Pestud, riietatud, söödetud, harjatud... ja jälle hilja kooli!

Tulin hiljuti tagasi, kui veetsin kolm päeva laste vaimse tervise konverentsil naaberriigis. Mu abikaasa Don hoidis minu eemaloleku ajal kodus forti. See hõlmas kahte hommikut, kui Natalie oli valmis saanud ja kooli viinud. Ta ütles mulle, et ta saatis mind oma eelmisel päeval ära: "Kell on 8:00 ja ma olen Natalie koolivalmis valmis saamisega juba rohkem tööd teinud kui enamik inimesi päevas teeb. Palun tule koju! ”

Hommikud on kurikuulsalt rasked lastele, kellel on ADHD, ja minu viienda klassi õpilane pole erand. Ehkki 11-aastaselt on ta lõpuks saavutanud väikese iseseisvuse, veedan ma ikkagi igal hommikul nuku ja cajolingut (ja mõnikord altkäemaksu andmine või ähvardamine), et ta saaks kooli puhata, toita, riidesse panna, juukseid kammida, hambaid harjata - ja edasi aeg. Selleks ajaks, kui ma ta maha jätan, olen tavaliselt oma igapäevase kannatlikkuse ära kasutanud ja rääkinud temaga vähemalt korra viisil, kus ma tunnen end halvasti umbes, nii et oli hea, kui mu mees kinnitas, et mitte ainult mina, siis on hommikud Nataliega tõenäoliselt rasked kedagi.

Viimasel ajal Natalie juurde saamine valmistuge igal hommikul kooli on olnud veelgi raskem kui tavaliselt. Pärast koolieelset iga päev pärast koolieelse kooli algust saabumist on minu viienda klassi õpilasel ühtäkki unarust. Minu teooria on see, et see on tema viimane koolide vältimise vorm. Suure osa sellest kooliaastast vaevasid ta peavalude ja kõhuvalude käes. Nende sagedus on vähenenud, ainult et see tuleb asendada selle hilinemisega.

Mis paneb teda hiljaks jääma? Tüdruk ei pääse duši alt välja. Täpsemalt, ta viibib duši all tundidena ja ükskõik kui mitu korda ma ütlen talle, et on aeg oma keha ja juukseid pesta, unustab ta selle ära. Ja kui ta lõpuks peseb ja duššist välja tuleb, unustab ta kõik ülesanded, nii suured kui väikesed, mida tuleb järgida. “Pange sokid selga. Pange sokid selga. Pange sokid selga. Kas panite sokid veel selga? Leidke oma kingad. Leidke oma kingad. Leidke oma kingad. Kas leidsite oma kingad veel? ”Kõlab nagu katkine plaat.

Proovisime a premeerimissüsteem kus Natalie teeniks auhinna, kui ta oleks õigeks ajaks kooli jõudnud, ega oleks vahele jätnud ühtegi olulist sammu, näiteks kontaktide loomist või hammaste pesemist. See töötas - ühe nädala - ja siis ei teinud. Olen nüüd minu äratuse seadmine nii et meil on kaks tundi valmistuda, enne kui peame kuskil olema, et Nat ei tunneks kiirustamist. See aitab. Mis aga kõige rohkem aitab, on teadmine, et suvepuhkusele on jäänud vaid mõni lühike koolinädal! Pärast seda saab Natalie oma hommikud mööda liikuda nii aeglaselt kui tahab.

See, et Don tunnistas mu igapäevaseid väljakutseid oma tüüpiliselt humoorikal moel, aitas mul krabisema hakates tagasi astuda ja end natuke ära vahetada. Hommikud Nataliega võivad olla rasked, see pole ainult mina. Nüüd pean lihtsalt lootma, et Don unustab ära, kui raske tal see oli, kui ma ära olin, enne kui järgmine kord otsustan ära minna!

Uuendatud 28. märtsil 2017