Esiteks õppige kuulama. Seejärel kuula kuula.

Üks pettumusi õpetajatele ja lapsevanematele lapsed, kellel on ADHD on lapse saamine peatama, kuulama ja mõistma, mida temalt õpetatakse või küsitakse. Need näpunäited ja strateegiad: parandada laste kuulamisoskust koos ADHD-ga - võimaldades õpilastel kuulata, õppida ja panustada nii koolis kui ka kodus.

Tööriistad õpetajatele

> Pöörake oma õpilaste tähelepanu! Plaksutage rütm välja ja laske oma õpilastel rütm tagasi, kuni klass on vaikne. See annab märku, et on aeg liikuda järgmise tegevuse juurde. Rühmatundide ajal hoidke õpilasi kaasatud, esitades neile küsimusi. Mängige muusikat või laulge laulu, et keskenduda õpetatavale materjalile.

> Korda seda tagasi. Millal juhiste andmine, piirake kaasatavate sammude arvu ja laske õpilastel korrata samme teie juurde tagasi ükshaaval. Järjekorra ja ülesehituse saamiseks kasutage sõnu esimene, järgmine ja viimane.

> Minge kaugemale õpikutest. Seostage mõisted reaalse elu kogemustega visuaalide, viipekeele või žestide kaudu. Tooge sõnavara ja sõnu ellu, tuues õpilastele näiteid igapäevaelust. Kui alustate mõnda supermarketi lugu, siis tooge sinna ostetud esemeid kaasa.

> Tee juhised konkreetseks. Veenduge, et teie käsud ja juhised on täpsed. „Tehke ettevaatlikku tööd“ või „Olge lugupidav“ on liiga ebamäärane. Olge konkreetne selles osas, mida oodata soovite: „Silmad vaatavad mulle otsa, toolide põhjad, raamat avatud 21. leheküljele ja töölauad tühjendatud, va pliiats”.

[Tasuta postitaja: Mida peaks iga õpetaja ADHD-st teadma]

> Tehke väikesed sammud. Lugege paar lehte artiklit või lugu korraga. Õpetage õpilastele, kuidas peatuda, ja küsige endalt küsimusi, mida nad on lugenud. Laske neil joonistada pilti või kirjutada kleepmärkusele võtmesõna ja kinnitada see lehele.

> Kasutage tähelepanu saamise strateegiaid. Pange oma hääl üles või alla minema või muutke see valjemaks või pehmemaks, kui teete valjusti ettelugemise või juhiseid. Osta aiakinnas ja kirjuta igale sõrmele jutuelement.

Näpunäited vanematele

> Hoidke seda etteaimatavana. Olge kooskõlas sõnadega, mida kasutate juhiste andmiseks, ja pidage kinni oma leibkonnas kehtestatud ajakavadest. See suurendab lapse kuulamisoskust, sest ta teab, mida oodata, ning tunneb end turvaliselt ja rahulikult.

> Näita talle, mida sa tahad, et ta teeks. Jalutage läbi ülesande toimingud. Kontrollige juhiste mõistmist. Kirjutage üles ülesanne, mida soovite teha (sõnade või piltidega) ja andke see oma lapsele viitamiseks.

[Klassiruumi reeglid, mis hoiavad laste tähelepanu õppimisele]

> Kontrollige koos lapsega, et olla kindel, et ta ei häälestu. Enne majapidamistöid, nende ajal ja pärast kodutöid või ülesannet paluge lapsel konkreetselt öelda, mida ta teeb. See pidev meeldetuletus käimasoleva ülesande üle hoiab teie lapse tähelepanu all. See võib tunduda ülearune, kuid töötab!

> Liigutage mäletamiseks. Tõstke oma laps üles ja liikuge kuulamisoskuse abistamiseks. Kasutage käeliigutusi, harjutusi või tantsuliigutusi, et aidata tal meelde jätta, mida teha.

> Aidake lapsel meelde tuletada. Kui teie laps telerit vaatab, küsige temalt, mida ta vaatab. Kui teie laps saab telefoni välja, küsige temalt, millest ta rääkis - ja ärge katkestage.

[ADHD-ga laps ei saa lihtsalt keskenduda]

Uuendatud 23. augustil 2019