Kas teie laps peaks minema üle ADHD-sõbralikku kooli?

Tähelepanupuudulikkuse hüperaktiivsushäirega (ADHD) lapsed saavad õppida - sageli nagu paljud klassikaaslased -, kuid kui nad vaevavad oma sümptomitega toime tulema, lestavad nad klassiruumis. Üks minu õpilastest, Joosep, oli aktiivne, loov 10-aastane, kuid enne, kui ta sai vastava ADHD raviprotseduuride ning kooli- ja klassiruumides käimise ajal kutsus ta sageli tunnis ringi ja vahetas käiku suvaliselt. Ta oleks pidanud koguma laiali pillutatud materjale ja vestlema klassikaaslastega, kui ta oleks pidanud ülesande kallal tööd tegema. Tal oli raske leppida ja keskenduda kodutöödele või klassitöödele. Ta jäi oma kaaslastest maha kõiges, mis nõudis juhtivtöötaja oskusi.

Kuidas saavad vanemad ja õpetajad aidata lapsi nagu Joosep? A Tarbijate teated Eelmisel aastal läbi viidud 934 lapsevanema uuring näitas, et teine ​​kõige tõhusam lähenemisviis (pärast ravi muutmist) on lapse kolimine ADHD-ga lastele paremini sobivasse kooli. Paljud lapsed said kasu uuest algusest ja veel ühest võimalusest akadeemiliseks edu saavutamiseks.

Kui uus kool teeb kõik erinevaks

Kuna Joosep tegi klassitööd, nägin vaeva otsuse üle soovitada ta teise kooli viia. Ma ei tahtnud teda eraldada eakaaslastest ega tema naabruskonna sõpradest, kuid Joosepi vanemad suhtusid tema muutuvatesse koolidesse kindlameelselt. Kui nad leidsid tavapärase erakooli, kus olid väiksemad klassid ning rohkem praktilist õppimist ja aktiivset osalust, hüppasid nad võimaluse saada Joseph viiendat klassi puhta kiltkivi abil.

„Me armastame oma naabruse kooli, kuid Joosep on tark ja kool ei kaaluks tema kaasamist andeka ja andeka programmi, sest ta ei järgi juhiseid, tal on halb käekiri ja mõnikord ei leia ta oma asju, ”rääkisid tema vanemad, arutades, kas Joosep peaks jääma oma vanasse kool. „Ta on parem kui eelmisel aastal, kuid õpetajad räägivad omavahel ja me arvame, et ta oli suunatud kõigile inimestele. Tundus, et nad olid liiga pettunud, et teda aidata. ”

Üleminek tegi Joosepile suurt vahet, sest tema vanemad, õpetajad ja ta mõistsid oma tugevusi ja nõrkusi. Joosep sai uues koolis hästi hakkama ja sai uusi sõpru. Ta hoidis vanu sõprussuhteid, hoides end tegevuses, nagu iganädalane õhtusöök kohalikus pitsapoes ja mängides pesapalli laupäeval.

Klassiruumi dünaamika muutmine teie lapse abistamiseks

Mõnikord on klassiruumide või koolide vahetamine keerulisem. Eelmisel aastal ütles õpetaja Leslie vanematele, et Leslie oli üliaktiivne ja häirivam kui ükski teine ​​kolmanda klassi õpilane. Leslie vanemad ütlesid mulle, et nad on mures selle pärast, et nende tütar on suunatud, kuna ta ei olnud leppiv ja vaikne. Nad palusid, et Leslie vahetaks klassid ja teeks koostööd õpetajaga, kes võiks paremini sobida. Probleem oli selles, et õpetaja, kelle nad leidsid, oli teises põhikoolis, ja Leslie paljastas, et jättis sõbrad vanasse kooli.

Leslie hindamisel leidsin, et kuigi ta oli aktiivne ja rahutu, ei olnud tal õppimisprobleeme. Kuna tal polnud ADHD-d diagnoositud, oli ebaselge, kas mõni teine ​​õpetaja aitab teda.

Püüdes hoida Leslie praeguses koolis, soovitasin vanematele koolitust. Leslie vanemad õppisid kiitust andma ja piire seadma. Kuu aja pärast andsid tema vanemad meile tagasisidet: "Oleme õppinud nippe Leslie käitumise juhtimiseks," ütlesid nad. "Miks ei võiks õpetaja omandada samu oskusi?"

Pärast juriidilise advokaadiga konsulteerimist ja mitu korda õpetajatega ning kooli administraatoritega vesteldes saime algatada ADHD klassiruumis majutusi, sealhulgas 504-kava, mis hõlmas käitumispsühholoogi toomist Leslie klassiruumi kord nädalas kuue nädala jooksul, et õpetada õpetajat käitumise juhtimiseks tehnikaid. Leslie vanematel, nagu ka Joosepil, oli selge pilt oma lapse vajadustest ja nad toetasid sobivat sekkumist õpetajaga, kes oli nõus partner.

Käitumisprobleemidega lapsed võivad sageli saada juhendamist väikestes rühmades. Paljudel juhtudel võivad vanemad taotleda, et lapse õpetaja või spetsialist viiks klassiruumis muudatused läbi kui anda lapsele üks juhendamine korraga või võimaldada lapsel lühikesi pause oma energia ja keskendumisvõime taastamiseks. Leslie sai kasu koolitusest, mille õpetaja sai.

Muutuv kool võib imet teha ADHDga õpilaste hädas. Kuid see võib olla teie lapse jaoks ainult üks võimalus. Enda kaitsmine oma lapse spetsiifilisi sümptomeid käsitleva teabega annab teile ja teie lapse meeskonnale koolis võimaluse töötada välja toimiv haridusplaan.

Uuendatud 20. märtsil 2017