Konkursid: võida 3 ADDitude e-raamatut

Kui laps astuks ülakorrusele riietuma, hambaid pesema, raamatut hankima jne ja tuleks pool tundi hiljem tagasi, ilma et oleks ülesannet teinud ja isegi meelde tuletamata, mis ülesanne oli :)

Mul olid juba varases nooruses kahtlused, et olen koolitöö või majapidamistööde tegemise osas erinev. Ma ei teadnud, mis täpselt on erinev või isegi kuidas seda seletada, ma lihtsalt teadsin, mis minu jaoks toimis ja mis mulle ei sobinud. Muidugi, kui te ei järgi seda teed, mida kõik teised kasutavad, tundub, et teete teid valesti, isegi kui saate sama tulemuse. Mu tütrel oli probleeme ja nad kontrollisid teda ADHD suhtes, kui tulemused tagasi tulid, mõtlesin “Vau, see olen mina!" Ma soovin, et mind oleks juba varem diagnoositud, see oleks mind kindlasti palju päästnud südamevalu. Nüüd olen 54-aastane, võtan iga päev 70 mg Vyvanse'i ja töötan endiselt selle nimel, kelleks tahan saada. Minu tütar on mulle suureks inspiratsiooniks ja loodan, et olen ka tema jaoks. Aitäh võimaluse eest minu lugu jagada. Kim Benton

Minu hetk oli siis, kui käisin lasteaias tütre diagnoosimisprotsessis. See oli minu viimane semestri aeg kolledžis ja ma olin teinud tema jaoks kõik testid, kuid leides, et tegin klassis palju käitumist, kontrollisin teda. Viisin testid tagasi tema lastearsti juurde ja küsisin: “kui palju see peegeldas seda, mida ma teen, ja kui palju lihtsalt tema? ” Tema dr naeratas mulle kohutavalt ja ütles, et kui ma käituksin testides palju käitumisharjumusi, võiksin tahta ennast kätte saada testitud. Niisiis, ma tegin. Sellest ajast saadik on olnud üsna palju sõitu, kuid see on aidanud mul ka teda paremini mõista.

Kui mu poeg oli 4-aastane, diagnoositi tal ADHD. Tal oli väga raske kuulata juhiseid ja ta oli väga hõivatud. Mu abikaasa küsis enda käest lastearstilt ja mõlemad alustasid ravi samal ajal. Viis aastat edasi ja meil oli rahvusvaheline lapsendamine ning lapsendasime 3 last. Mu abikaasa teadis kohe, et üks on ADHD, siis diagnoositi ka teine ​​kolmest. Nii et… siin ma olen, üks abikaasa ja 4 ADHD-ga last. Meie vanim läks ülikooli ja tuli siis meie juurde ning ütles, et arvab, et tal võib olla ADHD. Olin üllatunud... ta oli silmapaistev tudeng ja sportlane, kuid ülikooli minnes eemaldus struktuur. Ta läks väga struktureeritud päevast: koolist, spordist, tööst, kodutööst kolledžisse, kus on klasse erinevatel päevadel ja erinevatel aegadel. Ta nägi kõvasti vaeva, et end organiseerida. Struktuur on kindlasti tohutu abi inimestel, kellel on ADHD. Seega, kaheksast perekonnast 8-st 5 on ADHD. See teeb huvitava elu !!

Minu AHA hetk oli umbes 7. klassis, kui üks sõber ulatas mulle pamfleti, mille ta oli ühel päeval koridorist põrandalt leidnud. ADHD kohta oli 2 ühesugust pamfletti. Lugesin selle läbi ja mõtlesin: "Vau, see olen täiesti mina!" See oli põhimõtteliselt. Enne diagnoosi saamist kulus 20-aastaseks saamiseni, kuid sama sõber diagnoositi 8. klassis. ADHD oli see, mis tegi meist kahekesi Hangoutsist nii palju rõõmu! Mõistsime teineteist täiesti.

Ta on alati olnud väga aktiivne laps, kuid umbes alates 2. eluaastast hakkasin märkama erinevusi tema ja teiste laste vahel. Ta pole kunagi hästi maganud ja on alati liikvel. Ta muutus palju impulsiivsemaks ja hakkas ilma põhjuseta hammustama. Ta diagnoositi 2 aastat hiljem, kui ta sai 4-aastaseks.

