Mis on sotsiaalse suhtluse häire?

Mis on sotsiaalse suhtluse häire?

Sotsiaalse suhtluse häire (SCD) raskendab suhtlemist teiste sotsiaalsetes olukordades olevate inimestega. Tingimus ilmnes esmakordselt Diagnostiline ja statistiline käsiraamat (DSM-V) aastal 2013; enne seda diagnoositi autismi spektril tavaliselt selle sümptomeid põdevaid inimesi Autism räägib.

“Sotsiaalne suhtlus” hõlmab enamat kui öeldud sõna. See hõlmab ka sotsiaalset tunnetust, pragmaatikat, mitteverbaalset suhtlust ja keeletöötlust. SCD-ga inimesed võivad kõnestiili muutmise nimel vaeva näha; kasutada keele erinevaid komponente nagu sõnavara, süntaks ja fonoloogia; mõista suhtlemisreegleid; ja jagada vaatenurki vastavalt Ameerika kõnekeele-kuulmisliit (ASHA.)

Millised on sotsiaalse suhtluse häire sümptomid?

Kehv pragmaatika - või kõne ja suhtluse muutmine oludele vastavaks - on SCD üks tunnusjooni. SCD-ga inimestel on raskusi oma suhtluse - sealhulgas hääletooni, heli ja helitugevuse - muutmisel vastavalt konkreetsele olukorrale.

Vastavalt Autism räägib, SCD-ga inimesed võivad vaeva näha ka:

• Teistele reageerimine
• Kasutades žeste, näiteks vehkimist ja osutamist
• Rääkides kordamööda
• Emotsioonidest ja tunnetest rääkimine
• Teemal püsimine
• Kõne kohandamine erinevatele inimestele ja erinevatele oludele vastavaks
• Asjakohaste küsimuste esitamine
• Vastamine seotud ideedele
• Sõnade kasutamine erinevatel eesmärkidel, näiteks inimeste tervitamine, küsimuste esitamine, küsimustele vastamine, kommentaaride tegemine
• Sõprade loomine ja hoidmine

[Enesetest: kas teil võiks olla autismispektri häireid?]

Varasemad märgid väikelastel vastavalt Laste Meele Instituut, võib sisaldada:

• Viivitus keeleliste verstapostide saavutamisel
• Madal huvi sotsiaalse suhtluse vastu

SCD-ga väikelapsed võivad sotsiaalse harjutuse algatamiseks harva algatada sotsiaalseid suhteid või reageerida minimaalselt Laste Meele Instituut.

Kuidas diagnoositakse sotsiaalse suhtluse häireid?

Paljud SCD sümptomid kattuvad teiste haigusseisundite ja õpiraskuste sümptomitega, mis sageli raskendab diagnoosi vastavalt a uuring valmis 2013. aastal. Mõnikord on kõigepealt vaja välistada muud võimalikud probleemid. Näiteks võib arst soovitada kõigepealt kuulmise terviklikku hindamist, et välistada kuulmislangus. Peaks olema kõne- ja keelepatoloog, kellel on põhjalikud teadmised kaasuvate haiguste ja õpiraskuste kohta viia lõpule kuulmine ja muud hinnangud, võttes arvesse vanust, kultuurinorme ja eeldatavat staadiumit areng.

SCD sõeluuring hõlmab sageli intervjuusid, tähelepanekuid, ise vastatud küsimustikke ja teavet, mille on täitnud vanemad, õpetajad või olulised teised ASHA. Samuti tuleks arvestada teie perekonna meditsiinilise ja haridusajalooga. ASD sümptomid on tõenäolisemad juhul, kui pereliikmel on diagnoositud ASD, suhtlemishäired või spetsiifilised õpihäired Laste Meele Instituut.

Pärast hindamist võib kõne- ja keelepatoloog anda diagnoosi, kirjelduse haigusseisundi iseloom ja raskusaste, soovitused sekkumiseks ja suunamised teistele spetsialistidele, nagu vajatud.

[Enesetest: kas mu laps on autismispektris?]

Kuidas ravitakse sotsiaalse suhtluse häireid?

SCD on suhteliselt uus tingimus. Vastavalt SCD - le puudub spetsiaalne ravi Laste Meele Instituut, kuid arvatakse, et kõne- ja keeleteraapia koos rõhuasetusega pragmaatikale koos sotsiaalsete oskuste koolitamisega aitavad.

