Mis on düskalkulia?

Mis on düskalkulia?

Düskalkulia on matemaatikaõppe puue, mis kahjustab inimese võimet esindada ja töödelda arvulist suurust tüüpilisel viisil. Düssakuuliat nimetatakse mõnikord “arvudüsleksiaks” või “matemaatika düsleksiaks”. Düskalkulia tavalisemad sümptomid on raskused arvutaju, faktide ja arvutustega ning matemaatiline arutluskäik. See võib osutuda raskuseks numbrite ja sümbolite ühendamisel summade ja suundadega, raha mõtestamise või analoogkella aja ütlemisega. Ligikaudu 5–7% Ameerika Ühendriikide õpilastest on selline matemaatikapõhine õpiraskus. Заработай на школьных ответах на Teachs.ru. Ответы на вопросы по школьной программе.

Düskalkulia ülevaade

"Kogu õppimine toimub seetõttu, et aju arendab eri ülesannete jaoks spetsiaalseid struktuure," ütleb perepsühholoog ja raamatu autor Glynis Hannell. Düskalkulia: tegevuskavad matemaatika edukaks õppimiseks. „Mõni meist on õnnistatud ajudega, mis arendavad kiiresti võrgustikke, mis muudavad matemaatika lihtsaks, ilmseks ja huvitavaks. Düskalkuliaga õpilastel ja täiskasvanutel on matemaatika mõistatuslik, pettumust valmistav ja raskesti õpitav. Nende aju vajab nende võrgustike arendamiseks rohkem õpetamist, sihipärasemaid õppimiskogemusi ja rohkem praktikat. ”

Matemaatikaga seotud õpiraskusi nimetatakse düskalkuliaaks. Hinnangud on erinevad, kuid enamik eksperte usub, et seda on 3–6 protsendil elanikkonnast düskalkuulia sümptomid. Sellel on tugev seos naistega, kellel on Turneri sündroom - seisund, kus üks X kromosoom puudub osaliselt või täielikult - kuigi seose täpne põhjus pole täielikult aru saanud.

Koolitaja ja düskalkulia spetsialist Ronit Bird paneb sümptomid paika Düskalkulia tööriistakomplekt, raamat, mis on kirjutatud õpetajate ja vanemate abistamiseks, kelle lapsed hädas vaevlevad. Bird soovitab hooldajatel jälgida paljusid peeneid näitajaid, sealhulgas:

• Matemaatikalahenduste lugemiseks sõrmede abil kaua aega pärast seda, kui eakaaslased on selle meetodi lõpetanud
• Matemaatika põhifaktide meenutamisel tekkis probleem
• Numbrite ja sümbolite ühendamine summade ja suundadega
• Raha mõtestamise raskused (kassapidajale ulatatakse näiteks rusikad arved ja muudetakse, mitte näiteks välja loetakse)
• Aega ei saa analoogkella abil öelda
• Raskused kohe vasakult paremale sorteerimisel
• Probleemid mustrite äratundmise ja numbrite järjestamisega

[Enesekontroll: kas teie lapsel võib olla düskalkulia?]

Nagu teistelgi õpiraskustel, ei ole düskalkulial ravi ja seda ei saa ravimitega ravida. See pole faas, millest teie või teie laps välja kasvaks - see on see, kuidas teie aju matemaatikat töötleb. Selleks ajaks, kui enamik lapsi (või täiskasvanuid) diagnoositakse, on neil matemaatika alus kõigutatud. Diagnoosimise ja ravi eesmärk on täita võimalikult palju lünki ja töötada välja toimetulemismehhanismid, mida saab kasutada kogu elu.

Düskalkulia tüübid

Enamik düskalkuliat on arengulised, see tähendab, et see esines sünnist saati. Kuid täiskasvanul on võimalik diagnoosida omandatud düskalkulia - tavaliselt tõsise ajukahjustuse või insuldi tagajärjel.

