Hr tähelepanu kõrvale: ADHD-ga tugev, julge superkangelane

Kui mu poeg Luc oli esimeses klassis, oli palju päevi, kui ta koju tuli pärast kooli ärritunud, vahel nuttes. See murdis mu südame, kui kuulsin teda ütlevat: “Olen oma klassi kõige rumalam laps. Ma ei saa kogu oma tööd lõpetada. Ma ei saa oma matemaatikast aru. ”

Kuid ta polnud kõige nõmedam ja ta oli tegi mõista matemaatikat. Kui ma temaga kodus töötasin, tegi ta hõlpsalt liitmist ja lahutamist. Tal oli lihtsalt keskendumisraskusi. Tal oli probleeme keskendumisega. Siis teadsin, et mu poisil on tõenäoliselt tähelepanu puudulikkuse häire (ADHD või ADD). Lõppude lõpuks oli mul see olemas.

Minu poeg diagnoositi vahetult pärast esimese klassi algust. Arst soovitas tal ravimeid panna, kuid ma polnud selles kindel. Ma ei tahtnud oma kuueaastast last ravida. Kas ma kahjustaksin teda? Kas ta oli liiga noor, et seda võtta ADHD ravimid? Mida inimesed arvaksid?

Kuid kui ma vaatasin oma sinisilmset, blondikarvalist väikest last, siis teadsin, et pean andma talle võimaluse mõista, et ta oskab koolis silma paista. Ta pidi teadma, et ta pole rumal ja et ta on sama võimekas kui iga teine ​​laps oma klassis. Ma teadsin, et ravimid võivad olla erinevad sellest, kas mu pojal on õnnetu esimese klassi kogemus ja vihkamine kooli lõpuni.

Ravimid aitasid. Mu pojal hakkas katsetel hästi minema ja ta sai lõpuks aru, et saab selle töö ära teha. Tema enesekindlus kasvas ja selle asemel, et ta hommikul kooli minna ei tahtnud, oli ta õnnelik ja elevil. Ta ei nutnud enam tööpäeva lõppedes koolipäeva lõpus. Ravim ei muutnud mu poega. Ta oli ikka see naljakas, spontaanne, impulsiivne ja pentsik tüüp, kes ta alati olnud oli. Tal oli endiselt ADD ja kõik need imelised, mõnikord tüütud, põnevad ja masendavad omadused, mida enamik ADD-iga lapsi jagas.

[Tasuta allalaadimine: vanemate juhend ADHD-ravimite kohta]

Kuna Luc kasvas ebakindlast esmaklassi õpilasest enesekindlaks põhikooliõpilaseks, nautisin ma seda, kuidas ta võttis oma ADD-i enda kanda ja õppis, kuidas seda oma eeliseks kasutada. Ta nautis metsas seiklusi, laagris käimist, loomade abistamist, haide tundmaõppimist ja kalastamist. Sain aru, et tal on suurepärane mälu ja ta nautis inimeste aitamist. Just siis soovitas mu abikaasa, et kirjutaksin keskenduva lapsega raamatu, kes oli ka enesekindel, hooliv ja ainulaadne, täpselt nagu meie poeg.

Niimoodi Härra segadusse sattunud seiklusedsündis. Tahtsin, et kõik lapsed, keda on kutsutud imelikeks, teaksid, et olla erinev on hea asi. Igal inimesel on palju andeid, mida saab heaks ära kasutada. Ehkki teel võivad olla takistused, võivad need siiski õnnestuda ja teha suuri asju. Minu jaoks oli oluline, et raamatut oleks lastele tore lugeda, samal ajal neid tunde õpetades.

Peategelane Colin Cooper põhineb minu pojal Lucil. Ta näeb välja nagu Luc, räägib nagu Luc ja tal on keskenduvad probleemid nagu Lucil. Colin ei lase oma probleemidel end takistada. Ta on omamoodi a superkangelane vabal ajal ja otsustasid maailmas midagi muuta, vaatamata sellele, et ta oli alles 10-aastane ja kes oli keskendumisraskustega. Colin nimetab isegi oma koera Fookuseks, et tuletada endale meelde, et ta peab olema hetkes, kui ta oma ohtlikke ja põnevaid seiklusi ette võtab.

Colin on tark, kaasakiskuv, naljakas ja sihikindel. Ehkki teatud inimesed ei mõista teda, meeldib Colinile see, kes ta on, ja proovib anda endast parima, et teha alati õigeid asju. See ei pruugi osutuda nii, nagu ta iga kord plaanib, kuid ta saab selle siiski läbi. Ta mõistab, et tal on palju õppida, kuid ta teab ka, et on võimeline õpetama teisi - eriti oma sõpru ja pereliikmeid - kangelaseks olemise kohta.

[Tähistame ADHD ülivõimsusi]

Enne raamatu kirjutamist küsisin Lucilt, kas mul on OK kirjutada ADDiga temast ja tema väljakutsetest midagi. Ilma kõhklemata vastas ta: “Muidugi, ema. Seal on nii palju lapsi nagu mina. Arvan, et nad tahaksid lugeda raamatut, mis paneb nad end normaalselt tundma, nagu iga teine ​​laps. Me saame teha kõike, mida keegi teine ​​saab. Mõni meist saab veelgi rohkem ära teha. ”

Ja tal on õigus.

Luc on nüüd 14-aastane, konkurentsivõimeline ujuja ja aumärgi õpilane. Tal on suvel osalise tööajaga töökoht toidupoes. Ta pole alates neljandast klassist ADDi ravimeid tarvitanud, kuid jätame selle ukse tulevaks kooliaastaks, mis on tema keskkooli esimene aasta, lahti. Ta on tugev, julge, enesekindel ja minu väga alandliku arvamuse kohaselt inspireeriv kangelane.

Uuendatud 20. septembril 2019