Kuidas tuvastada lapse lugemisprobleeme

Nagu teie lapse esimesed sammud, on ka tema esimene lugemiskatse tähistamise võimalus. Aga mis siis, kui ta jätkab komistamist? Kuidas öelda, kas ta on lihtsalt aeglaselt hakkama saanud keerukate oskustega või kui tal on õpiraskusi, näiteks düsleksia? Või on ADHD probleemid - näiteks keskendumise puudumine - takistades tal lehe läbi käimast?

Kuna seda on sageli raske teada ja kuna lugemisraskustega on kõige parem varakult lahendada, peaksite seda tegema rääkige oma lapse õpetajaga niipea, kui kahtlustate mõnda probleemi. Enamik lapsi, kes saavad esimese klassi abi, jõuavad kiiresti. Lapsed, kes ei saa abi enne üheksa-aastaseks saamist, võivad samuti paremaks muutuda, kuid see võtab kauem aega.

Häda varased märgid

Varasemad märked lugemisprobleemidest võivad ilmneda isegi enne, kui teie laps lugema hakkab. Kuna lugemine toimub keelepõhiselt, tuleks lapsi, kes olid hilinenud rääkimisest või kellel oli ebaharilikke hääldusprobleeme, tähelepanelikult jälgida, kui nad õpivad lugema.

[Enesetest: kas mu lapsel on düsleksia?]

Lugemisõpetus algab tavaliselt lasteaias, ehkki mõned lapsed õpivad eelkoolieas tähtede nimesid ja helisid. Lasteaednikud arendavad ka “foneemilist teadlikkust”, oskust manipuleerida sõna moodustavate üksikute helidega (foneemidega). Sõna kasskoosneb näiteks helidest cuh-aa-tt. Kirjaoskus ja foneemiline teadlikkus on kõige olulisemad ennustajad, kui hõlpsalt laps lugema õpib. Esimese klassi keskpaigaks saab enamik lapsi sõnade moodustamiseks helisid kokku segada.

Kahtlustage probleemi, kui teie laps:

• Talub valjusti lugemist.
• Arvab, mitte hääldab tundmatuid sõnu.
• Ei tunne ära, kui sõnad riimuvad.

ADHD ise võib samuti raskusi põhjustada. Millal ADHD sümptomid neid ei kohelda õigesti, lastel võib olla raskem keskenduda täheheli õppimisele või võivad nad impulsiivselt asendada sõna sama esimese tähega, mis lehel. Lastele, kelle lugemine ADHD tõttu on aeglane, võib lugemissekkumisest kasu olla.

Linastub koolis

Enamik koole hakkab esimeses klassis otsima õpilasi, kellel on lugemisprobleeme. Ärge muretsege, kui teie laps valitakse sekkumiseks - see ei tähenda tingimata tõsist probleemi. Kui ta aja jooksul ei parane, võib vaja minna täiendavat testimist.

[11 tugevat lugemisoskust igal õhtul]

Kui otsustate lasta oma lapsel end eraviisiliselt testida, et näha, kas ta loeb klassi tasemel, otsige juhendaja, kellel oleks lõputöö lugemishariduses. Kui teie laps jääb vaatamata spetsiaalsetele õpetustele maha, võiksite lasta teda hinnata õpiraskuste osas. Sel juhul valige psühholoog, kellel on kogemusi haridustesti tegemisel.

Jäädes asjasse

Mõnikord vajab aeglaselt lugev laps lihtsalt teist tüüpi õpetusi. Küsige õpetajalt mõne teise lähenemisviisi proovimist, eelistatavalt lähenemisviisi, mis keskendub tähtede muutmiseks helideks ja helide segamiseks sõnade moodustamiseks. Või peab teie laps kasutama kõiki oma meeli. Näiteks võib düsleksiaga laste jaoks abiks olla liivapaberist valmistatud tähtede käsitlemine.

Kodus lugege keelekeeriseid ja laulge rumalaid laule, et juhtida tähelepanu sõnades esinevatele helidele. Mängige sõnamänge, mis asendavad sõna esimest häält, et teha uusi: täita, märata, arve esitada. Julgustage oma last kõlama pakendil olevaid sõnu ja paluge tal lugeda 15 minutit päevas „õigest” raamatust (kui teha rohkem kui viis viga ühel lehel, tähendab see, et raamat on liiga raske). Ja ärge lõpetage lugemist kuni tema. Sõnavara suurendamiseks ja arusaadavuse suurendamiseks valige raskemini valju lugemiseks mõeldud raamatuid.

Uuendatud 8. septembril 2017