Väike altkäemaks on pikk tee

Laurie ja mina ei andnud meie kolmele esimesele lapsele kunagi altkäemaksu. Arvasime, et neil on vaja käituda, juhiseid järgida ja mitte käituda nagu lollid, sest me ütlesime nii - mitte sellepärast, et võtaksime nad burgerite eest välja või laseksime neil enne magamaminekut üleval olla, kui nad seda teeksid. Lapsed ei vaja altkäemaksu selle eest, et nad peavad kõigepealt tegema seda, mida nad peavad tegema. Õige?

Enamasti see strateegia töötas. Kuid meie neljas laps, Jasmine, on vanemlust igati ümber mõtestanud. Nii kaua kui me mäletame, on ta kohanud kõiki olukordi, mis talle võrdsetes osades pettumust tekitasid ja trots. Päevadel, mil ta tõepoolest tõstab meid seina tagant, vaatame tagasi perepiltidele ja mälestustele ning leiame lohutuse, mis on alati selline olnud: tema esimene sõbrapäev askeldab üle oma riietuse; tema teine ​​jõulupügamine jõuluvana süles istumise üle; tema esimene lasteaiapäev keeldus hommikusöögivorsti söömast, sest ta sai vaid ühe.

“Miks sa ei söö oma hommikusööki?” Küsisin.

Ta voldis käed ja vaatas mulle kurba pilku. “Ma tahtsin kahte vorsti.” Tema hääl oli vaevu kuuldav.

„Nii et sa ei söö oma lemmikvorsti, sest ma ei anna sulle kahte?” Siis jagasime Laurie ja muhedalt, kui ta katsus teda kerge peale tõmmata.

Ta on nüüd seitse ja täpselt sama kangekaelne ja peatu. Ühendage see ülipopulaarsus oma hüperaktiivsusega ja tema rahulikkus võib mõne sõnaga jahtuda kuumaks. Ja kuna oleme vankumatud vanemad, on meil olnud suur osa lahkujaid. Mõne aasta pärast arvasime, et seal peaks olema parem viis. Loogika. Ohud. Läbipaine. Proovisime neid kõiki ja kuigi meil oli paar ühekordset võitu, ei paistnud miski selle tüdrukuga järjepidevalt töötavat.

[Slaidiseanss: 10 preemiat oma lapse parima käitumise inspireerimiseks]

Ta alustas eelmisel aastal teist klassi ja juba mõne nädala jooksul oli ta juba koju jõudnud õpetaja märkmetega klassis rääkimiseks. Ta võttis neid vastu mitmelt erinevalt õpetajalt ja seda mitu korda nädalas. Tema homeroomiõpetaja helistas mulle pärast ühe märkme koju saatmist ja soovitas, et ta tasuks Jasmine edasi lükata.

“Ta teenis matemaatikatestil saadud hea hinde eest rämpsukese suupisteid ja ma tean, et see tähendab tema jaoks palju,” selgitas õpetaja mulle. „Mul pole lihtsalt olnud aega seda välja anda ja oleksin pidanud selle andma mitu päeva tagasi. Kuid ma võin kihla vedada, et kui ütleme talle, et ta peab nädal aega rääkima, ilma et saaksin vestluse jaoks märkmeid, siis see töötab. "

Laurie ja mina olime pideva rääkimise üle üsna hämmingus, nii et olime valmis ükskõik mida proovima. Nii et ma ütlesin kindlalt, helistasin Jasmine'ile ja selgitasin, mida proovime. Minu üllatuseks ei pidanud ta pettuma, et pidi ootama. Ta oli lihtsalt õnnelik, et sai rämpsu ravida. "Oh poiss!" Ütles ta. "Ma hakkan Skittlesit saama!"

Iga päev tuli ta koolist koju ja ei osanud oodata, et öelda meile, et ta on tubli olnud. Siis pääses ta nädala lõpus koolist kõrvalt kõrva. "Issi!" Hüüdis ta. “Vaata! Sain koti Skittlesit! ”Ta haaras mu käest ja valas mulle suure peotäie. "Palun. Ma tean, et nad on sinu lemmikud. ”Siis karjus ta oma sõpradele:„ Jack! Angie! Vaata! Ma sain raviks, kuna ma ei olnud kogu nädala raskustesse sattunud, ning ta jooksis nende juurde ja jagas peotäit oma raskelt teenitud tasu.

See on viis, kuidas ta alati kohtlemisel käitub. Ta armastab tõeliselt tasu saamist, armastab nende jagamist ja ei paista hoolivat sellest, kui suured või väikesed nad on. Ma arvan, et just seepärast töötab altkäemaks talle - see on tema asjade ostmine uskumatult lõbus. Ta on tulnud koju poest ema juurde karjudes: “Issi! Vaata seda roosat pliiatsit ema sai mind kätte. ”

"See on pastapliiats," ütlen ma.

“Jah! Ja see on roosa! ”

Laurie ja mina oleme püüdnud olla strateegilised, kui kasutame seda õigesti tegutsemise stiimulina, kuid see on raske, kui ta on nii elevil. Raske on mitte naeratada valjule õnnelikule tüdrukule, kes karjub maailmale, et kuuleks, kui õnnelik ta on, et ta käitus.

[Tasuta allalaadimine: teie tasuta juhend parema käitumise kohta teraapias]

Uuendatud 18. oktoobril 2018