Aidake oma lapsel küpsemate sotsiaalsete oskustega, parema enesekontrolliga

Vanema juhendamise oskus aidata lapsel küpseda, arendada paremaid sotsiaalseid oskusi ja paremat enesekontrolli.

Küpsemad sotsiaalsed oskused: teie lapse kasvamine

Mitmetest panustest lapse lõpliku edu saavutamisse on esikohal küpsed sotsiaalsed oskused ja tugev enesekontroll. Vanemad saavad anda oma panuse oma laste kasvamisse nendes elutähtsates valdkondades.

Ehkki enamikul meist pole headest kavatsustest puudu, peame olema ettevaatlikud, et mitte olla lühinägelikud nende kavatsuste täitmisel. Lapsed saavad kiiresti meelde tulla meie püüdlustest aidata neil üles kasvada, jättes meile tunne, nagu oleksid meie tarkusepärlid ühest kõrvast sisse ja teise välja.

Vanema juhendamise oskus aidata teie lapsel küpsemaks saada

Seetõttu pakun lastele küpsusprotsessi hõlbustamiseks järgmisi näpunäiteid:

Märkige need küpsuse hetked. Nii sageli osutame kiiresti, kui meie lapsed kalduvad oma "mõtlemise poole" teelt kõrvale, kuid jätame tähelepanuta need võimalused, kui nad pakuvad väljakutsetes rasketes olukordades enesekontrolli. Lapsed võivad ka oma enesekontrolli õnnestumisi tähelepanuta jätta, kui me just neid aegu oma kiitusega ei märgista. Ja kui me seda teeme, võime teada saada, et meie laps on piisavalt huvitatud, et õppida rohkem "eluoskustest".

Vanemad võivad pakkuda lühikest, kuid täpset viidet oma lapse saavutustele koos kommentaaridega, näiteks „nüüd, kui see oli hästi läbimõeldud otsus“ või „pean selle teile kätte andma selle väljakutse ees seismise eest. "Kui sellised kinnitused kutsuvad last küsitlema või kommenteerima, on see märk sellest, et nad avavad ukse edasi arutelu. Ärge ärge pange neid tahtmatult seda kinni panema, kui võrrelda nende edu mõne teise sündmusega, kui nad olid selgelt oma reageeriva poole visketes. Selle asemel selgitage, et kõik saavad oma elus raskete aegade tõttu lõksu ja on tore näha, kui hästi nad reageerisid ühele oma lõksu seekord. Kui teie laps seda lubab, saate üksikasjalikumalt uurida erinevaid lõksusid, millesse inimesed satuvad, ja strateegiaid nende vältimiseks. Need lõksud võivad hõlmata süüdistamist, teiste tähelepanuta jätmist, plaani muutmist, teiste käitumisest häirimist jne. Vanemad võivad nimetada "mõtlemise poolt" kui otsustamise päästjat, s.t "koolitame seda oma käitumise üle valvama, et elu sujuks."

Õppige enda juhendamise vigadest. Kui teie juhendamise lähenemisviis viib ummikseisu, leidke teine ​​juhendamise tee. Lapsed võivad erinevatel põhjustel takistada meie pingutusi "treenerite kingadesse astuda". Võib-olla oleme selle suhtes liiga dogmaatilised ("Vaata, ma olen sinust palju vanem ja tean rohkem ...") või oleme selle suhtes liiga soovimatud ("Ma tõesti soovin, et te lihtsalt kuulaksite mind korra sisse natuke aega... ") või võib-olla jätame lapse paratamatult kriitika alla ja paneme maha (" Jah, sa tegid seda, mida ma küsisin, aga mis saab kõigist nendest kordadest, millest sa võisid hoolida? ") vähem??? "). Need ja muud lähenemisviisid võivad vanematel jätta tunne, nagu oleksid nende juhendamise sõnad nende laste poolt tähistatud kui "keeldus kohaletoimetamisest". Seetõttu on vanematel mõistlik uurida, kuidas nende sünnitustee ümber suunata. Nagu eelmises lõigus märgitud, pole otsene lähenemisviis tingimata parim viis juhendamispakkumiste vastuvõtmiseks. Selle asemel võib sageli olla kasulik oodata võimaluste akent, kui teie laps väljendab enda või teiste kohta märkust. Kui see juhtub, saavad vanemad vastata avatud ja valideeriva kommentaariga, näiteks "see on hea punkt ja ilmselt üks, millest tasub rääkida".

Need ideed aitavad vanematel positiivsemat juhendamist mõjutada. Üldiselt on minu soovitus proovida sobitada treenerite lähenemisviisid teie lapse temperamendiga.