Kaks korda erandlik: vaimuhaigus ja andekas laps

Kaks korda erandlikud lapsed on andekaid lapsi vaimuhaigustega ja sageli jäävad nad koolis kahe silma vahele. A vaimuhaige lapse probleemkäitumine võivad varjata nende tugevusi või käitumine võib õpetajaid nii palju pettumust valmistada, et õpetajad unustavad lapse tugevused. Need vaimuhaigustega andekad lapsed on kaks korda erandlikud ning me peaksime neid ära tundma ja tõukama sama palju kui tüüpilist andekat last.

Kaks korda erandliku lapse tuvastamine

Mu poeg rääkis 18 kuu vanusena täislausetes. Eelkooliealisena kirjeldasid inimesed teda kui säravat ja naljakat. Tal oleks sügavaid küsimusi. Mäletan, et sõitsin kalmistult mööda, kui ta oli umbes kolm aastat vana. Ta küsis: "Kas sa ikka tuled mu emmeks, kui tuhkad?"

Võib-olla oli see rohkem märk tema tulekust lapseea depressioon kui intelligentsus; aga emana olin jahmunud.

Lasteaias ütles tema õpetaja, et oleks akadeemiliselt keskmisest kõrgem, kui ta ei vaidleks iga testi läbi ega lahkuks klassist. Tal diagnoositi tähelepanu puudulikkuse / hüperaktiivsuse häire (ADHD)

sel suvel. Neuropsühholoogiaeksamil ei suutnud ta läbi viia ühtegi tähelepanu, kuid luuremeetmete tulemus oli siiski keskmisest kõrgem. Neuropsühholoogi hinnangul oleks tal tähelepanu pööramise korral 130 IQ.

Ta nimetas seda "kaks korda erandlikuks". Ta ütles, et lastel, nagu mu pojal, on tavaliselt parem sõnavara, edasijõudnud ideed, kõrge loovus ja keerukas huumor. Neil puudusid aga sotsiaalsed oskused, organiseeritus, enesekontroll, meeleolu reguleerimine ja neil ilmnesid muid psüühiliste haiguste, õpihäirete või neurodepressiooni häirete tunnuseid.

Vaade kaks korda erandlikele lastele

Koole ei ehitata vaimuhaigustega lastele. Mu pojal kontrolliti teises klassis edasijõudnud õppija staatust ja ta ei saanud seda. Ka ei kukkunud ta läbi. See on paberi ja pliiatsi test. Ta tegi selle poole pealt ära, enne kui ta tähelepanu kõrvale juhtis, logis, ja eksis siis, et mitte kunagi lõpetada. Enne kui ta liitus iseseisva eriharidusliku klassiga, lõi mu väidetavalt kaks korda erandlik poeg peaaegu neljandat klassi. Ta ei keeranud kunagi midagi sisse. Ainult tema individualiseeritud hariduskava (IEP) päästis ta.

Tema vaimse tervise pakkujad väitsid, et kui ta saab akadeemilise väljakutse, võib tema häiriv käitumine väheneda. Igavus oli tema jaoks (ja on) peamine käivitaja. Kuid kool arvas, et nad ei suuda tema käitumist edasijõudnutes klassiruumides kohandada. Ta proovis ühte edasijõudnute lugemisklassi, kuid tema puhangud segasid tunde. Ta ei lõpetanud kunagi tööd. Tal polnud midagi näidata, et ta oskaks lugeda, rääkimata kõrgtasemel lugemisest.

Kaks korda erandliku lapse julgustamine

Traditsioonilised koolid kipuvad vaesuses olevaid lapsi hooletusse jätma, tõrjuvad erivärvilisi lapsi ja neil on raskusi laste puuetega toimetulemisel. Need lapsed on kõik võimelised, kuid nad võitlevad sajanditevanuste süsteemidega, mis pole neile esialgu mõeldud.

Ma ei oodanud, et mu noorem tütar vastab "andekatele" ootustele, kuna mu poeg seda polnud. Uskusin, et ta on väga intelligentne, kuid uskusin ka, et mu poeg on intelligentne. Minu tütrel aga vaimuhaigust pole. Kooli test näitas, et ta on sama arukas, kui ma arvasin, et ta on ja ta kvalifitseerus edasijõudnuks õppuriks. Nüüd žongleerib meie pere sellega, kuidas teda tähistada, võõrandamata minu vähem akadeemiliselt andekat poega.

Seejärel tunnistage kõigepealt, et sõltumata testi tulemustest on psüühikahäirega laps võimeline. Minu ADHD-ga pojal on keskendumisega raskusi, kuid andke talle LEGOS või videomäng ja ta keskendub tundideks. Ta ässitab arvutikatsetusi, mille järgi ta oleks paberile järele jõudnud, sest ta armastab ekraane. Kihutame sel aastal STEM-i suveprogrammi. Ta ei pruugi õnnestuda, kuid me proovime, sest klassid keskenduvad tehnoloogiaga seotud asjadele, mida ta armastab.

Minu tütar õnnestub olenemata sellest, mida ma teen. Julgustan teda muidugi, kuid ka minu vaimuhaigusega laps väärib julgustust. Ma ei suuda enam ette kujutada hämarat tulevikku, mida ilmselt arvavad enamik temasuguste laste vanemaid. Kõik lapsed väärivad lootusrikkaid ootusi.