Düskalkulia diagnoosimine

Täiskasvanu, kes kahtlustab, et tal on düskalkuulia, peaks kõigepealt rääkima oma esmatasandi arstiga - ta võib pakkuda saatekirja neuropsühholoogi või muu õppespetsialisti juurde. Mõnes riigis saavad noored täiskasvanud (vanuses 18–26) küsida hinnangut oma kohalikust avalikust koolisüsteemist; kontrollige oma riigi seadusi, et näha, kas teil on õigus.

Kui kahtlustate, et teie lapsel on düskalkuulia, võib protsess alata koolist, mitte arstist. Alustage oma lapse õpetajaga rääkimisest. Ta peaks saama öelda, kui hästi su lapsel matemaatikas läheb ja kuidas ta oma eakaaslastega võrdleb. Kui teie lapse õpetaja ei tunne düskalkuliat, ärge heituge. Häire pole hästi teada ega mõistetav ning paljud õpetajad ei tea märke. Nad võivad omistada matemaatika probleeme lapsele, kes pole matemaatiline, või aeg-ajalt lihtsalt laiskusele. "Kui õpetaja ütleb esialgu, et midagi pole valesti, ärge heitke oma arvamust enne, kui õpetaja või õppiv spetsialist on teie lapse matemaatilisi võimeid hinnanud," ütleb Hannell.

[Ekraan: düskalkulia täiskasvanutel]

Kuigi koolid ja eratestimiskeskused kasutavad düskalkuulia määramiseks erinevaid lähenemisviise, võrreldakse iga hea testi korral lapse matemaatilisi võimeid ja oskusi teiste temavanuste lastega. Igal düskalkuliaga lapsel on erinevad tugevused ja nõrkused; pädev spetsialist tunnistab seda ja proovib testide kombinatsiooni abil välja selgitada konkreetsed alad, kus teie laps vaevleb. Düskalkuulia tavalised testid hõlmavad järgmist:

– Loendamine: Ehkki see tundub petlikult lihtne, palub düskalkulia testi üks kõnekamaid osi teie lapsel harjutada loendamist tahapoole, punktide lugemine või muude sirgjooneliste harjutuste sooritamine, mille eesmärk on paljastada, kuidas naine numbritega suhestub ja neid rühmitab koos. Selle testi ühte levinumat versiooni nimetatakse neuropsühholoogiliseks testpatareiks laste arvu töötlemiseks ja arvutamiseks ehk NUCALC.

– Kujundite joonistamine: Visuaal-ruumilised oskused mängivad matemaatikas suurt rolli ning kujundite kopeerimine või nende mälust joonistamine on hea viis mõõta lapse väljakutseid selles valdkonnas. Kui teie laps üritab mälu järgi trapetsit joonistada või ei suuda selle kuvamisel teadaolevat kuju tuvastada erineva nurga alt võivad visuaalsed-ruumilised puudused mõjutada tema võimet õppida tavalist matemaatikat oskused.

– Klassiruumi vaatlus: Enamik diagnostikatöötajaid soovib vaadata, kuidas teie laps suhtleb matemaatikaga reaalses maailmas. Rääkige oma lapse kooliga vaatluspäeva seadmise kohta.

Düskalkulia ravi võimalused

Pärast patsiendi vajaduste väljaselgitamist töötab õppiv spetsialist välja plaani nende sihtimiseks. "Kohandan õppetundi vastavalt lapse individuaalsetele vajadustele, keskendudes võimalikele väärarusaamadele ja leides lünki mõistmises, mis tuleb täita," ütleb Bird. "Eesmärk on luua stabiilne alus, millele ehitada rohkem oskusi."

