ADHD lapsega koos elamine: tõeline lugu
Kas võib keegi, kes pole elanud ADHD-lapsega, üldse tajuda, kui suured vanemad stressi kannatavad, kui meie lapsed on iga ärkveloleku tunni iga minut?
Kas "normaalse lapse" vanemal on midagi sellist, mida ta õpetaks juhendada, või pidage läbirääkimisi lapsega, kes liigutab pidevalt väravaposte?
Kas lastearstid, psühholoogid või psühhiaatrid saavad kunagi tõesti aru, et probleemid, millega me kokku puutume, on sellised lapsed minuti kaupa - need EI OLE üksikud juhtumid, mis on täpitähed muidu normaalsest või rahumeelsest olukorrast päev?
Suur pettumus
Vanematele on pettumust valmistav juhtumite või muudatuste väljavalimine, mida need spetsialistid analüüsivad, kuna need ei toimu eraldatult. Need kestavad kogu päeva, igaüks süstemaatiliselt astub järgmisse ja ühendab algse probleemi.
See on pidev võitlus igas punktis, sõna otseses mõttes, kuidas need lapsed teie sõnu võtavad, nende laste igapäevases elus kasutatav agressioon ja suhtumine, tantrumid jne. mis võib teid mõnikord närvivapustusest umbes sentimeetri kaugusel olla. Lisage sellele nende laste mõju teistele pereliikmetele, kuidas nad mõjutavad pere üldist dünaamikat suhtlemine, sagedased kooliprobleemid, haigla vastuvõtud ja muu, ning siin on teil potentsiaali: surmav pruulima!
Livin 'La Vida Loca (elavad hullumeelset elu)
Järgnev on vaid üks interaktsioon (kui seda nii nimetada), mis leidis aset kooli suvevaheaja keskel.
Täna hommikul mängisin tütrega, kui mu poeg George tuli trepist alla. "Tere päikest," ütlesin.
"Tere, Moonshine," vastas ta.
(George on ADHD, kuid nüüd on arutatud, kas ta on ka Aspergeri oma. Ta võtab asju täiesti sõna-sõnalt ja tal on äärmiselt raskusi kõne nüansside, hääletooni, näoilmete jms mõistmisega. Ta võib olla ka äärmiselt nõudlik ja peab asju talle väga täpselt selgeks tegema. See põhjustab palju, palju hüpoteetilisi argumente, raiskab palju aega ja võib minu jaoks olla äärmiselt kurnav.)
George satub tekki alla, mis juhtub katma minu kolmeaastast tütart ja nad hakkavad pisike tülitsemine. Nii et ma palun tal liikuda. Ta osutab tühjaks, nii et me jõuame vaidlusse ja ta käsib mul lõpetada. JÄTKAMINE! Trahvin teda vannutamise eest taskurahaga 20-kordselt (nüüd on see nädal umbes miinus 1,20 naela) ja lõpuks ta rahuneb.
Saadan talle ajakirja, et vaadata teda ühtlasele kihile tagasi toomiseks. "Siin, George." Ta ignoreerib mind, nii et ma kordan: "siin George".
"Silm, emme silm," vastab ta. Jälle on ta tajunud "siin" kui "kõrva". See on nii masendav! Ma tean, et George'il on probleem, kuid see pole ikka ja jälle asi. See on pidev ja ausalt öeldes on igav, kui peame kogu aeg sõnu, väljendeid ja tähendusi seletama. See kõlab väga ebamaiselt, kuid seda tüüpi asjad kannavad teie närve ja lihtsalt see, kui palju päevas tuleb asju seletada või vaielda, on lapsevanema jaoks lihtsalt kurnav.
Seejärel on meil tavaline hommikusöögi argument. Lühidalt, ta ei soovi ühtegi varianti, mida ma talle pakun, nii et ta lõpetab vestluse teemal: "Mul pole siis midagi. Ma lihtsalt nälgin! "Nälga, nälga! Olen talle just pakkunud suuremat hommikusöögimenüüd, kui ta saaks Hiltonis!
Selleks ajaks olen kaotanud oma kannatlikkuse. Ta tõuseb püsti ja läheb ukse poole. "Ma lähen ülakorrusele," muigab ta.
"OK, näeme hiljem," vastan mittevajalikult. 2 sekundit hiljem on ta minu taga. "Arvasin, et lähete ülakorrusele?" Karjun.
"Ei saa aru, miks ma pean seda tegema!" karjub ta.
Mida sa teed? Mida sa teed? Kui ainult mõned inimesed, kelle poole me abi saamiseks pöördume, saaksid meie majades elada paar päeva ja lihtsalt kui nad kogevad olukorra tohutut koormust, näevad nad varsti, et me ei reageeri liiga palju ega ole ebakompetentsed vanemad. Tahaksin, et keegi lahendaks probleemid, millega peame iga päev iga tunniga silmitsi seisma.
George naaseb oma tooli juurde ja hakkab jälle oma õde ragistama, nii et ma hoiatan teda, et kui ta seda ei peata, hakkan teda 'loendama'. Siin saate kasutada 1, 2, 3 - siis ajalõpu meetodit. Ta vihkab seda ja tavaliselt saadab see teda raevu. Aga mida kuradit sa teed? See on nagu proovida elavhõbedat žongleerida. "Kui sa seda Elliega teed," hüüatab ta, "saab ta kaks ja kolm neljandikku ning kaks ja üheksa kümnendat!"
Oh jumal, siin me lähme jälle. Ta üritab mind veel ühele argumendile suunata. Ta teeb seda alati suu lahti muutes või öeldes midagi erakordselt emotsionaalset või solvavat pereliikmetele või õpetajatele. Ta teab kindlasti, millist minu nuppu vajutada, see on kindel. Kell on täpselt 8.45. George on voodist väljas olnud umbes 20 minutit, mu pea plahvatab ja olen juba kõndimiseks valmis. Milline elu!
Kas keegi oskab ette kujutada, mis tunne on emmetel, kes proovivad neid (ja kõiki teisi) lapsi koolivalmis hoida? Ülaltoodud süvenemise kõrval peame need lapsed kuidagi puudulike vormidega ühtlaseks viima motivatsioon valmistuda ja sageli nende võimetus isegi riietuda, end pesta või pintsliga pesta juuksed / hambad. (George on 11 ja pool, aga ma teen ta ikkagi hommikul valmis.) Nende kehv planeerimine ja mälu tähendab, et raamatud ja seadmed, mis peavad teatud päevadel koolis olema, lihtsalt sinna ei jõua. Pole ime, et ka meie emad tunnevad end kogu aeg pudruna!
Seega pidage meeles, et ADHD ei tunne piire, kellel on kahtlus, et need probleemid on meie enda tehtud, või kes arvavad, et võib-olla on just meie vanemlikud oskused süüdi. Igasugune võib lapse niimoodi sünnitada ja ainult siis, kui ta on elanud igapäevase rahutuse ja laastamine, mille see seisund alles jätab, kas tõesti saab aru, mida ADHD-ga elamine tegelikult tähendab tähendab.
järgmine: ADHD mitmeliigiline ravi: mida iga vanem peab teadma
~ tagasi Metsiku Lapse kodulehele
~ adhd raamatukogu artiklid
~ kõik lisa / adhd artiklid
