Suhtlemine ADHD õpilaste vanematega: näpunäited õpetajatele

Kui olete õpetaja, teate, et lapse ADHD-ga seotud õppimis- või käitumisprobleemide osas hooldajatele koolis ei ole alati lihtne pöörduda. Vanemad ei pruugi mõista oma lapse väljakutsete ulatust ja nad võivad olla vastumeelsed teie ja kooliga koostööd tegema.

ADDitude küsis hiljuti õpetajatelt, kuidas nad lahendavad erimeelsusi vanematega ja arendavad püsivaid partnerlussuhteid. Siin jagame nende strateegiaid.

Õpetaja ja lapsevanema suhtlusviisid

„Vanematega erimeelsuste lahendamiseks tunnustage esmalt nende teadmisi oma lapse kohta kodus. Nende tunnustamine asjatundjate kaaslastena võib aidata vanematel näha koolitöötajaid oma lapse koolis asjatundjatena. Vanemad tulevad koosolekule sageli protsessi suhtes kaitsvate või kartlike tunnetega, mistõttu on plaani koostamisel ülioluline aidata neil tunda end meeskonnaliikmena. majutuskohad.”

„Kasvataja peab näitama vanematele tõelist muret oma lapse pärast. Kui te seda teete, on nad rohkem valmis koostööd tegema.

„Paljudel vanematel on piinlik ja/või tunne, et neid mõistetakse kohut selle pärast, et neil on teistsugune laps.

Nad peavad kuulma, et nende lapsel võib olla edukas ja õnnelik elu mõista, kuidas nende aju töötab, ja leida viise nende erinevustega kohanemiseks.

[Registreeruge ADHD @ School kasutajaks: tasuta klass vanematele]

“Püüan anda vanematele teadusliku arusaama ADHD-st ja täidesaatev toimimine aidata neil mõista laiemat pilti.

“Olen rohkem kui valmis proovima seda, mida vanemad soovitavad, sest nemad tunnevad oma last kõige paremini. Olen konverentsidel jaganud, mida olen proovinud ja mis töötas, ja palunud vanemate panust, kui asjad ei ole toiminud.

“Vanemad saavad kasu, kui näevad oma last klassiruumis. Nad võivad näha väljakutsuvat käitumist, millest nad teadlikud ei olnud. Õpetaja uskumine, kui ütleme, et probleem on olemas, on tõesti oluline.

"Enamik minu õpilaste vanemaid on ravimite suhtes resistentsed, mida ma austan. Kuid enamik neist ei järgi ka mingeid käitumis- ega ravimuudatusi, et aidata oma last kooliraskustes. Jagan sageli teavet selle kohta teraapia, dieet, toidulisandid, kuidas organisatsioonile läheneda jne. Mitmed vanemad on vastanud ja on valmis proovima oma lastega erinevaid asju, kui nad nendest võimalustest rohkem teada saavad.

[Lugege: 5 suurt looduslikku abinõu ADHD jaoks – toitumine, treening, uni ja palju muud]

„Tooge välja oma ettepanekute hariduslikud eelised, kuid olge valmis kompromissi vastu võtma. Töötage lühi-, keskmise ja pikaajaliste eesmärkide nimel.

„Mulle meeldib vanematele rääkida, kuidas nende laps koolis eakaaslaste ja õpetajatega suhtleb. Kui tundub, et laps on alati "hädas", kuid käitumine on tema ADHD ilming, siis võib olla aeg rääkida vanemaga, kuidas see võib lapse seisundit mõjutada. enesehinnang. Lasin lapsevanemal kutsuda lastearsti või psühhiaatri juurde ADHD hindamine. Seejärel lasin arutelul omasoodu minna.”

"Minu strateegia on lähenemisviisi eesmärgi ja selle tõhususe tõendite selgitamine. Lisaks, kui jagan, et olen ADHD-ga täiskasvanu ja ADHD-ga poja ema, muutuvad vanemad minu soovituste proovimiseks valmis. Kõige olulisem osa on siiski vanemate ja õpilaste tõsine kuulamine. Neil on teavet muudest seadetest, mida mul pole. Nad tunnevad oma lapsi viisil, mida ma kunagi ei suuda.”

Suhtlemine vanematega: järgmised sammud

• Tasuta klass: ADHD õppesari õpetajatele
• Loe: 11 reeglit vanemate ja õpetajate paremaks koostööks
• Loe: Kuidas rääkida nii, et õpetajad kuulaksid

---

TÄHISTAMINE 25 AASTAT LISANDAMIST
Alates 1998. aastast on ADDitude töötanud selle nimel, et pakkuda ADHD-alast haridust ja juhendamist veebiseminaride, uudiskirjade, kogukonna kaasamise ja oma murrangulise ajakirja kaudu. ADDitude'i missiooni toetamiseks palun kaaluge tellimist. Teie lugejaskond ja tugi aitavad muuta meie sisu ja teavitamise võimalikuks. Aitäh.

• Facebook
• Twitter
• Instagram
• Pinterest