Matemaatika töölehed ei ole tavaliselt parim viis düskalkuliaga lapse aitamiseks. Lapsed vajavad matemaatikaoskuste õppimiseks praktilist lähenemist. Bird on kirjutanud mitu raamatut, mis on keskendunud mängudele, mis kasutavad konkreetseid materjale, näiteks värvilisi klaaskive, täringuid või doominoid, lisaks sensoorsele lähenemisviisile. Näiteks saab klaasikive kasutades laps numbreid erinevalt vaadata, jagades need komplektideks ja paigutades need ümber värvilistele matidele. Kuus doomino punkti saab rühmitada 2 komplekti 3, 3 komplekti 2 või 1 komplekti 2 ja 1 komplekti 4. Oluline on rühmitamine ja ümbergruppimine; see aitab lapsel näha numbreid toimivalt. Ta saab seda uut oskust kasutada ja rakendada lihtsate matemaatikaülesannete korral. Kaugema eesmärk on õpetada arvutusvõtteid ja arutlusi, mis kasutavad matemaatikaülesannete lahendamiseks matemaatika põhimõtteid.

Puuetega ameeriklaste seaduse (ADA) kohaselt on düskalkuliaga täiskasvanutel õigus saada tööandjalt väljakutsetele vastamiseks mõistlikku majutust. Need võivad hõlmata kalkulaatorite kasutamist mis tahes matemaatikaga seotud ülesannetes, mis on selgelt välja pandud matemaatilistena tabelid või diagrammid või nullist paberi kasutamine koosolekutel matemaatika probleemide lahendamiseks tekivad. Arutage tööandjaga läbi, millised strateegiad teie jaoks kõige tõhusamalt töötaksid.

Täiskasvanud saavad matemaatikaoskusi täiendada ka iseseisvalt või koolitatud hariduspsühholoogi abiga. Me kahtleme, et see tundub teile lõbus - kuid ka kõige matemaatiliste oskuste kõige paremad täiustused võivad teie igapäevaelu pikaajaliselt mõjutada.

"Kui mõtleme lugemisega võitlemisele, ei mõtleks enamik täiskasvanuid tagasi minna ja keelehääli kuulata," ütleb doktor Edward Hubbard Madison-Wisconsini ülikool. "Samamoodi, kui mõistate, et võitlete matemaatikaga, pole teie esimene mõte ilmselt see, mille juurde peaksite tagasi minema Kui proovite näha, kui palju asju seal on, kasutage seda põhilist arvutunnet, mis mul on, ja proovige seda linkida põhinumbriga sümbol. Tõenäoliselt prooviksid inimesed töötada kõrgemal tasemel. Mida peaksite tegelikult tegema, on minna tagasi ja vaadata neid põhioskusi, asju, mida enamik õpetajaid, enamik vanemaid ja enamik inimesi eeldab, et meil kõigil lihtsalt on. "

Düskalkulia lühidalt

Kaasnev haigus ADHD-ga	· Hinnanguliselt 20–60% ADHD-ga lastest on ka üks või mitu õpiraskust või keeleprobleeme.
Sugestiivsed sümptomid	· Loendamis- ja matemaatikaülesannete lahendamise oskuste arendamine on aeglane · Häda positiivse ja negatiivse väärtuse mõistmisel · Numbrijärjestuste keeruline meenutamine · Raskused arvutamise probleemidega · Probleemid aja mõistetega · Kehv suunataju · Vaimse matemaatika lõpuleviimise raskused
Professionaalne vaatamiseks	Hindamise peaks läbi viima koolipsühholoog või eripedagoogika spetsialist. Koolitoetusi võivad pakkuda erihariduse spetsialistid ja / või teie lapse klassiõpetaja.
Ravi ja ravimid	· Õpiraskuste raviks ei ole ravimeid · Teie laps võib kvalifitseeruda IEP-sse, et saada erihariduse teenuseid, sealhulgas matemaatikatuge
Soovitatavad ressursid	· LDAAmerica.org · NCLD.org · LDOnline.org · WrightsLaw.com · Arusaamatu laps, neljas väljaanne: teie lapse õpiraskuste mõistmine ja nendega toimetulek autor Daniel Ansari, Ph.

Värskendatud 21. novembril 2019