Vaimuhaigusega lapse iseseisvuse edendamine
Vanematega seotud küsimused, millega ma viimasel ajal olen maadlenud, on see, kui palju iseseisvust oma vaimuhaigusega pojale lubada ja kuidas ma edendan tema iseseisvust. Kas ma peaksin olema "helikopteri ema" või "vabapidamise vanem"? Kahjuks pole mul piloodiluba ja mu lapsed pole kariloomad, seega pole mul aimugi. Ma võin teile siiski öelda, et minu tütre puhul, kellel pole vaimuhaigust, on iseseisvuse küsimus hoopis teine küsimus kui mu poja puhul, kes seda teeb (Vaimuhaigusega laste õed-vennad). Kuidas edendada oma vaimuhaigusega lapse iseseisvust?
Oma vaimuhaige lapse sõiduplaanist sõltumatuse soodustamine
Vaatasin hiljuti oma poja meeskonda jalgpalliväljakul, mõistes, kui suured on ta ja ta sõbrad nüüd. Üks tema sõpradest isegi jalgrattaga sõitis seal mõne miili kaugusel. Ma ei lase oma pojal kunagi üksi põllule jalgrattaga. Lasen tal harva üksi koju jääda, isegi kui ta seda seaduslikult suudab. Ma ei luba teatud videomänge, eriti kui need hõlmavad võrgus paljusid mängijaid. Kuid ma mõistan, kuidas kõik need asjad võivad tema sõpradele sobivad olla.
Tegelikult loodan 10-aastaselt, et mu tütar oleks ka nendeks asjadeks võimeline. Ta saab reguleerida tema emotsioone. Tal on oma vanuse jaoks sobiv impulsskontroll ja ta ei ole segane. Ta naudib vastutust. Mu pojad tähelepanu puudulikkuse / hüperaktiivsuse häire (ADHD) tähendab, et tema impulsskontroll puudub. Ta on kergesti segane. Ta vajab välist motivatsiooni teha asju, mis talle ei meeldi. Ta ei saa oma tujusid kontrollida, kui miski neid käivitab. See, kuidas tema aju funktsioneerib, ja mina pean selle aju võimete vanem, mitte kõigi teiste ootustele.
Helikopteri vanemaks saamine ei soodusta vaimuhaige lapse iseseisvust
Kunagi lasid mu lapsed minu ees koolibussipeatusesse joosta. Mu toonane viieaastane tütar jooksis otse plokist üles ja ronis bussi. Mu poeg sõitis kohe vastupidises suunas ja jooksis ringi juhusliku maja ümber. See rõõmustas läheduses asuvat nooremat poissi, kes hakkas sama asja tegema, suuresti selle lapse ema pärast, kes hakkas mu poja peale karjuma. (Muide, üks vaimuhaige lapse vanematega kõige rohkem viha tekitavaid ja suretavaid asju on see, kui mõni teine vanem proovib seda last meie ees kontrollida. Ära tee seda. Kui see, mida teete, toimiks, teeksime selle ise.)
Ehkki paljud tema eakaaslased võivad hommikuti iseseisvalt kooli jõuda, ei suuda ma lihtsalt usaldada, et mu poeg saab. Ta vihkab kooli. Kombineeri see juhtkonna funktsioneerimise puudumine mis on kaasas ADHD-ga, ja teil on retsept riikliku uudiste reportaaži kohta hoolimatust vanemast, kes laskis oma erivajadustega lapsel kaduda.
Vaimuhaige lapse iseseisvuse edendamine üleminekute ajal
Arutelu iseseisvuse edendamise üle on minu jaoks süvenenud, kui mu poeg on põhikooliga peaaegu hakkama saanud. Otsustasin lugeda seda, kuidas inimesed puuetega laste keskkooli üleminekul hakkama saavad. See oli masendav. Artiklid, mis kuulutati lapsevanemateks, pidid külastama mitut kooli, valima tema jaoks lapse klassikava vastavalt sellele, kui lähedal klassiruumid asuvad üksteisele, minge kooli ja harjutage klassi kõndimist ja kombinatsioonlukkude avamist ning korraldage sõprade registreerimine iga päev planeerija.
Kes soovitab seda käepideme taset, kui me kõik mäletame keskkooli õudusi? Minu lapsel on juba piisavalt probleeme, ilma et mind oleks jälitatud, sest ta emme hõljub tema kohal. Kuid ma näen, miks neist asjadest võiks abi olla, kui soovin, et ta õnnestuks. Nii et kas ma hoian oma last käest kinni või lasen tal potentsiaalselt krahhi ja põletada? Mis on tavaline iseseisvus lapsele, kes paremate sõnade puudumise tõttu pole normaalne?
Annan teada, kui saan kunagi teada.