Nii nagu paljud ADD-i lapsed, kuulsin oma vanematelt / õpetajatelt: “Teate seda kraami, miks te seda ei tee rakendada ennast? ” Kahjuks ei olnud ADD sel ajal, kui ma kooli külastasin, midagi sellist, mis oli adresseeritud. Arvasin lihtsalt, et pole piisavalt nutikas, et seda omandada, kui seda õppisin, ja loobusin tõepoolest mõnest oma unistusest. Alles siis, kui mu noorima tütre 3. klassi õpetaja ütles, et me peaksime teda testima, kas ma tõesti hakkasin seda ADD-i asja uurima. Üks esimesi asju, mida lugesin, oli see, et kui lapsel on diagnoositud ADD, siis on ADD ka üks vanematest, kellele see kõige rohkem meeldib. Kui leidsin ADD-i sümptomite enesetesti, mis oli siis, kui mul oli oma AA! hetk, kuid see sarnanes rohkem “oh s #! t” hetkega. Nüüd, kui toimetulekumehhanismid on paigas ja ravimid on tasakaalus, on elu päris hea.

Olin ülikoolis - depressioonis, kuna ma ei mänginud nii, nagu arvasin, et suudan või soovin - mul on raske oma aega hallata ja keskenduda. Lugesin tähelepanu juhituna tähelepanu juhtimist ja lambipirnid põlesid - sain hinnangu, proovisin Ritalini korraks ja see pani mind magama!

Mul on paar Aha olnud! Hetked. Mu pojal oli lasteaialasena raskusi! Kui ta distsiplineeris teda iga "halva päeva" eest, mis tal oli riigikoolis, ja vahetasime ta Montessori struktureeritud kooli, olid tema ja mina meie mõistuse otsas! Tema ja mina võitleme kodus nende juhtumite pärast; igaüks meist eskaleerib iga erimeelsuse. Alles siis, kui asjad koolis käisid, tõepoolest lõunasse, mille tagajärjel tegi mu poeg kahele lapsele haiget, leidsime oma abi lastearsti poole. Diagnoosiks oli ADHD OD-ga. Aha! Hetk nr 1.
Kuna mul on juba vend, kellel diagnoositi ülikoolis ADD, oli tema panus minu poja diagnoosimisse julgustav. „Ma soovin, et ema ja isa oleksid mulle seda ravimit juba ammu pannud; Oleksin koolis palju paremini hakkama saanud. ” Seejärel soovitas ta, et ADD pärineks tõenäoliselt meie ema poolelt kellel oli mitu tunnust, sealhulgas võimetus keskenduda teatud ülesannetele, hüper keskendus muudele ülesannetele, jne. Aha! Hetk nr 2.
Ka mu poja raskused koolis tegid ja mõjutasid neid mu elus. Kõigi minu läbi viidud uurimuste käigus tekkisid sümptomid ja tunnused mälestustes minu enda lapsepõlvest OD käitumisega. Mul on alati olnud raskusi kooliga, samuti ärevusprobleemidega, mis viisid keskpäraste hinnetega ülikoolist väljalangemiseni. Poja diagnoosimise ajal õppisin mind teises kolledži programmis. Ainuüksi ärevus raskendas mul õpingutele keskendumist, nii et otsisin oma arstilt ravi. Aha! Hetk nr 3.

See oli pigem kasvav teadlikkus kui konkreetne hetk. Kui ma suutsin lõpetada oma poja jälitamise piisavalt kaua, et ringi vaadata, oli ilmne, et tema käitumine erines teda ümbritsevatest lastest väga. Ma kartsin pidevalt tema ohutuse pärast. Ma arvan, et hetk „ah ha” ei olnud arusaamine, et mu pojal oli ADHD, kuid et me ei saanud seda teed minna. Vajasime abi.

Minu 'Aha' hetk tekkis, kui olin umbes 40-aastane. Lugesin ADD-i kohta raamatut ja mõistsin ühtäkki, et kõik sümptomid, mida lugesin, sobivad ideaalselt selle mustriga, mida olin oma elus lapsepõlvest kuni selle hetkeni näinud. Ainult soovisin, et oleksin juba varem, eriti koolis käies, teadnud, milles on probleem ja mida ma oleksin selle vastu võinud teha. See oleks minu jaoks palju muutnud.

