Kuidas kandideerida kolledžisse, kui teil on ADHD

Tähelepanu puudulikkuse ja hüperaktiivsuse häirega (ADHD) teismelisena suutsite seda teha SAT ajata ja teenisite hea tulemuse.

Kuid keskkooli akadeemilised väljakutsed on andnud teile nii keskmise hindepunkti. Olge ettevaatlik kolledži vastuvõtuprotsess üldiselt mõtlete, kas soovite ADHD-i avaldada või mitte?

Või ehk olete selle teismeline vanem. Kuidas sa seda protsessi alustad? Kuidas saate aidata oma lapsel leida parima kooli, mis vastaks tema ADHD vajadustele ja isiksusele?

Kolledži kavandamisel kehtib alati kaks sõna: Alustage varakult. Vastavalt HEATH ressursikeskus, nõuab puuetega inimeste haridusseadus (IDEA), et individualiseeritud haridus Programmi (IEP) meeskond hakkab gümnaasiumijärgseid eesmärke arvestama, kui õpilane on kõrgel tasemel kool! Isegi kui teie teismeline on oma keskkooli karjääris veelgi kaugemal, on siin mitmeid lahedaid strateegiaid, mida saate rakendada, kui kandideerimisaega ootate.

Koostage kolledžite nimekiri

Rääkige oma teismeliste ja tema IEP meeskonna liikmetega, et otsustada, millistel teenustasemetel ta tunneks end ülikoolis mugavalt. Kui teie teismeline diagnoositi hiljuti, on kasulik võrrelda semestrit enne ja pärast sekkumiste toimumist - mis tegi suurima erinevuse? Paljud kolledžid pakuvad ADHD ja / või õpiraskustega õpilastele vajalikke teenuseid, teised pakuvad struktureeritud programme.

Pidage meeles, et kolledžid ei ole kohustatud muutma oma õppevajadusi õpiraskustega õpilaste suhtes pärast nende vastuvõtmist. Seetõttu soovitatakse teil otsustusprotsessi varases staadiumis realistlikult arvestada oma teismeliste ainulaadsete huvide ja võimetega. See, et teie last võidakse vastu võtta konkreetsesse kooli, ei tähenda, et ta seal õitsele jõuaks. Jätkake kolledžeid, mis vastavad teie lapse vajadustele.

Töötage välja "kuum nimekiri", mis koosneb kuuest kuni 12 kolledžist või ülikoolist, mis pakuvad selliseid programme ja / või üliõpilaste tuge. Siit saate teada vastuvõetud isikute standardiseeritud testide ja GPA-de vahemikud, pidades meeles, et tõenäoliselt on seal paindlikkust.

Pärast seda, kui olete kindlaks teinud, mis teie laps on vajadustele koolis täpsustage oma nimekirja, mõeldes välja, mis ta on tahab. Teie teismelisel peaks olema selge ettekujutus tema akadeemilistest tugevustest ja nõrkustest. ADHD-ga tudengitel on parem õpitavates õppeainetes paremini, nii et see võib olla aimdus kolledži võimalikust suurõppest. Tõstke esile oma nimekirjas olevad koolid, mis pakuvad selle valdkonna õppekursusi. Seejärel kaaluge kooliväliste võimaluste kasutamist. Kas teie laps mängib sporti või osaleb draamaklubis? Kas ta eelistaks viibida kodu lähedal või proovida minna mõnda teise osariiki (või rannikule!)? Kas riiklik õpe on teie pere jaoks kõige mõistlikum? Pöörduge õpilasesinduse kontorite poole, et vaadata, mida väljaspool klassiruumi pakutakse, ja rääkige rahalise abi kontoritega, et näha, millist tüüpi pakett iga kool pakub.

Külastage võimalikult palju oma nimekirjas olevaid koole. Sisse Õppimine, kuidas õppida: kolledžisse astumine ja ellujäämine, kui teil on õpiraskusi, Soovitab Joyanne Cobb tulevastele uustulnukatele, et „kolledž pole mitte ainult hariduse saamise koht, vaid kodu ja elustiil neli aastat või rohkem. ”Pärastlõuna või ööbimine ülikoolilinnas annab teile kooli jaoks palju parema tunde kui värviline voldik, mille te posti teel.