Ravi peaks olema konkreetne indiviidi jaoks, keskendudes suhtlemisoskuse funktsionaalsele parendamisele, eriti sotsiaalsetes olukordades. Muud ravi eesmärgid võivad hõlmata:

• Pöörake tähelepanu sotsiaalse suhtlusega seotud nõrkustele
• Töö tugevuste loomiseks
• Hõlbustage sotsiaalsete suhetega seotud tegevusi, et luua uusi oskusi ja strateegiaid
• Otsige tõkkeid, mis võivad sotsiaalse suhtluse keerukamaks muuta, ja tegelege nendega
• Luua sõltumatus loomulikes suhtluskeskkondades

SCD ravi hõlmab sageli vanemaid ja teisi pereliikmeid. Teie lapsega töötav terapeut võib jõuda ka koolitöötajateni, sealhulgas õpetajate, eripedagoogide, psühholoogide ja kutsenõustajad tagamaks, et teie laps saab järjepidevat praktikat ja tagasisidet erinevates sotsiaalsetes olukordades vastavalt kuni ASHA.

Ravi ajal kasutatavad tööriistad võivad sisaldada:

• Augmentatiivne ja alternatiivne kommunikatsioon (AAC), mis hõlmab kõne täiendamist piltide, jooniste või objektide, žestide ja sõrme õigekirja abil.
• Keeleoskuse, sealhulgas sõnavara, sotsiaalsete oskuste, sotsiaalse mõistmise ja sotsiaalsete probleemide lahendamise arvutipõhine juhendamine.
• Videopõhine juhend, mis kasutab videosalvestust eesmärgi käitumise mudeli saamiseks.
• Koomiksivestlused, mis kujutavad kahe või enama inimese vahelisi vestlusi koomiksiraamatu stiilis.
• Sotsiaalsete oskuste rühmad, mis hõlmavad juhendamist, rollimänge ja tagasisidet kahe kuni kaheksa eakaaslase ja juhendajaga, kes võib olla õpetaja või nõustaja.

Lisaks võib terapeut aidata teie lapsel välja töötada skriptitud vastused, mis aitaksid tal vestluse algushetkedest mööduda.

Kuidas on sotsiaalse suhtluse häired autismist erinevad?

Sotsiaalse suhtluse probleemid on selle iseloomulik sümptom Autismispektri häire (ASD), kuid SCD võib esineda inimestel, kes ei vasta ASD diagnoosikriteeriumidele. Nii SCD kui ka ASDga inimestel on rohkem kui sotsiaalseid raskusi; ASD hõlmab ka piiratud või korduvat käitumist. Kuna seda peetakse autismi diagnoosimise osaks, ei saa SCD diagnoosida ASD kõrval. Enne SCD diagnoosimist on oluline ASD välistada.

Enne aastat 2013, kui SCD lisati DSM-V iseseisva diagnoosina võis ülalnimetatud sümptomitega isikutel kõige sagedamini diagnoosida ASD mujal määratlemata pervasiivne arenguhäire (PDD-NOS) või Aspergeri sündroom, mõlemad alatüübid ASD. Pärast SCD juurutamist üks uuring leidis, et 22 protsenti SCD-ga inimestest oleks varem vastanud PDD-NOS-i kriteeriumidele ja kuus protsenti - Aspergeri sündroomi kriteeriumidele.

Kuidas saan aidata oma last SCD-ga?

Kui teie lapsel on SCD diagnoos, Autism räägib soovitab kodus neid samme teha:

• Harjutage kordamööda palli edasi-tagasi veeretades või viskades. Korrake sõnu kordamööda.
• Raamatut lugema koos oma lapsega ja küsige arutelude soodustamiseks avatud küsimusi.
• Rääkige sellest, mida raamatute tegelased võiksid mõelda ja miks. Pakkuge oma ideid kordamööda. Rääkige sellest, kuidas teised inimesed - õed-vennad, sõbrad, klassikaaslased - teatud olukordades end tunneksid.
• Lugedes mängige „Mis saab edasi“. Peatuge ühel hetkel ja laske lapsel ennustada, mis edasi saab. Otsige loost vihjeid, mis aitavad teil arvata.
• Plaan struktureeritud mängukuupäevad. Alustage väikesest, ühe sõbraga. Kas teil on planeeritud, struktureeritud tegevus ning algus- ja lõpp-aeg.
• Kasutage vestluste hõlbustamiseks visuaalseid toesid.

[Tasuta allalaadimine: 14 viisi, kuidas aidata oma lapsel sõpru saada]

Uuendatud 24. augustil 2018