9 asja, mida õppimisraskustega inimesed soovivad, et te teaksite

Kui tihti näete kahte kuulsad õpiraskustega inimesed (LD) samas filmis? Noh, tõenäoliselt sagedamini kui arvate. Kuna paljud LDL-iga inimesed on loomingulised ja ebatraditsioonilised, on tavaline, et neist saavad filmistaarid, ettevõtjad või sportlased. Näiteks Orlando Bloom ja Keira Knightley, kes mõlemad ilmusid Kariibi mere piraadid: Surnud inimese rind, on mõlemal õpiraskused.

Kuid tee eduni on harva kerge ja LD lisab veel ühe mõõtme, milleks võib olla võitlus. Keira Knightley kirjeldab oma teekonda läbi kooli, öeldes: “Paljud armsad lapsed kutsusid mind palju rumalaks kool ja see teeb teid üsna kindlameelseks õppida lugema ja kirjutama ning mõtlema selle ümber, nii et ka mina tegi. ”

Orlando Bloom on kasutanud oma kogemusi düsleksiaga laste kaitsmisel: „Kui teil on lapsi, kes on hädas düsleksiaga, suurim kingitus, mida neile anda saate, on tunne, et miski pole kättesaamatu. Düsleksiaga kaasneb väga hea kingitus, mis on viis, kuidas teie mõistus saab loovalt mõelda. ”

Oscari-võitnud lavastaja Steven Spielberg rääkis, kui tal diagnoositi 60-aastaselt LD-iga: “Klassi etteotsa kutsumine oli järjekordne päev pikas sarja päevad, mis olid mu elu kõige halvemad päevad. ”Spielberg jätkab, et teadasaamine, et tal on LD, oli„ viimane mõistatuslik osa tohutust müsteeriumist, mille ma kõik need endale käes hoidsin. aastat. ”

Juba üle 20 aasta olen olnud LD-dega inimestega seotud või nendega koostööd teinud ja olen kuulnud, mida nad tahavad, et teised teaksid. Esiteks on see, et nad ei taha teie haletsust. Selle asemel tahavad nad, et võtaksite aega, et saada LD-ga kursis ja asjatundlikuks. Siin on mõned muud asjad, mida nad tahaksid, et maailm teaks:

[Enesetest: kas mu lapsel võib olla õpiraskusi?]

1. "Tegelikult olen tõesti tark"

Õppimisraskustega inimestel on intelligentsus vähemalt keskmine ja sageli keskmisest kõrgem. Tegelikult on paljudel inimestel kahetine diagnoos nii andekas kui ka LD. Õppimisraskuste spetsialist Susan Hamiltoni sõnul on puudega laps olla üksildane olemine, mida keegi ei näe ega mõista. Sa ülistate oma õpetajat, pettute oma vanemaid ja, mis kõige hullem, teate, et te lihtsalt pole loll. ”Kui teid peetakse nutikaks, kui teate, et olete nutikas, on pettumus number üks, millest LDers räägib umbes. See võib jätta inimese vihaseks ja demoraliseerituks.

2. "Ära kutsu mind laisaks ega motiveerimata"

Madalama langusega inimesed ei tööta lineaarselt. Nende marsruut siin-seal vahel võib olla kurve täis. Tavapärased õpetamismeetodid või isegi tavapärased ootused elus ei pruugi nende jaoks töötada. Nende neurolülitus võib "kinni jääda", nähes, et nad lihtsalt ei taha seda tööd teha, kui tegelikult on nad külmunud ülekoormatud olekus.

3. "Mu aju on lihtsalt erinevalt ühendatud"

LD on neuroloogiline häire ja on ajupõhine. LD-ide teemal on jätkuvalt palju uuritud, kuid lihtsalt öeldes - aju juhtmestik on erinev, mitte vale. Oluline on siinjuures see, et LD-d on füüsilised ja sama reaalsed nagu diabeet või südamehaigus, st inimesed ei saa lihtsalt "tahta" end sellest "üle saada" rohkem, kui nad murtakse lappima. Paljud inimesed on seda erinevat juhtmestikku edukaks kasutamiseks kasutanud. Paul Orfalea, kes asutas Kinkose koopiapoed juba 1970. aastal, nimetab oma õpiraskusi õppimiseks võimalus. ”Tema puhul aitas tema õpistiil näha suurt pilti ja mitte muretseda pisikese pärast üksikasjad.