Pärast taotlusprotsessi andmete kogumise osa istuge koos oma teismelistega ja minge üle kuuma nimekirja, mis peaks nüüd hõlmama vahemikku olulistest teguritest (sisseastumisraskused, peamised peamised äriühingud, rahalised kaalutlused, asukoht, kergejõustik, tegevused ja kogukonna ressursid). Hinnake nimekirja ja alustage koolide paremusjärjestuse järgi järjestamist.

Kas peaksite avaldama oma ADHD-diagnoosi kolledžirakendustes?

Enne kui teie teismeline hakkab avaldusi täitma, peab ta otsustama, kas avaldada tõsiasi, et tal on ADHD. Kui ta kandideerib õpiraskustega õpilaste spetsialiseeritud koolidesse või kui mõni kool seda nõuab ADHD või õpiraskuste dokumenteerimine enne ülikoolilinnaku teenuste pakkumist, vastus on ilmselge. Kuid kui ta nõuab vaid väiksemaid majutusi, siis soovib ta selle otsuse üle järele mõelda.

Seaduse järgi ei saa kolledžid ja ülikoolid keelata sisenemist üksnes puude alusel - kuid ka seaduse järgi ei ole nad kohustatud sisseastumisstandardeid muutma. Tõlgituna tähendab see, et puuetega õpilased peavad vastama samadele kriteeriumidele, mille vastuvõtukomiteed on kehtestanud kõigile tulevastele õppuritele.

Enamik kolleege võtab siiski arvesse isiklike asjaolude, näiteks ADHD, kergendavaid asjaolusid. Kolledžitel ja ülikoolidel on tulevaste üliõpilaste kvalifikatsiooni osas sageli teatav mänguruum. HEATH ressursikeskuse töötajad soovitavad, et õpiraskustega keskkooliõpilased kaaluge avalikustamist, et näidata, kuidas nende akadeemilised tugevused ja isiksused sobivad valitud inimestega õppekavad. Asjatundlikul õpilasel on võimalik oma taotlusi täiustada eesmärgi kinnitamise kaudu. Õigetele õpiraskustele tuginedes saab õpilane näidata, kuidas ta on õige diagnoosimise ja visaduse abil muutnud tagasilöögid võidukäiguks.

Pidage meeles, et teie lapse isiklikud avaldused, testi tulemused, ärakirjad ja soovitused on vaid osa suuremast pildist. ADHD-ga õpilasel võib olla kõrge GPA, kuid madal SAT-i tulemus või vastupidi, kuid kumbki olukord ei pea teda määratlema. Avaldades oma puude ja esitades üksikasjaliku plaani oma ADHD juhtimiseks ja / või õppimiseks puuetega kolledži tasemel, võib tudeng vaikivalt muuta oma sisseastumiste lahknevusi pakk. Kui vastuvõtukomisjonid ei tea, et sellised skeemid on olemas, võidakse kandidaat tagasi lükata.

Valmis… Määra… Taotle!

Kandidaat peab täitma taotlusvormi iga kooli kohta, kuhu ta soovib kandideerida. Paljud asutused kasutavad endiselt oma vormi, mida saate taotleda posti, telefoni või veebi kaudu, kuid paljud koolid aktsepteerivad nüüd Ühine rakendus. Elektrooniliselt või paberkandjal esitatud vorm on nüüd aktsepteeritud taotlusvorm peaaegu 700 valikainega kolledži ja ülikooli jaoks.

Enamik kolledžeid eeldab, et nende taotlejad täiendavad oma avaldust klasside ja klasside ametliku ärakirjaga, mis on isiklik essee ja kaks soovituskirja õpetajatelt, nõustajatelt või teistelt täiskasvanutelt, kes saavad õpilase õpetust kommenteerida võime. Lisaks võivad kolledžid ja ülikoolid olla eriti huvitatud tõenditest kandidaadi üldkasuliku töö, koolivälise tegevuse, spordis osalemise või muude talentide kohta.

