi tema elukohad, õpistiil ja emotsionaalsed / käitumuslikud / sotsiaalsed vajadused.

See on teie võimalus anda oma lapse meeskonnale kühvel, sest pole vaja ratast uuesti leiutada. Teate oma lapse tugevusi, nõrkusi, veidraid külgi ja märke, et ta on keskendumise kaotanud või pingutab.

See on ka teie aeg regulaarse loomiseks kommunikatsiooniplaan meeskonnaga - e-post, telefon, suhtlusraamat või muu. Samuti määrake enne kohtumisest lahkumist umbes ühe kuu pärast aeg uuesti kohtumiseks. Teatate oma lapse koolitöötajatega selgelt, et soovite luua meeskondliku lähenemise. Kõik osapooled vastutavad arutatud strateegiate või loodud plaanide eest.

Koht kõigeks

Teate, et kui teie laps uksest sisse astub, on tema asjad igal pool ja mitte kunagi kaks korda samas kohas! Koolikaubad unustatakse sageli ja soovite seda muudatust näha. Okei, mul on sulle plaan!

Korja iga oma lapse jaoks ämber; igaühel neist võib olla erinev värv või võite need kõik sildistada. See on teie lapse kõigi asjade prügikoht, kui ta uksest sisse astub ja hommikul lahkub. Seljakott, kingad, jope, vihmavari ja kõik muu, mis mahub, istub kogu aeg samas kohas. Mida lähemal on see ämber sinna, kuhu teie laps majja siseneb, seda parem.

IPodide, iPadi ja telefonide osas määrake aeg, millal kogu elektroonika tuleb sisse lülitada. Saate luua tuvastatud koha, kus kõik pereliikmed peavad oma elektroonika sisse lülitama ja neid üleöö laadima. Koolist naastes võite paluda sama: keerake see sisse, kuni kodutöö on lõpule viidud.

Värvikood see

Teie laps, kellel on ADHD, on tõenäoliselt visuaalselt-ruumiline õppija. See tähendab, et ta mõtleb piltide ja värvidega, mitte tingimata sõnades. Kui see teie lapse puhul nii on, paluge lapsel seda teha määrake igale subjektile värv. Seejärel ostke sama värvi kaust, märkmik ja raamatusokk.

Näiteks kui matemaatika on punane, siis ei pea teie laps enam tähti „M-A-T-H“ töötlema. Selle asemel töötleb ta punast värvi. Kui ta otsib oma töölaualt midagi, oma kappi või seljakotti, mis on matemaatikaga seotud, otsib ta punast värvi.

Aasta keskpaigas on need materjalid tõenäoliselt üsna läbi pekstud, nii et vahetage need kõik välja ja julgustage oma last süsteemi uuesti looma. Uute materjalide värskus suurendab teie lapse huvi tema koolimaterjalide vastu veelgi.

Ehkki uue kooliaasta algus on aasta põnev aeg, võtke sellest hirmutav osa välja, proovides mõnda neist strateegiatest, et aidata sügisel üleminekut sujuvaks muuta!

Uuendatud 12. oktoobril 2017