4. "Ärge pange mu LD-d teistega vahele"

LD-sid on viis peamist kategooriat. Düsleksia on keeleline puue, mille korral inimesel on raskusi kirjutatud sõnade lugemise ja mõistmisega. Düskalkulia on matemaatiline puue, milles inimesel on keeruline lahendada aritmeetilisi probleeme ja mõista matemaatika mõisteid. Düsgraafia on kirjutamispuue, mis mõjutab ka koordinatsiooni ja peenmotoorikat, mille korral inimesel on raske kirjutada määratletud ruumis tähti või kirjutada. Kuulmis- ja töötlushäireid diagnoositakse siis, kui inimesel on normaalsest kuulmisest ja nägemisest hoolimata raskusi keele mõistmisega ja mittesõnalised õpiraskused põhjustavad probleeme visuaalse-ruumilise, intuitiivse, organisatsioonilise, hindava ja tervikliku töötlemisega funktsioonid. Kui LD pole õigesti määratletud, ei saa seda õigesti kohandada. Düsgraafiaga isikule matemaatikaprobleemide lahendamiseks rohkem aega andmine ei aita teda seda “saada”. Ta vajab teistsugust meetodit. Daniel Radcliffe'il, kellel on düspraksia, on raskusi kingade sidumisega, ütleb ta naerdes, et tema suurim kahju on see, et “Velcro tossud ei võtnud moemaailmas kunagi starti”.

[10 kahjustavat müüti puuetega inimeste kohta]

5. “Las ma teen seda teistmoodi”

"Kui laps ei saa õppida seda, mida me õpetame, siis peaksime ehk õpetama seda, mida ta õpib," ütles õpetaja Ignacio Estrada. Mõelge sellele ja proovige pilti teha, teades vastust millelegi oma peas ega suuda seda paberil alla saada. Nüüd pilt suudab samale küsimusele välkkiirelt vastata, kui teile antakse suuline test. See tekitab vähimõjuga inimestel igapäevast pettumust. Nende teadmisi ei näidata tavapärastel viisidel, nagu näiteks kirjalikul eksamil. Lõpuks ei kontrollita mitte nende teadmisi, vaid nende võimet toimida vastavalt traditsioonilistele mõõdikutele.

6. "Kell ei ole ainult vahemikus 8:30 - 4:00"

Mõte, et LD-d algavad siis, kui inimene siseneb klassiruumi või kontorisse, on vale. Raha kasutamine, tänavasiltide lugemine, vormide täitmine ja toa korrashoidmine toimub kõik väljaspool tööd või kooli. LD-id võivad mõjutada teabe sisestamist ja väljundit, inimese töötlemiskiirust, organisatsiooni, mälu ja sotsiaalseid oskusi. Mõne inimese jaoks on "silmist väljas" tõesti "meelest väljas". Kui see tähendab, et riietus peab olema neile nähtav Kui nad leiavad oma särgi ja püksid, vajavad nad oma toa jaoks avatud riiulit, mitte kummutit või kappi, kus nende riided on peidetud ära.

7. "Ma ei hakka seda välja kasvama"

LD ei ole ainult lapsepõlve asi. Te ei kasva neist välja. Kanada õpiraskuste assotsiatsiooni määratluse kohaselt võib LD väljendamise viis inimesest erineda olenevalt keskkonnanõuete ning inimese tugevate ja vajaduste vastastikmõjust. "Kuid need ei ole mine ära.

8. "See on see, mis mul on, mitte see, kes ma olen"

Õpiraskuste olemasolu ei tähenda, et inimene õpib puudega. See on osa neist, kes nad on, ning õigete abinõude ja tugede abil on vähimõistetutega isikud suurepäraselt võimelised õppima, samamoodi nagu keegi, kes on pime, saab Braille'i abil lugeda. Düsleksiaga endine NFL-i tagamängija Tim Tebow ütleb: “See on seotud õppimise teada saamisega.” tema juhtumiks tegi ta erinevatest näidenditest välklampe, et proovida tervikuna lugeda ja proovida mänguraamat.

9. “Teie head kavatsused võivad mind lämmatada”

Madala LD-tasemega inimesi koheldakse sageli haletsuse ja ärrituse seguga, kui kõik, mida nad tegelikult vajavad, on aeg midagi välja mõelda. See, et keegi teid aitaks aidata, ei tööta alati; tegelikult võib see olla häiriv ja tüütu. Samuti, kas te kujutate ette, et olete tõesti arukas ja kellega räägitakse siiski alandavalt?

Teie võimalused kedagi LD-ga tuttavaks saada on üsna head, nii et muutuge siis teadlikuks ja muutke vajadusel oma vaatenurka. Ärge arvake, et õpiraskused on alati halb asi. Paljude inimeste jaoks annab LD neile selge eelise. Nagu ütleb näitlejanna Salma Hayek, võib skripti lugemine võtta tõesti palju aega, kuid ma loen seda ainult üks kord.

[Kuidas ADHD võib LD moodi välja näha]

Uuendatud 5. septembril 2019