Hankige konkreetsed ja seatud eesmärgid: IEP-ide kirjutamine, mis töötavad

Individualiseeritud haridusprogrammid (IEP-d) kirjeldavad konkreetseid akadeemilisi võimalusi, mida vanemad, õpetajad, administraatorid ja ADHD-õpilased ise lepivad kokku, et see aitab programmis suuremat edu saavutada kool.

IEP-d võivad hõlmata kõike alates lisaeksamiajast kuni spetsiaalsete istumisteni kuni kodutööde muutmiseni ja vahepealseteni. Järgige neid samme, et kirjutada parim plaan tähelepanupuudulikkuse häirega või õpiraskustega lapsele.

1. samm: teadke ADHD sümptomeid

Pidage meeles ADHD sümptomite loetelu, mida psühhiaatrid diagnoosimisel kasutavad. Selliste sümptomite nagu tähelepanematus, unustamine või katkestamine võib aidata teil oma haigusi vältida lapse karistamise või diskrimineerimise eest, kui tal ilmnevad tähelepanu puudulikkuse sümptomid häire.

2. samm: teadke, kus teie laps pingutab

Selgitage välja konkreetsed viisid, kuidas teie lapse ADHD sümptomid mõjutavad teda koolis. Näiteks kas ta unusta oma kodutöö keerata? Kas ta ei järgi juhiseid? Kas ta on mänguväljakul impulsiivselt agressiivne? Koostage nimekiri konkreetsetest probleemidest, mida näete, ja lugege läbi strateegiad, mis neid lahendavad.

3. samm: valmistage ennast ette

Tulge IEP-i koosolekule koos oma lapse sümptomite ja sekkumiste loendiga näiteks lapse istumine õpetajale lähemal või juhised, mida soovite koolile varustama.

4. samm: seadke aasta eesmärgid

IEP koosolekul peaksite ka kooliga koostööd tegema, et koostada õppeaastaks konkreetsete, mõõdetavate ja saavutatavate eesmärkide loetelu. Need eesmärgid tuleks seada ajapiirangutele: Johnny parandab semestripauside ajal oma suutlikkust õpetajale reageerida 1-st 10-st 8-ni 10-st korda; Johnny saab vähendada tema katkestusi 3-st kuust 10 korda päevas 2-ni päevas; Julie suudab sõnad dekodeerida 50. protsentiilil, mõõdetuna põhioskuste hindamise kaudu.

5. samm: täpsustage

Tehke selgeks viisid, kuidas kool teie last õpetab saavutama koos seatud eesmärke - ja lisage need IEP-le. "Iga väärkäitumine tähendab vajadust juhendamise järele," ütleb hariduse eestkõneleja Dixie Jordan. Paluge koolil kirjutada IEP-le täpselt, kuidas nad õpetavad Johnnyt juhiseid järgima või katkestama. Millised teenused aitavad Julie'l saavutada kõrgemaid lugemishindeid? Kui neid strateegiaid ei ole IEP-i kirjutatud, ei saa te neid jõustada.

6. samm: küsige tõendeid

Kui kool nõuab teatavaid sekkumisi, küsige kirjalikke tõendeid selle kohta, et nende soovitatud on tõhusad. “Kui teil on tähelepandamatu laps ja õpetaja ütleb: "Johnny, pööra tähelepanu," sa ei saa häid tulemusi, "ütleb Jordan. “Johnny ei tea, mis tunne on sellele tähelepanu pöörata. Keegi peab sammud lahti murdma ja õpetama lapsele tähelepanu pöörama ning tähelepanu hajutamist filtreerima.

Uuendatud 9. märtsil 2017