Ma teadsin, et mul on probleeme, lihtsalt polnud kindel, mis see on ja kuidas sellega hakkama saada. Olin impulsiivne ega suutnud keskenduda. Ma lõpetasin vaevalt keskkooli. Olen 59-aastane ja ei mõistnud enne, kui olin umbes 30-aastane. Nii et ma olen elanud oma elu segamini. Kui ma mõistsin, mis mul on, polnud alles teie veebisaidiga kokku puutudes kohanud tööriistu, mida mul vaja oli, et jõudsalt areneda. Olen abielu- ja pereterapeut, aitan paaridel ja teistel täiskasvanutel ADHD-ga tegeleda. Samuti juhendan umbes 30 registreeritud vaimse tervise ning abielu- ja perepraktikat.

Teadsin esmakordselt, et sümptomid kirjeldasid mind pärast ajaleheuudiste artikli lugemist diagnoosimata kolledžilastest, kes kasutasid ADHD-stimuleerivaid ravimeid, et saada ülikoolis eelist. Rääkisin oma vanematega ja siis läksime Louisville'i arsti juurde diagnoosi panema.

Meie "ah ha" hetk oli see, kui meie poeg võis põhja pühkimise lõpule viia, ilma et oleks segane tolmuosakestest tualettpaberist väljuv õhk ja käsi ei saanud pesta, kuna ta oli oma peegelduse tõttu häiritud peegel.

Minu hetk oli see, kui laps läks hommikul või öösel vannituppa. Hammaste harjamiseks ja 10 minutit hiljem ilma hambaid harjamata välja tulemiseks küsis ta minult, mida ma temalt palusin, kui ma nad sinna sisse saatsin ja ütlesin, et hästi, sina pidin hambaid pesema. Ma ütlesin, et mida sa teed, ta ei öelnud midagi ja ma tulen sisse ja ta oli kogu aeg lihtsalt vahtinud peegel. Ja minu järgmine oli siis, kui ta jõudis kuue klassi ja ta hakkas väga ärevuses olema ning võttis vastu selliseid asju nagu tema varbad või midagi muud, mis ta kehale lõikas. oli ilmselt halvim, mida ma eales näinud olen, kuid töötame selle nimel ikka täna iga päev ja nagu ma ütlesin, et mu pojad on minu kõige väärtuslikum mängija, siis pean tegema kõik endast oleneva, et aidata neid!

Mul diagnoositi ADHD täiskasvanuna, kuid ei uskunud seda tõesti enne, kui lugesin sümptomeid ja see tundus minu lapsepõlve kirjeldusena. Lugu, mida ma kõige rohkem armastasin, oli “aha” hetk, kui ma käisin koolis jalgpalliplatsil ja tundide kaupa mängimas ning unustasin alati oma kampsuni, ükskõik mitu korda ema seda mulle meelde tuletas. Rääkimata sellest, et minu koolivormiga mängimine oli juba teema

Mõistsin oma ADHD-d 4/5 klassis, kuna olin aeglasem ja tagapool ega olnud motiveeritud, olles samal ajal arukas ja lihtsalt pole kindel, kuidas seda suunata, samas kui teised samalaadsed intelligentsused läksid minust mööda. Olen täiskasvanuna nende puudustega takerdunud ja pole veel vaja leida toimivat ravimit või teraapiat. Uurin enda jaoks nii täidesaatva funktsiooni häireid kui ka dümiaatiat ja düsleksiat. Raske on eriti aja- ja sõnaotsinguga. Minu tütar valmistas mulle muret, kuna tal oli raske teisi mitte häirida ja olla liiga sotsiaalne. Nüüd on ta teismeline, nii et tal võib olla ka ODD. See on olnud pidev võitlus ega ole kunagi mõelnud ennast proovile panna, arvasin, et see on lihtsalt tema karastus ja trotsimine alates youndi ajastust. Ta kasutab ravimeid juba umbes aasta, samuti ärevusravimeid, mis on suurim annus, ja ma pole kindel, kas tulemused on ilmsed või on ravimid kasulikud. Meie aha-hetked osutuvad kasulikuks nende raamatute hankimisel meie jaoks eduvõimaluste jaoks! 🙂

Ma teadsin, et mul on midagi valesti. Mul oli armas ilus ja tark väike tüdruk, kuid ta vihkas kooli ja sattus palju raskustesse. Kaheksa aastat kestis ta korduvaid katseid, kasutades alati sama tulemuseõpetajat, öeldes, et ta on laisk või ei taha lihtsalt oma tööd teha. Alles 7. klassis otsisime ja leidsime ettevõtte parimate, et teda eraviisiliselt proovile panna. Ta selgitas, et see on tõsine ADHD ja kuidas see teda mõjutas ning asjad hakkasid oma kohale vajuma.