Edukas turundus

Taotleja eristamine on taotlusprotsessi oluline osa. Täiendavad teenused, mida testimisasutus pakub ADHD või õpiraskustega õpilastele, on mõeldud üksnes selleks, et anda õpilastele taotlusprotsessi selles osas võrdsed võimalused. Sealt alates on üliõpilasel kohustus end lahku lüüa, oma vara esile tuua ja oma tipptasemel omadustele vastuvõtumeeskonna tähelepanu juhtida. Kui teie teismeliste SAT-id pole tähed, tehke kõik endast olenev, et aidata tal mängida oma teisi tugevusi.

• Ülikoolilinnaku intervjuu tähtsust ei saa üle tähtsustada. Rollimänguküsimused, et suurendada oma teismeliste enesekindlust enne kohtumist.

• Kui teie õpilasel on mentor või erilised suhted konkreetse õpetajaga, paluge tal küsida sellelt täiskasvanult soovituskirja. Südamlik soovitus, mis kommenteerib nii õpilase isiksust kui ka klassisiseseid esinemisi, võib vastuvõtukabinetti silma tõmmata.

• Teie lapse kooliväline osalemine võib eristada teda ülejäänud taotleja kogumist. Ärge unustage mainida tema tegevusi, mis toimuvad väljaspool kooli - Kotkas-skaudi staatus või püsiv koolijärgne töö ütleb palju pühendumuse ja vastutuse kohta.

Samuti pidage meeles, et kõrge huvi konkreetse asutuse vastu on taotleja jaoks atraktiivne kvaliteet. Võimalusel osalege tulevaste tudengite ametlikes tegevustes, näiteks ööbimisel või ülikoolilinnakus. Varajase otsuse või varajase tegutsemise taotlemine tema esimese valiku kolledžis eeldab ka tõsist huvi ja võib anda talle eelise.

Lõplikud mõtted

Vanemad, pidage meeles, et teie enda kontaktvõrgustik võib olla kasulik. Teie valitud asutuste sugulaste, sõprade ja vilistlaste soovitused ei taga vastuvõtmist, kuid need võivad parandada õpilaste võimalusi nõustumiseks. Õpilased, pidage meeles, et toimingud mõjutavad tulemusi. Jätkake ennetava rolli keskkooli üleminekul ülikoolidele - otsides sobivaid võimalusi toetab teie kasvu hindamist - ka siis, kui kandideerimisprotsess on läbi ja olete juba vanem aastal.

Enamikul ADHD ja / või õpiraskustega õpilastest on realistlik ettekujutus oma tugevustest ja nõrkustest ning nad on võimelised et tuvastada kool, mis tundub olevat õige. Lõpuks usaldage oma instinkte kooli ja oma fookuse kohta rakendus. Aidake oma teismelisel koordineerida rakendust, kus võetakse arvesse seda, kes ta on ja mida tal pakkuda on, ning valmistuge oma postkastist magusate üllatuste leidmiseks, kui saabub eakate aasta kevad.

---

Ressursid

Ellujäämisjuhend ADHD ja LD-ga üliõpilastele (Magination Press), autor Kathleen Nadeau, Ph.

ADD ja kolledži üliõpilane (Magination Press), autor Patricia Quinn, M.D.

Õppimine, kuidas õppida: kolledžisse astumine ja sellest ülejäämine, kui teil on õpiraskusi (Child and Family Press), autor Joyanne Cobb

Testimisnõuanded

Võtke ühendust PSAT-, SAT- või ACT-tahvlitega, et tagada testimiskeskkond, mis vastaks teie lapse standardiseeritud testimise vajadustele. Majutused võivad sisaldada:

• Testi individuaalne manustamine
• Elektroonilised, heli- või suure trükisega testväljaanded
• Pikendatud testimise aeg

Uuendatud 4. novembril 2019