Pika puhkuse võtmine riigikoolist oli kõige targem asi, mida ma kunagi teinud olen

Ostsin teisel päeval toidukaupu, kui märkasin tema koolivormis poissi vaidlemas isaga. Väsinud ja pettunud hoidis ta oma lõunaboksi üles ja lükkas selle maapinnale. Mõned vanemad vaatasid taunivalt. Püüdsin hetkeks poisi silma ja viskasin talle pilgu, mis ütles: “Jah, ka mina.” Lõppude lõpuks, see olin mina 15 aastat tagasi.

Lapsena olin lapsevanema kõige hullem õudusunenägu. Sattusin lasteaias oma õpetajate valele poole, karjusin õhtusöökidel kõigi üle ja lõhkusin isegi oma vanemate voodiraami (nad magasid aasta pärast seda põrandal).

Ettenägelikult ei saanud ma kooli astudes hästi läbi. Lugemisoskus pani mind teistest lastest sammu võrra ees, mis tähendab, et mul ei olnud lubatud tunnis ühelegi küsimusele vastata. Mulle sobis see hästi. Leidsin palju laudu joonistamiseks, paberkuulide viskamiseks ja teisi lapsi, kelle kõrvu sain tagant lehvitada. Iga päev saadeti mind klassiruumist välja halva käitumise pärast.

Mu vanemad said aru, et õpetajad, kes droonisid asjade pärast, mis mind ei huvitanud, ei kutsunud mind ilmselt piisavalt välja. Just sel hetkel sai ametlik haridus ja otsustasin üksteisest pausi teha.

Hõbedane vooder oli see, et ka minu vanem vend loobus koolist. Me kaks veetsime kodus aega lõputute tegevustega tegeledes. Meil oli plahvatus ja saime ka palju teada. Mu venna küpsus tähendas alati, et ta suudab asjadega kauem kinni jääda kui mina. Ta istus kannatlikult ja õppis uusi oskusi, nagu perspektiivijoonistamine või tantsimine. Ma testisin malekujukeste vastupidavust isetehtud male male-tükk-versus-laua-võistlusel.

Peagi selgus, et olen “teistsugune”. Seal oli aeg, mil murdsin mängukaaslase jala mõne ülepaisutava mänguvõitluse ajal; pärastlõunal lõin vennale haamriga üle pea, mängides “politsei vs. sissemurdjad ”; ja unustamatu päev keeldus minu viiuliõpetaja mind enam õpetamast põhjusel, et ma olin kontrollimatu. Mis oli lahendus - saatke mind oma tuppa? Tühjendaksin lihtsalt kõik raamaturiiulid ja põrutaksin seintele. Ei, pidi olema teine ​​viis.

Lõpuks jõudsid ema ja isa oma mõistuse lõpuni. Kui neil muud võimalust polnud, lõpetasid nad proovimise. Ma ei pea silmas, et nad minust loobusid. Armastavad vanemad ei jäta oma last tähelepanuta, ükskõik kui tüütu ta ka pole. Hooletus ja loominguline vabadus on aga erinevad.

Mu vanemad, tegutsedes õpetajatena, astusid tagasi ja lasid mul kirjutada oma ainekava. Muidugi muutus õppekava iga päev: esmaspäeviti lugesin astronoomiaraamatuid ja rääkisin pidevalt kvasaritest; teisipäeva hommikuti kirjutasin luuletusi või tegin savist keraamikat. Tähtis polnud mida Ma õppisin, aga seda õppisin. Lubades mul õppida mida iganes ma valisin, võimaldasid mu vanemad mind motiveerida. See viis mind paljudele intellektuaalsetele radadele ja võimaldas mul assimileerida teatud teemadega seotud teadmiste maht, nii nagu igaüks saab, kui ta on millegi suhtes kirglik.

Muidugi, ma raiskasin aega puude otsas ronimiseks, kui teised lapsed koolis kõvasti tööd tegid, kuid ma ei raisnud kunagi sekunditki, et proovida õppida midagi, mille vastu mul huvi polnud. Kui ma lõpuks kooli tagasi pöördusin, oli seal päris kopsakaid teadmiste lünki, kuid minu vaimne võimekus oli nii hästi harjutud, et selle järelejõudmiseks kulus mul peaaegu üldse aega.

Tänapäeval olen õppinud oma lühikese tähelepanuperioodi tagumisi külgi kasutama. Ma jooksen iga päev ringi, unustades selle, mis see oli, mida ma eelmisel päeval nii väga teadsin ja ma ei lakka kunagi leida uusi mõttetuid võimalusi, millele kogu tähelepanu pöörata - ja seda mitte mingil muul põhjusel kui ainuüksi rõõm õppimine. Mul on planeerijaid ja rakendusi, mis aitavad mul asjadel silma peal hoida, nii et mul pole mingit kavatsust oma hüperaktiivsust “välja ajada”. See aitas mul saavutada esimese klassi autasu ja see on alati olnud minu rakendatavate oskuste arsenali suurim tööriist. Minu võidusõidumeeleolu võimaldab mul probleeme tõhusalt ja hõlpsalt lahendada.

Võib-olla kahetsen supermarketis ühe poisi pilgu peale viskamist. Võib-olla oleksin pidanud ta isa juurde minema ja ütlema: “See on korras. Ta ei ole lihtsalt selleks vormiriietuseks sobilik. Igal juhul mitte veel. ”

Uuendatud 2. veebruaril 2018