„Peame lõpetama ADHD tühistamise“

Võtke hetk ja mõelge tagasi teise klassi. Õpetaja selgitab, kuidas lahendada sõnaülesannet. Teate, need kohutavad probleemid, mis saavad alguse järgmisest: “Kui Johnnyl on 10 õuna ja Suzy'l kolm õuna…” Kuulete, aga teie armastusväärne koer Max hüppab sulle pähe ja sa veedad paar sekundit või minutit (sa pole kunagi kindel, kui kaua) naeratades endale, kuidas sa armastad Maks.

Järgmine asi, mida teate, kutsub õpetaja teid üles vastama sõna probleemile. Oled paanikas. Esiteks ei meenuta te tema öeldut ja vihkate sõnaprobleeme, sest lugesite neid kolm korda, enne kui probleemist aru saite. Teile ei meeldi ka see, et õpetaja kutsub teid, sest kõik teised lapsed naeravad, kuna te ei saa kunagi õiget vastust.

Kui seda stsenaariumi korratakse mitu korda päevas, nädalate, kuude ja aastate jooksul, hakkate arvama, et olete loll. Te kahtlete oma võimes lugeda, matemaatikaprobleeme teha, küsimustele vastata ja midagi ette võtta, mis teiste laste arvates sobib. Otsustad, et oled seitsmeaastane kaotaja.

See on üsna tüüpiline lapsega, kes võitleb ADHD. Päev pärast veendununa veenab laps lõpuks, et ta pole klassiruumis hea jõudlusega hakkama. See jada viib märkimisväärseni ärevus. Korrutage see sündmus ja sellega kaasnev ärevus umbes kümne aasta pärast ja ravimata lapsel, kellel on ADHD saab klassi klouniks või tagareast eemaldatud lapseks, kes on märgistatud laisaks või kes seda ei tee proovida.

[Enesetest: kas mu lapsel on üldine ärevushäire?]

Kuidas saaksime seda ahelreaktsiooni ära hoida? Teadusuuringud näitavad korduvalt, et noores eas diagnoositud ja ravitud lastel on paremad õpitulemused ja väiksem oht ​​täiskasvanute uimastite kuritarvitamiseks. Varasemad hinnangud määra kohta, millega ADHD püsib täiskasvanueas oli vahemikus 6–66 protsenti, kuid need uuringud põhinesid väikestel lasterühmadel. Hiljutises uuringus, mida juhtis M. D. William Barbaresi, tuvastati Minnesota osariigis Rochesteris kuue aasta jooksul 1976–1982 sündinud 5718 lapsel 379 ADHD juhtu. Aastakümneid hiljem suutsid ta koos kaasteadlastega tabada ja kaasata 62 protsenti täiskasvanutest - 232 inimest - uuringus osalema.

Kolmandikust, kellel oli ADHD veel 27-aastaselt, oli 81 protsendil vähemalt üks täiendav psühhiaatriline häire, võrrelduna 47 protsendiga neist, kellel ADHD-d enam polnud, selgus ajakirjas avaldatud uuringust Pediaatria. Leiud viitavad sellele, et ADHD võib sageli esineda koos teiste vaimse tervise häiretega ja võib olla nende seisundite marker.

"ADHD-ga inimestel on kõrgeim risk täiendavate vaimse tervise probleemide tekkeks," ütleb Barbaresi, kes seda juhib Bostoni lastehaigla arendusmeditsiini keskus ja on Harvardi Meditsiinikooli pediaatria dotsent. „Peame lõpetama ADHD tühistamise kui lihtsalt järjekordse lapsepõlves käitumise probleemi. Selle uuringu olemus ja kestus näitavad, et peame seda tunnistama krooniliseks tõsiseks terviseprobleemiks, mis väärib palju rohkem tähelepanu kui on saanud. ”

Naastes meie ülaltoodud näite juurde, oleks ADHD-väliselt sündinud laps välja mõelnud vastuse sõnale probleem, arendanud enesekindlust ja täitnud oma akadeemilise potentsiaali. Diagnoosimata ja ravimata ADHD-ga lapsel oli palju erinev tulemus. ADHD varajane ja täpne diagnoosimine ja ravi võib ülaltoodud stsenaariumist mööda hiilida ja tagada lapse edu nii koolis kui ka hilisemas elus.

Kui tunnete ülaltoodud kirjelduses oma lapse ära, ärge palun kutsuge teda laisaks, lolliks, hulluks või luuseriks. Selle asemel pöörduge arsti poole, kes on teadlik ADHD diagnoosimisest ja ravist.

[Lugege seda järgmist: Lastele mõeldud ADHD ravivõimaluste täielik valik]

Uuendatud 12. novembril 2019