Millised on eri tüüpi õpiraskuste tüübid?

Mõiste “õppimisraskused”On üldtermin, mis viitab mitut tüüpi õpiraskustele. Üldiselt on õpiraskused ajupõhised häired, mis häirivad kellegi võimet teavet töödelda ja kasutada. Eri tüüpi õpiraskused mõjutavad kellegi elu erinevates aspektides, sealhulgas koolis, kodus, perekonnas, tööl ja sotsiaalsetes suhetes. See, kuidas inimese elu mõjutab, sõltub tema enda elust spetsiifiline õpiraskus tüüp.

Enne erinevate õpiraskuste uurimist väärib märkimist kaks häiret, mis vaatamata levinud arvamusele pole õppimisraskused. Tähelepanupuudulikkuse / hüperaktiivsuse häire (ADHD) ja autismispektri häire (ASD) sageli eksivad õpiraskused. Selle vahel on kattumine õppimishäired, ADHDja ASD. Neil on mõned sümptomid ja mõjud ning pole tavaline, et kellelgi on rohkem kui üks neist seisunditest. Kuid need kolm on üksteisest üsna erinevad ning ADHD ja autism ei kuulu eri tüüpi õpiraskuste hulka.

Autism ja ADHD ei ole õppimishäired. Järgmised tingimused on õpiraskuste tüübid.

Kõige tavalisemad õpiraskuste tüübid

Õppimisraskustega lapsed pole üksi. Arvatakse, et 8–10 protsendil alla 18-aastastest USA lastest on teatud tüüpi õpiraskused. Kõige sagedamini diagnoositud õpiraskused on kolm, mis mõjutavad lugemist, kirjutamist ja matemaatikat negatiivselt:

• Düsleksia
• Düsgraafia
• Düskalkulia

Ilmatu 39 protsenti õpilastest, kellel on Individualiseeritud haridusprogramm (IEP) eripedagoogikateenuste jaoks on üks neist kolmest õppimisraskusest (The mõistmatud meeskond, n.d.).

Kolme kõige sagedamini esineva õpiraskuse hulgas on düsleksia kõige tavalisem. Mõnikord nimetatakse a keeleõppe puue, düsleksia on lugemishäire. Düsleksiaga lastel on raskusi loetu mõistmisega, eristades häälikuid sõnades, riimis ja õigekirjas. Selle tuumaks on düsleksia keele töötlemise häire, mis muudab lugemise ja mõistmise tunne võimatuks.

Düsgraafia on kirjutamispuue, mis segab kirjutamist ja kirjaliku väljenduse kvaliteeti. See hõlmab probleeme peenmotoorika, mõtlemise, mõtlemise ja kirjutamise selgusest üheaegselt ning muude kirjakeele töötlemise ja mõistmise aspektidega.

Düskalkulia tähendab raskusi arvutuste ja matemaatika toimimisega. Selle matemaatikapuudega lapsed näevad vaeva nende numbrite õppimiseks, matemaatikafaktide lugemiseks, meeldejätmiseks ja probleemide lahendamiseks. Mõõtmine, aja rääkimine ja raha arvestamine võivad samuti olla düskalkulia osa.

Düsleksia, düsgraafia ja düskalkulia on levinumad õpiraskuste tüübid, kuid need pole ainsad.

Õppimisraskuste erinevad tüübid: loetelu ja kirjeldused

Ameerika Psühhiaatrite Assotsiatsiooni kataloogis kõigist teadaolevatest erinevat tüüpi häiretest, DSM-5, on ametliku diagnoosina loetletud ainult üks õppimishäire: spetsiifiline õpihäire. Sellel on alamtüübid, et täpsemalt kirjeldada õpihäireid. Kuid väljaspool käsiraamatuid mõtestavad inimesed ikkagi õppeprobleeme tüübi järgi.

Lisaks düsleksiale, düsgraafiale ja düskalkuliale kuuluvad erinevad õppimisraskuste tüübid:

• Kuulmisprotsesside häire (või keskne kuulmisprotsesside häire); kuulmisega mitteseotud, mõjutab see häire seda, kuidas aju hääli tõlgendab ja töötleb
• Keele töötlemise häire, mis on kuulmisprotsesside häire komponent, häirib lapse võimet heli tähendusrikkaks muuta
• Visuaalse töötluse häire tähendab, et lastel on probleeme visuaalse sisendi töötlemise, mõistmise ja kasutamisega. See pole vaatepildiga seotud, vaid põhjustab probleeme sõnajärjestuse nägemise, piltide tõlgendamise, visuaalsete näpunäidete kasutamisega koordinatsiooniks (nägemismotoorika probleemid) ja muude visuaalse töötluse puudustega
• Mitteverbaalne õppimishäire tekitab probleeme näoilme ja kehakeele tõlgendamisega, mis võib omakorda põhjustada kehva sotsiaalseid oskusi; lapsed selle a mitteverbaalne õppimishäire teil on probleeme visuaalsete näpunäidete kokku panemisega, et teha ennustusi või mõista suuremat pilti.

Kui laps on testitud õpiraskuste osas, antakse neile diagnoos ühe erineva õpiraskuse kohta. Nii saab nende sümptomeid ja õpiraskuste tagajärgi suunata ja ravida. Eri tüüpi õpiraskuste tundmine viib laste parema, isikupärasema kohtlemiseni.

artiklite viited