Mis on individualiseeritud haridusprogramm? Kellel seda vaja on?

Individualiseeritud haridusprogramm, mida sageli nimetatakse ka IEP-ks, on haridusplaan, mis on loodud spetsiaalselt õpilastega erivajadustega. Kui lapsel on puue, võib kool tekitada ebatervislikku stressitaset, kuna tundub, et õppida, klassikaaslastega kokku saada ja ootustega sammu pidada on võimatu. Abi individuaalse haridusprogrammi vormis on abikõlblikele õpilastele, kes käivad avalikus koolis.

Erivajadused võivad olla füüsilised / meditsiinilised, arengu-, käitumis- ja / või emotsionaalsed ning sensoorsed häired. Puude omamine ei kvalifitseeri aga kedagi automaatselt IEP-le. Individualiseeritud haridusprogramm luuakse õpilasele, kelle puue mõjutab negatiivselt nende toimimist koolis.

Õpilased, kes võivad saada RÕKi, on need, kelle puue tekitab koolikeskkonnas erivajadusi. Mõned näited sellest, kes võiks vajavad IEP-d siia kuuluvad lapsed ja noorukid, kellel on:

• Spetsiifilised õpiraskused
• Kõne- või keeleprobleemid
• Kognitiivsed probleemid
• Emotsionaalsed või käitumuslikud häired
• Tähelepanupuudulikkuse / hüperaktiivsuse häire (ADHD)
instagram viewer
• Autismispektri häire (ASD)
• Füüsiline puue
• Kuulmis- või nägemispuue

Järgnevalt on lähemalt uuritud, mis täpselt on individualiseeritud haridusprogramm, mis on sellega kaasas, kuidas see on loodud ja teie õigused lapsevanemana.

Mis on individualiseeritud haridusprogramm?

Iga laps, kes saab koolist eriteenuseid, on vajalik individualiseeritud haridusprogramm. IEP on plaan, mille eesmärk on rahuldada puudega õpilase erivajadusi, mis häirib nende õppimist või koolis toimuvat suhtlemist. Iga kava on erinev ja iga laps, kes kvalifitseerub, saab ainulaadse IEP.

Lapse IEP määrab kindlaks, kus tema haridus toimub. Osariikide ja föderaalsete seadustega on ette nähtud, et õpilased peavad olema võimalikult piiravas keskkonnas. See varieerub erivajadustega lapselt teisele.

Mõni õpilane saab kõige paremini hakkama sellega, kui viibib kogu päeva tavaharidusklassis (seda nimetatakse kaasamiseks või süvalaiendamiseks). Teised peavad viibima eriharidusruumis, teised aga veedavad iga päev mõnes keskkonnas mõnda aega. Kui õpilase vajadused on rasked, määratleb nende õppekava spetsiaalse koolikeskkonna intensiivsete haridussekkumiste jaoks.

Lisaks sellele, et selgitada välja, kus üliõpilane oma hariduse omandab, hõlmab IEP ka muid muud tüüpi abi erivajadustega õpilastele.

Mida sisaldab individualiseeritud haridusprogramm?

Haridust rikkuva puudega õpilase jaoks optimaalse õpikeskkonna tagamiseks hõlmab individualiseeritud haridusprogramm õpilase ainulaadseid tugevusi ja vajadusi.

IEP täpsustab mitmeid asju, sealhulgas:

• Lapse praegune toimimise ja jõudluse tase ning see, kuidas tema puue neid piirab
• Õppe eesmärgid
• Kuidas mõõdetakse eesmärkide suunas liikumist?
• Spetsiaalsed majutuskohad ja õpilasele eesmärkide saavutamiseks vajalik tugi
• Linnaosa osutatavad teenused
• Muudatused, mida laps peab saama
• Testimisparameetrid (kuidas ja kus tudeng akadeemilisi teste sooritab ning kas need on vabastatud riiklikest ja föderaalsetest testidest)

Lapse IEP sisu vaadatakse igal aastal üle ja muudetakse vastavalt vajadusele. Võimaluse korral vaatavad selle igal aastal üle need, kes algselt olid seotud Euroopa keskkonnaprogrammi loomisega.

Kuidas IEP luuakse?

Kui olete erivajadustega lapse vanem ja arvate, et nad peaksid saama IEP-i lisatoetust, võite taotleda, et teie last hinnataks. Protsessi saate algatada kirjaga kooli direktorile, kes taotleb ametlikult hindamist. Õpetajad saavad taotleda ka IEP-i hinnanguid. Teie last ei saa ilma teie kirjaliku loata siiski testida.

Kui protsess on alanud, jätkub see metoodiliselt.

• Moodustatakse hariduse kavandamise meeskonna (EPT) koosolek ja sinna kutsutakse kõik, kellel on ülevaade lapse koolikogemusest, sealhulgas vanemad
• Õpilast hinnatakse kehtivate ja usaldusväärsete kirjalike hinnangutega; kirjalikud tähelepanekud õpetajatelt, vanematelt ja teistelt, kes suhtlevad lapsega regulaarselt; ja suulised intervjuud lapsega
• EPT koguneb tulemuste arutamiseks ja kui laps kvalifitseerub, seatakse IEP loomiseks eesmärgid, paigutused ja majutus

Vanematel on seaduslik õigus olla kaasatud kogu oma lapse jaoks IEP loomise protsessi. Vanematel peab olema nõusolek mitte ainult oma lapse testimiseks, vaid ka lõppdokumendi kinnitamiseks. Vanemad või hooldajad saavad protsessi alguses kirjaliku dokumendi, mida mõnikord nimetatakse protseduurilisteks tagatisteks, koos kõigi oma seaduslike õigustega.

Individualiseeritud haridusprogramm on loodud positiivsetel põhjustel. See pakub puuetega õpilastele lisatuge, et nad saaksid saavutada edu nii akadeemilises, emotsionaalses, käitumuslikus kui ka sotsiaalses plaanis. IEP-d püüavad võrdsed võimalused kõigile õpilastele.

artiklite viited