Erivajadustega mõistatuste lahendamine

“Tema aitab mul olla hea, ”Rääkis mu poeg Jamie Põhja-Carolinas Sileri linnas asuva Virginia Risti põhikooli lasteaiaõpetaja Ann Saundersi kohta.

See on puudega lapse tugev kiitus, sealhulgas ADHD ja sensoorse töötluse düsfunktsioon. Jamie erivajadused põhjustavad teda klassiruumis kergesti ülestimuleeritud või pettunud. Selle asemel, et näha oma käitumist probleemidena, näeb Saunders neid erinevustena, mida tuleb hallata, et Jamie saaks anda oma parima.

“Lapsed on õppimisel nagu pusle,” ütleb Saunders. „Minu ülesanne on õpetajana välja selgitada, millised tükid hästi sobivad ja kuidas neid omavahel kokku sobitada. Kui loobun, kui see raskeks läheb, ei leia ma iga õpilase jaoks parimat lahendust. ”

Midase puudutus

Rohkem kui 20 aastat õpingutega vöö all olnud Saunders on kapten. Ta ei tõsta oma häält ega pane last nutma. Kuigi tema õpilased on sama meisterlikud ja vinged kui kõik viie- ja kuueaastased klassid, kuulavad nad teda rääkides ja on tavaliselt rõõmsad järgige tema juhiseid.

Saundersi rahulik ja järjekindel kiitus kinnitab Jamiele, et ta suudab täita kõik, mida ta temalt nõuab. Soovin, et iga erivajadustega lastega töötav õpetaja järgiks oma juhiseid. Näiteks:

Töötage lastega, mitte nende vastu. Mis sobib mõnele lapsele, ei tööta teistele. Ta püüab kõvasti kohandada oma tunde lapse vajadustele ja tema vajadustele vastavaks konkreetne õpistiil.

Meeskond koos vanematega. Ta võtab vanemate oma lapse muret tõsiselt ja mõistab, et ema ja isa on nende lapse asjatundjad.

Reeglite järgimise lihtsustamine. Pärast seda, kui ta avastas, et Jamie'l oli raske käsi - ja kraanivett - enda käes hoida sel ajal, kui ta oli vannitoas koos mitme teise lapsega, hakkas naine saatma Jamie'i esimesena või viimasena, ainult ühega laps.

Jätkata positiivset. Kui tema õpilased üksteise järel joonistavad või üksteist suruvad, kiidab Saunders neid, kes on rahulikud ja vaiksed. Kõik tema õpilased tahavad olla tema kiituse objektiks, nii et rahutud lapsed elavad ära.

Julgustage sensoorne stimulatsioon. Kui ta sai teada, et Jamie ja mitme teise lapse jaoks oli parem hommik, kui nad hakkasid päeval Play-Dohiga töötades tegi ta neile õpilastele hommikuse töö savist osa.

Ärge võtke süvendit ära. Kui laps käitub valesti, leiab ta veel ühe viisi, kuidas tema käitumist suunata. Füüsiline aktiivsus on hea kõigile lastele, kuid ADHD-ga lastele ülioluline.

Uuendatud 3. novembril 2019