K: Kas ma peaksin laskma oma teismelisel kannatada tema tegude tagajärgi?
K: „Mu poeg on 15-aastane ja tal on ADHD. Ta on tõesti hea laps ja tavaliselt vastutustundlik, kuid ma ei tea kunagi, kas peaksin teda aitama või mitte, kui ta kraami unustab või millestki puudust tunneb. Enamasti lasen tal tagajärgi kannatada, kuid teinekord aitan ta välja. Kas ma teen õigesti? " - vastuoluline ema
Tere ConflictedMom:
Poiss tegi selle küsimuse mulle kõlama. Otsustamine, kas peaksime lubama oma poega (kellel on ADHD) „uppuma või ujuma“ sai keskmises staadiumis enamiku oma keskkooliaastatest! See tähendab, et panen oma vanemamütsi pähe, et teile oma perspektiivi anda: teadmine, millal sisse astuda või tagasi astuda, EI OLE KUNAGI üks kõigile sobiv otsus. Kuigi ma arvestasin paljude teguritega, oli Eli minu peal alati see, mis alati teised asendas "Vastutuse mõõtja". Lubage mul jagada teiega lugu tema keskkooliajast, et minu illustreerida punkt.
Eli žongleeris palju oma vanemat aastat aastal Keskkool. Kuus klassi, kodutööd, mänguproov, tema keskkooli Shakespeare'i trupp, kolledžirakendused ja muidugi kõik seenioriks olemisega kaasnevad asjad. Selle peal hoidmine oli palju! Ühel hommikul, kui ta kihutas kooliuksest välja minema, jättis ta oma loalehe a spetsiaalne linnaväline etenduskunstide nädalavahetus, mis oli tema teatris seenioride läbikäimise riitus programmi.
Kuidas ma seda kõike teadsin? Kuna tol hommikul umbes kell 9 sõitsin eelmisel õhtul Albanys peetud kõnepidamisest koju, sain kardetud kõne: "Ema, kus sa oled?"
Eli oli selgelt ärritunud, et unustas lipiku ja kuna registreerumine oli esimene, kes teenis esimest korda, siis ta vaja teatritunnis (mis kestis umbes tund), vastasel juhul ei saaks ta a kohapeal. Ja kuna tal oli teatri eelsel perioodil test, ei saanud ta selle koju saamiseks koju sõita. Saate pildi.
[Klõpsake lugemiseks: kust lõpeb teismeliste tüüpiline käitumine ja algab ADHD?]
Mida ma siis tegin?
Mu alginstinkt oli öelda ei. Esiteks polnud mul plaanis otse koju minna, nii et see tähendaks minu jaoks tohutut plaanide muutmist. Teiseks räägime PALJU vastutus meie majas. Ja sellel oli potentsiaal olla SUUR õpetamise hetk. "Teie reis, teie vastutus." "Mida oleksite järgmisel aastal ülikooli astudes teinud?" Ja viimaks võiks ta lõunasöögi ajal koju minna, et seda saada, ja riskida sellega, et mõni pesa jääb alles.
Aga siis võttis ema minus selle üle. "Ta on tõesti palju vaeva näinud. See on üks luba ühel hullu hommikul. Avamisöö oli eile õhtul ja ta on kurnatud. Mis on suur probleem, kui mängite ‘Kena ema’ ja toite selle talle? See reis on kõrgema klassi tipphetk. ” Ja edasi see läks.
"Ma kohtun teiega tunni aja pärast koolis," ütlesin.
[Loetud: iseseisvuse sammud - ADHD-ga teismeliste vanemad]
Kiirteed mööda sõites mõtlesin pikalt ja tõsiselt, miks ma jah-sõna ütlesin. Võib-olla sellepärast, et Eli on üsna vastutustundlik - hoiab oma asjadega tipus ja teeb seda, mida ta peab tegema, piiratud õhutusega. Või ma lihtsalt ei tahtnud, et Eli seda reisi vahele jätaks. See oli liiga väike tagajärg sellise väikese vale sammu jaoks. Kuid suurema tõenäosusega teadsin, et tol hetkel oli lahkus sama oluline õppetund.
Kas ma siis lasin pojal uppuda või ujuda? Tegelikult ka mitte. Mulle meeldib mõelda, et ma olin sel päeval tema vetelpäästja ja viskasin talle köit, et ta saaks aidata end sügavalt otsast välja.
Punkt, mille ma üritan välja tuua, on see, et kõik taandub sellele, mis teile just sel hetkel sobib. Niisiis, usaldage oma sisetunnet. Saate teada, millal basseinist välja tulla.
Edu!
Loomulikud tagajärjed ADHD teismelistele: järgmised sammud
- Küsimused ja vastused: Kuidas saaksime anda talle rohkem iseseisvust, kui ta langetab nii halbu otsuseid?
- Lae alla: Millised on teie teismelise kõige nõrgemad juhtimisfunktsioonid?
- Loe: Hüljake oma ettekujutused edukusest (ja veel nõuandeid ADHD-ga teismeliste vanematele)
ADHD peretreener Leslie Josel, Tellimus kaosest väljas, vastab küsimustele kasutajalt LISA lugejad kõigest paberist segadusest katastroofipiirkondade magamistubadesse ja ülesandeloendite valdamisest iga kord õigel ajal saabumiseni.
Esitage oma küsimused ADHD peretreenerile siin!
TOETUSLISAKS
Täname, et lugesite ADDitude'i. Et toetada meie missiooni pakkuda ADHD haridust ja tuge, palun kaaluge tellimist. Teie lugejaskond ja tugi aitavad meie sisu ja teavitustegevust võimalikuks muuta. Aitäh.
Uuendatud 1. detsembril 2020
Alates 1998. aastast on miljonid vanemad ja täiskasvanud usaldanud ADDitude'i ekspertide juhiseid ja toetust ADHD ja sellega seotud vaimse tervise tingimustega paremaks elamiseks. Meie missiooniks on olla teie usaldusväärne nõustaja, vankumatu mõistmise ja juhendamise allikas tervislikel teedel.
Hankige tasuta väljaanne ja tasuta e-raamat ADDitude, lisaks säästate kaanehinnast 42%.
