Paberihaldus: kuidas kirjutada uurimistöö 3 nädalaga

Okei, teil on kooliaastast umbes kuu aega ja saate uue rutiini, uute õpetajate ja erinevate klasside rippuma. Teete kõik hästi - olete kursis matemaatikaülevaadete ja lugemisülesannetega. Kuid nüüd viskab teie õpetaja teile kõvera palli, mida teadsite tulemas - esimene pikk uurimistöö.

Mesinädalad on läbi! Soovite jätta suurepärase esmamulje ja soovite näidata oma vanematele - ja iseendale -, et saate seda pikka ülesannet hallata. Kuid kust alustada ja kas saate tähtajast kinni pidada? Lõpetage muretsemine. Järgige neid lihtsaid samme ja saategi!

Organisatsioon on võtmetähtsusega

1. Valige teema, mis teile meeldib.
Kui ülesandeks on näiteks vaalad, siis valige tüüp, mis teid huvitab - küür, orka, sinine? Lihtsam on kirjutada millestki, mis on teile huvitav või millest te juba midagi teate.

2. Haarake kolm paberitükki ja sildistage igaüks järgmiste pealkirjadega:
„Mida ma tean”, „mida ma pean õppima” ja „visuaale kirjaliku ettekandega kaasas käimiseks”.

3. Kirjutage iga pealkirja alla oma mõtted.
Kui ADHD takistab teie keskendumist, hankige ideed enne nende kaotamist ajust välja ja paberile.

4. Leidke lauakalender, mis kuvab lühidalt kogu kuu.
Erinevate värviliste markerite abil joonistage täht päevale, mil alustate ülesannet, ja täht, mis saabub paberi saabumise päeva kõrvale. Kõigi päevade vahel, kui te ei saa muude kohustuste tõttu aruandega töötada, arvestage järelejäänud päevad maksetähtajani. Jagage tööpäevade arv kolmenädalateks osadeks.

ÜKS NÄDAL

• Minge oma kohalikku raamatukokku, otsige kodus läbi raamaturiiulid, logige sisse Internetti ja koguge oma teema kohta nii palju teavet kui võimalik.

• Materjalid koguda ja läbi lugeda. Sirvige raamatuid ja ajakirju esimesel päeval - ärge tehke märkmeid. Vaadake vaid ergutavaid ideid.

Kasulik vihje: Kui vajate visuaalset abivahendit, joonistage eraldi paberitükile ring ja märkige sellele “Küürvaala”. Pikendage sellest read ja sildistage igale kõnelehele teemavaldkond, mida soovite katta. Näiteks võib ühel real olla silt „Füüsilised omadused”, teisel „Asukoht ja migratsioon”.

• Jagage paljud ideed viieks, kuueks või seitsmeks teemaks, mida soovite oma aruandes käsitleda. Vaalapaberi kohta võite näiteks sisaldada füüsilisi omadusi, toitu, paaritumist ja järglasi, asukohta ja rännet, ohustatud või mitte, huvitavaid fakte.

• Kasutage seda nädalat selle projekti jaoks vajalike materjalide loendi koostamiseks - postitahvel, liim, vaalade fotod ja nii edasi - ning ostke need. Pange need nüüd ära; kasutate neid kolmandal nädalal.

Kasulik vihje: Koolist koju tulles määrake oma esimeseks prioriteediks, kui kulutate 20–30 minutit uuringuaruandele. Kui jagate projekti väiksemateks tükkideks, muutub töö paremini juhitavaks.

TEINE NÄDAL

• Kasutades iga teema jaoks värvilisi registrikaarte - näiteks roheline füüsiliste omaduste ja punane - näiteks toit - lugege läbi kogutud materjal ja kirjutage üks kaart ühele kaardile. (Seitsmenda ja kaheksanda klassi lapsed saavad ühe kaardi kohta mitu fakti.) Jäädvustage fakt lihtsa lausega, kasutades oma sõnu. Näiteks võite toidukategooria all kirjutada: “Orca vaal sööb päevas tuhat naela krilli.”

Kasulik vihje: Kui teil on vaja rohkem ruumi kirjutamiseks, kasutage teemaalade eraldamiseks vooderdatud paberit värviliste vahejaladega köitjas. Värvilised vahekaardid võimaldavad hõlpsalt ühelt teemalt teisele kerida, kui kirjutate täiendavaid fakte.

• Pange iga kategooria kaardid oma kingakarpi, nii et kogu selle teemaga seotud teave oleks teie käeulatuses. Teisisõnu lähevad kõik rohelised kaardid ühte kasti jne.

• Kirjutage eraldi paberitükile kasutatud raamatute / autorite ja materjalide loend. Bibliograafia on tavaliselt uurimistöö osa - ja kui seda pole, siis avaldab see õpetajale muljet.

Kasulik vihje: Kaasake teemavaldkondade sissejuhatavate ja lõpetavate lõikude kaardid.

KOLM NÄDAL

• Töötades ühe kingakarbiga korraga, pange kõik kaardid lauale, klambritega sarnane teave kokku ja nummerdage kaardipakk. Näiteks võite jaotises „Toit” rühmitada teavet krilli ja väikeste kalade kohta, mida orcas ookeani pinna lähedal söövad. Teiseks rühmituseks võivad olla suuremad kalad, mida orcas tarbib ja kui sügavalt peavad nad jahti pidama.

• Kirjutage või tippige nummerdatud paberilõigatud kaartidelt töötlemata mustand. Igast rühmitusest saab lõiku teie uurimistöös.

• Näidake oma vanematele või õpetajale oma töötlemata mustandit, veendumaks, et teave on selgelt korraldatud ja mõttekas. See on hea aeg ka õigekirjade ja kirjavahemärkide kontrollimiseks.

• Tehke värvikas tiitelleht, mis sisaldab pealkirja, oma nime ja kuupäeva.

• Nüüd, kui kirjalik aruanne on valmis, võite hakata tegelema lõbusa osaga - visuaalidega.

Olgu, sa tegid seda!

Valisite teema, kogusite ja korraldasite palju teavet ning koostasite vapustava informatiivse aruande. Nüüd on vaja vaid anda see üle, istuda maha ja oodata oma hinne. Ma teadsin, et sa saad sellega hakkama!

Uuendatud 25. mail 2017