Täiskasvanute ADHD-ga kooli naasmine: hilisemas elus edu leidmine

Ma mäletan varaseid vihjeid oma ADHD-le lapsepõlves.

Märkimisväärsel hulgal oli pühendunud unistamine. ma armastasin unistades; ikka teha. Pabistasin pidevalt – siis ja praegu. Siiski jäin kuni 45. eluaastani diagnoosimata. Kui see lõpuks kätte jõudis, aitas mu ADHD diagnoos selgitada, miks mu elu on võtnud sellised "oravad" pöörded hoolimata sellest, et olin suhteliselt kõrge saavutus.

Hirm ADHD siltide ees

Minu jaoks oli põhikool nagu iga päev mänguväljakul käimine. Nautisin oma klassikaaslasi, õppimist ja enamikku oma õpetajaid. Minu hinded olid kogu koolis enamasti A ja B. Mind suunati kiirendatud õppesse ja lõpetasin 16-aastaselt keskkooli. Tädi, kes oli kasvataja, tegi mu vanematele mingil hetkel ettepaneku, et mul võis olla LISAMA. Mu isa ei kuulnud millestki, mis võiks mind sildistada.

Läksin kolledžisse, õppisin keskhariduse ja inglise keele erialal ning ei lõpetanud – see oli sümptom. Töötasin mitmel töökohal – veel üks sümptom. Olin ettekandja, telefoniuurija, portreemaalija, naiste tervisenõustaja, juuksur ja laulja. Töötasin ka ministeeriumis.

[Tehke see enesetest: ADHD sümptomid naistel]

Mu pojal diagnoositi ADHD 16-aastaselt. Kui psühhiaater mulle oma sümptomitest rääkis, mõistsin siis, 45-aastaselt, et mul olid ka need sümptomid. Kuid mul kulus veel 17 aastat, et täielikult mõista ADHD-d ja seda, kuidas see minu elu mõjutas.

Kahetsus – ja edu hilisemas elus

Kogu mu elu oleks võinud olla rohkem keskendunud, kui seda poleks hirm sildistamise ees - ja valitseva arusaama puudumise pärast ADHD. Tõenäoliselt oleksin lõpetanud oma hariduse ja saanud kooliõpetajaks, kuid ma ei teinud seda. Ma ei saanud oma tunnistust ja ma ei tahtnud üliõpilasena õpetada, mõlemad on õpetamise nõuded. See on veel üks sümptom – ma ei lõpeta asju. Pean tõesti vajutama, kui olen peaaegu lõpetanud, sest just siis tahan edasi liikuda.

Mingil hetkel tundsin, et mu ministritöö ja nõustamisalane taust vajavad abiellumist, kuid mul oli vaja seda kõrgkooli kraadi. 61-aastaselt otsustasin mine tagasi kolledžisse ja lõpetan bakalaureusetöö sotsiaalteenuste alal. See oli hea, kuni mõistsin, et vähemalt üks minu kursus nõuab teatud testimist, mis minu arvates oli hirmutav. Sain teada, et kui mind saaks testida suuliselt või kirjalike testidega, oleks mu sooritus enam kui piisav.

Minu kätte saamine õppimisstiil hinnata ja võtta ADHD ravim olid minu jaoks mängu muutjad. 63-aastaselt lõpetasin koos heliraamatute ja ajapiirangute kaotamisega oma bakalaureusetöö ja läksin seejärel aspirantuuri. Lõpetasin pärast aastatepikkust imestamist ja ekslemist kõrge kiitusega.

[Lugege: "Õppige lahti laskma ADHD-st, mis juhtub ja kahetseb"]

75-aastaselt suudan nüüd vaigistada mineviku negatiivsed hääled – õpetajad, kes ütlesid, et ma ei kandideerinud ise, ja mis kõige tähtsam, minu omad. sisemine kriitik. Nüüd mõistan, et mõned asjad olid keerulisemad kui teised ainult minu eriliste erinevuste tõttu.

Mul on veel ajalisi väljakutseid, kuid olen nendega paremini hakkama saanud. Mu ema oli 102-aastane, kui ta oma viimast töökohta töötas. Poolpensionipõlves juhin seminare ja töötubasid ühtsusest ning rassismist ja klassismist vabanemisest. Minu suurim rõõm on näha, et "valgus" süttib teiste jaoks, kui nad avastavad iseennast rohkem.

Täiskasvanute ADHD-ga kooli naasmine: järgmised sammud

• Tasuta allalaadimine: Kas vajate abi oma kire leidmisel? Kasutage seda ADHD "ajuplaani"
• Loe: "Ma oleksin võinud olla mina ise nii palju kauem."
• Loe:10 näpunäidet täiskasvanutele kooli tagasi pöördumiseks

Toni Turner on ordineeritud minister, diplomeeritud nõustaja ja vastupidavuse treener, kes elab Pennsylvanias Pittsburghis.

---

TOETUSE LISAND
Täname, et lugesite ADDitude'i. Et toetada meie missiooni pakkuda ADHD haridust ja tuge, palun kaaluge tellimist. Teie lugejaskond ja tugi aitavad muuta meie sisu ja teavitamise võimalikuks. Aitäh.

• Facebook
• Twitter
• Instagram
• Pinterest