Mis juhtuks, kui me kõik määraksime igapäevase naeru suhte?

On mai algus ja meie perekalender saab kiiresti auhinnatseremooniaid, standardteste, muffineid koos emaga, vabatahtlike hommikusööke, avatud maju ja aastalõpu bankette. Meil on olnud nii palju õppereise, et panime eraldi pereeelarve rida, ja Laurie on hakanud ajakirjastama seda, mis meil on ja mille eest pole seni maksnud.

“Ma olen juba läbi põlenud, "Ütlesin Laurie'le, kui me läheme avatud majja," ja meil on veel neli nädalat kooli jäänud. "

"Räägi mulle sellest," ütleb naine.

Mulle jääb mulje, et ka õpetajad tunnevad end läbi põlenud. Hiljuti saime Jaydeni viienda klassi õpetajalt meilisõnumi ja kirja koju, milles teavitati meid mõnest muudetud tekstist Klassireeglid, koos täppidega:

• Kaks hoiatust päevas põhjustavad kahju
• Kinnipeetavad on ühe nädala jooksul kolm asjatundjat
• Kaks kinnipidamist põhjustavad lapsevanematele eelseisva klassi õppereisi veeparki

[Tasuta allalaadimine: 10 õpetamisstrateegiat, mis abistavad ADHD-ga õpilasi]

"Ma ei saa neist üldse aru," ütlen Laurie'le. „Kuidas nad ootavad, et 11-aastaste laste kamp oleks hoia seda otse?”

Laurie pöörab silmi. "Mul pole õrna aimugi."

"Noh, Jayden ei pea kinni pidama, sest ma ei kavatse koos nendega mõnesajaga põllureisile minna," ütlen Lauriele.

“Kaks kinnipidamist,” ütleb Laurie.

Kui oleme avatud majja jõudnud, olen veendunud, et minu kahtlus õpetajate läbipõlemise osas on täpne. Külastame mitmeid õpetajaid, kes proovivad sundida naeratus ja ilmuma kannatlik, kuid nad saavad nii kaua minna alles enne õpilase juures nokitsemist. Nägime, kuidas õpetaja noomib õpilast raamaturiiuli läbi vaatamise eest. “Nathaniel! Kao nendest raamatutest! ”

[Klassiruumi parema käitumise päevaaruande kaart]

See tundub triviaalne, kuid ma üritan olla osavõtlik. Ta on talle neist raamatutest sada korda rääkinud. Mäletan tagasi septembrit, kui need samad õpetajad olid elevil ja elu täis - valmis maratoni jooksma. Nüüd indekseerivad nad finišisse.

Jaydensi teise viienda klassi õpetaja pr Finley oli erand. Kui me tema klassiruumi jõudsime, ootas teda rida praegusi ja endisi õpilasi, et teda kallistada ja tere öelda. Kui me lõpuks tema juurde jõudsime, ütles ta: “Mul on kõige naljakam lugu teile rääkida Jaydenist. Teisel päeval oli meil seisakuid ja ta oli kogu oma töö lõpetanud Ma premeerisin teda oma iPadis mõne vaba ajaga. Noh, mõni minut läheb mööda ja ma vaatan üle ja näen, et ta üritab oma rusikat suhu mahutada. "

Meist kolmest puhkeb naer.

“Mis ?!” Laurie ja ma ütleme mõlemad.

"Jah," ütles pr Finley. “Jälgisin teda võib-olla terve minuti ja mõtlesin talle vaikselt järele, et näha, kas ta saaks sellega hakkama. Siis käskisin tal see välja lõigata. ”

Me kolmekesi naerame kõvemini. "See poiss!" Ütleb naine.

Kui Laurie või ma oleksin Jaydenit üritanud rusikat suhu toppida, oleks meil see olnud haukus talle, et see ära lüüa ja pidas talle siis loengu lockjaw kohta. Ma arvan, et enamik tema õpetajaid ja enamik teisi täiskasvanuid üldiselt oleks samamoodi reageerinud. Niisiis leidsin, et pr Finley energia on värskendav. Ta oli kogenud üheksa kuud oma õpilaste veidrusi ja lõbustas neid endiselt.

Laurie ja mina jõllitame äritegevuse lõppu pikk suvepuhkus - 13 nädalat meie lastega, päevast päeva. Nii et ma võtan pr Finley käest nägu ja teen otsuse, et laste käitumisest võimalikult palju naerda. Võib-olla, nagu temagi, suudan ma nende lastega oma aja lõpuni viia, ilma et peaksin mõistust kaotama.

["Naer ei ole parim ravim, kuid see aitab kindlasti"]

Uuendatud 7. mail 2019