Mida õpetajad soovivad, et vanemad teaksid lastest ja vaimuhaigustest

Seal on igal mündil kaks külge, eks?

Pakunud üles minu nimekiri sellest, mida ma lapsevanemana soovin, et õpetajad teaksid laste psühhiaatrilisest haigusest, tundub kuradi kaitsja mängimine õiglane.

Minu kogemus õpetajana on muidugi piiratud - olen asendaja. 20–30 lapse majutamiseks ei pea ma tavaliselt tundi andma. Mulle ei avalda survet väheste ajaliste ja ressurssidega vingeid testitulemusi vändata. Üldiselt olen samal päeval sisse ja välja ja kogun palgaraha sõltumata sellest, mis juhtub.

See ei tähenda, et ma ei võtaks oma tööd tõsiselt. Mina tahavad minu klasside õpetamiseks. Ma tahan õppima ka minu tundidest. Ma ei tea, kui palju ma siiani tegelikult õpetanud olen, kuid minu jaoks on see aasta olnud väga hariv.

Mis siis teha õpetajad tahavad, et vanemad teaksid lastest ja psühhiaatrilistest haigustest?

1. Nad ei õpeta meile seda kraami kolledžis. Kui haridusüliõpilane ei vali spetsiaalset hariduslikku rõhuasetust, peavad õpetajakoolituse üliõpilased võtma ühe semestri väärtuses lastepsühholoogia, mis puudutab üldist klassiruumi. Laste mitmesuguste psüühikahäirete ja / või nende all kannatavate laste õpetamise kohta on vähe (kui üldse) konkreetseid suundi.

2. Oleks hea meel teada saada kõike teie lapse diagnoosi kohta - kui meil oleks aega. Enamikul õpetajatest, uskuge või mitte, on pered ja lapsed ning elu väljas klassiruumis. Hoolimata sellest veedab enamik aega kodus paberite liigitamisel, tunniplaanide väljatöötamisel ja täiendõppe tundide läbimisel. Nad viivad oma töö koju, kuid ühe või kahe lapse uurimiseks jääb sageli vähe aega.

3. Me ei saa valida, kas õpetada teie last või ülejäänud klassi. See aeg, mis õpetaja peab kulutama ühe lapse ümbersuunamisele, abistamisele ja korrelatsioonile, kulub 20-30 teise lapse õpetamisele. Õpetajad soovivad, et teie laps õpiks, kuid lihtsalt ei suuda enamust väheste nimel ohverdada.

4. Me saame teha ainult nii palju. Õpetajad ei õpeta ainult. Nad on nõustajad, terapeudid, toiduga varustajad, varustajad, isikliku hügieeni abistajad ja isiklikud korraldajad. Kuid nad on piiratud seadusega selle kohta, mida nad saavad / ei saa teha vaimuhaige lapse jaoks. Nad ei saa "lihtsalt hoida teda all, kuni ta lõdvestub" või "lihtsalt anda talle põllureisi ajal oma ravimeid" ega "lihtsalt lasta tal siseruumides viibida, kui ta ei saa endaga hakkama nad vastutavad ka kõigi teiste klassiruumis olevate laste turvalisuse eest - kui üks laps ohustab ülejäänud inimeste turvalisust, on nad kohustatud tegevus.

Muidugi, kui riiklikku haridust rahastataks paremini ja eriharidusele eraldataks rohkem vahendeid, poleks tõenäoliselt ükski eelnimetatutest probleem. Kui psühhiaatrilist haigust ei olnud nii raske tõestada, et psüühiline seisund oleks raske, võiksid psüühiliselt haigemad lapsed koolipäeva jooksul saada RVK kaudu individuaalset abi.

Gee viriseda - see kindlasti ei tee näivad nagu nii suur taotlus, kas?