Meie pandeemiline päevik: päev minu ADHD-ga põhikooliõpilase elus

May 03, 2021 16:19 | Kool Ja õppimine

On reibas teisipäeva hommik Põhja-Carolinas Charlotte'i äärelinnas. Pärast hammaste pesemist, kuristamist roosast mullimassist suuvett ning sädelevate sääriste ja dressipluusi viskamist, oli minu kaheksa-aastane põhikooliõpilane Kennedy - kellel on ADHD ja sensoorse töötlemise häire - on valmis oma koolipäeva alustama.

Kennedy jätab kella 8.30 paiku allkorrusele, haarab oma lemmik hommikusöögibaari ja veepudeli ning käivitab oma kooli välja antud Chromebooki. Just siis, kui tema õpetaja ilmub ekraanile oma virtuaalse tunni alustamiseks, lisan endale mõttetera: Kennedy viis eile õhtul Strattera. Töötan kahetunnises tunnis tütre kõrvalt kaugtööna. Tema ülesande täitmiseks kulub mitu meeldetuletust. Aidata mu lapsel pandeemia ajal õppida on minu jaoks teine ​​töö.

Hübriidkooli õpetaja abi

Kujutan ette, et Kennedy õpetaja näeb mind tütre kaameravaate ümber hõljudes helikopteri vanemana. Kui sa vaid teaksid, kui raske on teda selleks tegema panna, Mõtlen endamisi. ADHD-ga noortel on raskusi keskendumisega ja õppetundi ekraanil vahtimine pole lihtne saavutus.

Kennedy virtuaalne juhendamine lõpeb umbes kell 10.30 ja nagu kellavärk, saan ka mina selle põrutada ärevus, teades, et ülejäänud päeva koolitöö langeb nüüd mulle. Tal on päeva lõpuks kooli portaalis mitu ülesannet täita ja nende täitmine nõuab palju täiendusi ja ümbersuunamist.

"Ma ei saa pöörata tähelepanu ja soovida, et saaksin igavesti reaalkooli minna," viriseb Kennedy. Ta on umbes viis minutit päeva iseseisvast tööst. See saab olema pikk hommik - aga homme on Kennedy kohordil isiklik kool.

[Loetud: Isikliku õppimise ülemineku ellujäämine - mänguplaanid ja kohesed kordused]

Elame üle paar tundi iseseisvat tööd ja Kennedy küsib, kas ta jõuab homme koolibussiga sõitma ja sõpru nägema. "Jah, saate," ütlen ma. "Pakkime teie lõunakasti midagi lõbusat!"

Järgmisel hommikul suundume bussipeatusse umbes 6:45 hommikul. "Ärge unustage oma Chromebooki ja laadijat," hüüan, kui ma Kennedy väikse õe turvatooli rihma panen. "Kas sa saaksid mu raamatukoti, emme? See on raske, ”küsib Kennedy, laskes samal ajal veepudeli ja jogurti põrandale. Ta on loobunud nende kotti mahutamisest. Haaran koti, mida on kaheksa-aastasel lapsel raske kaasas kanda.

Buss tõmbab õigel ajal meie naabruskonda ja Kennedy viskab enne bussi astumist maski. Varem ummikutest pakitud bussiga on nüüd viis või kuus last.

Uut tüüpi koolipäev

Kui buss ära sõidab, tunnen muret selle pärast, kuidas Kennedy oma uuel pandeemiaga muudetud koolipäeval toimima hakkab. Tal on vähe aega oma töölauast lahkumiseks, mis on kuue jala kaugusel teistest kuuest õpilasest, kes käivad tema määratud päevadel isiklikult kohal.

[Loe: Isikliku õppimise tagasitulek on suures osas hea - ja uskumatult stressirohke]

Õpilased söövad oma laua taga, samal ajal kui raamatukoguhoidja loeb neile lugu. Ka vaheaeg on erinev. Kui väljas käib mitu klassiruumi, määratakse igale klassiruumile mänguväljaku jurisdiktsioon. "Me võime homme kiiged pöörata," oli Kennedy eelmisel õhtul öelnud. Vannitoa pause on ka vähe, nii et lastele ADHD, katkematu ulatus on karm.

Maski väljakutsed

Siis on veel maskid, millega Kennedyl sel koolipäeval eriti probleeme oli. Koju tulles jäi ta enda sõnul bussijuhiga hätta, sest mask langes pidevalt nina alla. Kui ta mulle loo räägib, pole mul vastust. Ka mu mask kukub kohati alla. Kui raske peab olema maski kandmine kaheksa tundi ilma kergendusteta. "Pole midagi, muudame selle tihedamaks, enne kui järgmisel nädalal bussi tagasi lähete."

Kennedyle ja tema ADHD-ga eakaaslastele tuleb kiita kõigi muudatuste eest, mida nad on pärast pandeemia tabanud. Mõeldes pandeemia mõjule teie elule, mõelge, kui raske see on noorel õpilasel. Või noor ADHD-ga õpilane. Ka see läheb mööda, eks?

Kool pandeemia ajal: järgmised sammud

  • Lae alla: Kaugõppe strateegiad ADHD-ga lastele
  • Loe: Kuidas rahustada turbulentseid üleminekuid tagasi (isiklikku) kooli
  • Blogi: Hübriidõpe on (endiselt) desorienteeriv. Kuidas aidata ADHD-ga õpilast maandada

KÄESOLEV ARTIKKEL ON OSA LISANDITE TASUTA PANDEEMILISEST KATTEST
Meie meeskonna toetamiseks tema püüdlustes kogu pandeemia jooksul kasulik ja õigeaegne sisupalun liitu meiega tellijana. Teie lugejaskond ja tugi aitavad seda teha. Aitäh.

Uuendatud 29. aprillil 2021

Alates 1998. aastast on miljonid lapsevanemad ja täiskasvanud usaldanud ADDitude'i ekspertide juhiseid ja tuge ADHD ja sellega seotud vaimse tervise tingimustega paremaks elamiseks. Meie missiooniks on olla teie usaldusväärne nõustaja, vankumatu mõistmise ja juhendamise allikas heaoluteel.

Hankige tasuta väljaanne ja tasuta ADDitude'i e-raamat ning säästke kaanehinnast 42%.