Kas mu laps on tekstimiseks liiga noor? Arvatavasti.

Suhtlus mitteverbaalsete meediumite - tekstisõnumite, grupivestluste ja sotsiaalmeedia kaudu - on keeruline ja ohtlik isegi neurotüüpsetele teismelistele ja teismelistele. Kui teie lapsel on ADHD, on potentsiaal eriti haavatud tunnete, suletud enesehinnangu ja pikaajaliste sotsiaalsete tagajärgede tekkeks. Seetõttu soovitan vanematel seda kaheosalist tehnoloogiaplaani järgida.

Igal reedel lahkuvad õpilased pika koolinädala tagant, et nautida perega paar puhkepäeva. Öiste kodutööde stress, ajakavad, akadeemilised ja sotsiaalsed nõudmised ning koolivälised nõudmised annavad võimaluse videomängudeks, pereajaks ja magamiseks. Kuid erinevalt ajast, kui olime lapsed, ei lõppe kohene kontakt sõprade ja klassikaaslastega, kui meie lapsed päeva lõpuks autosse satuvad. Tekstsõnumi saatmine, rakendused ja sotsiaalmeediumid hoiavad neid kogu nädalavahetuse ja isegi igal nädala õhtul pidevalt ühenduses. See võib olla suurepärane võimalus tugevdada sõprussidemeid, kuid see võib muuta ka sõprussuhete moodustamise segaseks ja keeruliseks või isegi võimatuks.

Õpilased, kellel on juba praegu keeruline sotsiaalselt suhelda - ja kelle otsustamine võib vaeva näha kellegi sõnade ja fraaside kavatsus - teksti teksti tõlgendamine on veelgi raskem vestlused. Rühmavestlused raskendavad seda protsessi veelgi. Õpilased võivad tunda end varjatud olekus ja saada sageli kaitsvaks. Veelgi hullem, kui mõned lapsed jäetakse grupivestlusest välja, ei saa nad aidata end tundmatusest ja kiusamisest.

Veelgi halvemates olukordades võivad lapsed hakata teksti tundmaõppimisel või vestlusrakenduses kasutama relvana keelt. See hetkeline anonüümsus võimaldab neil öelda asju, mida nad ei ütleks kellelegi näkku, kartuses oma tundeid riivata. Kodus magamistoas elades võivad nad end mugavamalt nimetada, nimetada, vihaselt kritiseerida või isegi ähvardada. Õpilane ei kavatse tekitada püsivat kahju ja võib ainult olla tegutsedes pettumuse või viha pärast, kuid pikaajaline mõju võib noore inimese sotsiaalse psüühika hävitada.

[Tasuta sõprusjuhend ADHD-ga lastele]

Isegi Portugali väikeses ja sotsiaalselt turvalises keskkonnas Suurjärvede Akadeemia (GLA), näeme mõnikord nende koolist väljaspool toimuvate negatiivsete koosmõjude langust. Leian, et aitan õpilastel navigeerida selles sadenemisjärgus nädalavahetustel, kus kutsetegevused või vestlus on valesti läinud. Üldine raskus on see, et ükski asjaosalistest ei taha kunagi kokku tulla ja samas ruumis vestelda, peljates silmast silma vastasseisu. Nad on mõnikord häbi, piinlikud ja ikka veel vihased öeldu üle. Paljudel katsetamis- ja sotsiaalmeediaga võitlevatel õpilastel on ebatervislikest suhetest sageli raske taastuda, kuna neil puudub sotsiaalsed oskused et suhelda produktiivsel viisil tagasilükkamise, pettumuse, viha ja kurbusega. Nende vahetu reaktsioon on võidelda tagasi karmimate keelte ja vihaste sõnadega, mis kutsub sama eakaaslasi esile.

Selle probleemi lahendusel on kaks osa: üks lihtne ja teine ​​keeruline.

Lihtne osa on see ...

Mõnikord peame oma laste jaoks tegema otsuseid, mille kohta me ekslikult uskusime, et nad on piisavalt küpsed, et iseennast teha. Ehkki nad võivad teoorias olla telefoni või arvuti olemasolul piisavalt küpsed, ei pruugi nad olla valmis seadme kaudu sotsiaalse suhtluse keerukuses navigeerima. Piirake suhtlemist arvutite, mängukonsoolide, tahvelarvutite ja telefonide kaudu. Ärge lubage seda. Üleüldse.

Teie olete lapse lapse võimete ja küpsuse parim kohtunik. Kui nad on vaeva näinud katsetamistega või vestlusringidega eakaaslastega, lõpetage osalemisvõimalused. See tundub karm, kuid seni, kuni nad õpivad tekstide ja sotsiaalmeediaga suheldes nõutavaid sotsiaalseid oskusi, tuleb neid piirata.

Nüüd keeruka osa jaoks…

Laste õpetamine tekstide, grupivestluste ja sotsiaalmeedia abil suhtlemiseks võtab järjepidevuse ja palju reaalse maailma näiteid. Peame modelleerima, kuidas üksteisega rääkida, kuid see peab algama meie näost-näkku sotsiaalsete suhetega. GLA-s tegeleme regulaarselt nende näost näkku sotsiaalsete suhetega. Nende tõlkimine mitteverbaalsesse meediumisse on keeruline ülesanne, mis võtab aega, harjutamist ja küpsust. See pole lihtne ja meie laste oskuste ja tööriistade täieliku efektiivsuse loomine võtab kaua aega.

Tekstsõnumite saatmise, grupivestluse ja sotsiaalmeedia märkimata jätmine võib aga põhjustada tõsiseid tagajärgi, mida võib olla väga raske tagasi pöörata.

[16 YouTube'i videot, mis õpetavad sotsiaalseid oskusi]

Uuendatud 13. augustil 2019