Kiites… kiitust!

Meie lapsed teavad kriitikast kõike. Kohtuotsused on nende suhtes tasandatud hetkest, mil nad hommikul üle välisukse läve astuvad, kuni nende pea öösel padja juurde lööb. Õpetajad, semud, Väikese Liiga treener, onu Walter, naabripoiss - käivitavad mõlemad meie lastega sageli tahtmatult oma erivormi - sissetulevad, nagu sõjaväe kindralid ütlevad.

Armastavad vanemad veedavad ülejäänud aja oma lapse enesehinnangut koristades ja uuesti kokku pannes. Vanemate valitud tööriist selle remondi jaoks on kiitus.

Lastepsühholoogi, PhD, Kenneth Barishi sõnul on uue raamatu pealkiri Uhkus ja rõõm, vajavad lapsed kiitust sama palju kui toitu, vett ja oma iPodi.

"Kolme aastakümne kliinilise praktika käigus olen kohanud palju heidutatud, vihaseid ja õnnetuid lapsi," kirjutab Barish. „Olen ​​kohanud demoraliseeritud lapsi, kes ei suutnud isegi kerge pettumuse või pettumuse korral pingutusi säilitada. Süüdlane pole kiitus, vaid kriitika. Lapsed vajavad kiitust. Me kõik teeme."

Siis viskab Barish vanematele alatu kurvikuuli. Ta soovitab, et mitte kõik kiitused poleks võrdsed. Tühi kiitus - alatu, ebareaalne, hullumeelne, loll kiitus, mis metsikult ballyhoos-laste intelligentsust ja andeid - ei ole nii tõhus

meie laste enesehinnangu taastamine kiituseks, mis kiidab nende pingutusi, visadust ja heade strateegiate kasutamist.

[Tasuta ressurss: 10 asja, mida ei tohiks kunagi oma lapsele öelda]

Esimene neist on kiire lahendus: lastele meeldib alati kuulda, et nad on nutikad, kuid hea enesetunde efektid on lühiajalised. Viimane kleepub nendega ja mõnes mõttes saab teflonkatteks negatiivsete kommentaaride vastu, mis tõenäoliselt oma teed jätkavad.

Stanfordi ülikooli psühholoog Carol Dwecki ja tema kolleegide tehtud uuringud näitavad, et kui vanemad kiida oma lapsi nende pingutuse ja otsustusvõime eest - mitte nende IQ ja ülivõrded - lapsed on pettumuste ja tagasilöökide ees tõenäolisemalt rohkem optimismi ja sihikindlust. Nii et järgmine kord heidetakse neile peale ebamaist sõna või puhutakse seda koolis üritades kellegagi sõbraks saada, ei sula nad ebaõnnestumiste pudruks. Nad proovivad uuesti.

Kuidas see igapäevaelus kiireloomuliseks läheb? Mida sa peaksid ütlema ja kuidas sa peaksid seda ütlema?

Barish kirjutab: „Ajakirjanik Po Bronson kirjeldab oma püüdlust Carol Dwecki õppetunnid südamesse võtta ja viia need koos lasteaiapoja Lukega ellu.

[“10 asja, mida ma tahaksin, kui teadsin, kui ma olin laps”]

'Proovisin kasutada konkreetset kiitust, mida Dweck soovitab. Kiitsin Luke'i, kuid proovisin kiita tema protsessi. Igal õhtul on Luke'il kodutöö matemaatikas ja ta peab valjuhäälselt lugema fonoloogi. Kumbki võtab keskendumisega umbes viis minutit, kuid on lihtsalt segane. Niisiis kiitsin teda keskendumise eest, ilma et oleksin palunud pausi teha. Pärast jalgpallimänge kiitsin teda, et ta püüdis mööduda, selle asemel, et öelda, et ta mängis suurepäraselt. Ja kui ta töötas palli saamiseks kõvasti tööd, kiitsin ta tehtud pingutusi. Oli tähelepanuväärne, kui märkimisväärselt tõhus see uus kiitusvorm oli. ”

„See on imeline näide läbimõeldud ja pühendunud isalt. Bronson pöörab suuremat tähelepanu sellele, mida Luke teeb - nii tema pingutustele kui ka pettumustele. Ja Luke saab rohkem, mitte vähem kiitust. ”

Proovige koos lapsega seda uut kiitusvormi ja andke meile siin teada, kui ta tundub kõndiv pikem - nagu Rocky.

Uuendatud 1. mail 2019