Kuidas toetada keeletöötluse häiretega lapsi: vanemate juhend

Keele töötlemise häire (LPD) on katusmõiste, mida kasutatakse tingimuste kirjeldamiseks, mis muudavad keele mõistmise ja väljenduse keeruliseks. LPD-ga lapsed võivad vaeva näha suulise teabe vastuvõtmise, kirjutamise ja lugemise ning ladusa kõnelemisega - see kõik võib mõjutada kooli tulemuslikkust, sotsiaalset suhtlemist ja muid elu aspekte.

LPD esineb sageli ka ADHD ja muude seisunditega. Teadlased viitavad tegelikult ADHD sümptomite ja keeleraskuste sarnasustele, väites, et mõlema aluseks võivad olla täidesaatva funktsiooni väljakutsed.

LPD-d saab edukalt ravida teraapia ja majutusega. Vanemad saavad oma lapsi aidata ka selleks, et luua toetavat keskkonda ja julgustada klassiruumis ja muudes valdkondades enesekaitset.

Keele töötlemise häire: lühidalt

LPD on jagatud kolme kategooriasse:

• Ekspressiivne keelehäire: raskused sõnade kasutamisel vajaduste ja ideede edastamiseks
• Vastuvõtev keelehäire: raskused keele mõistmisega
• Segatud ekspressiivse-vastuvõtliku keele häire: raskused keele kasutamise ja mõistmisega (enamikul lastel on seda tüüpi)

[Klõpsake lugemiseks: millised näevad välja keele töötlemise häired lastel]

Paljude LPD tüüpide tuum on aeglane töötlemiskiirus, mis viitab sellele, kui palju aega kulub ülesande täitmiseks kindlas ajavahemikus. Töötlemiskiirust võib pidada mootoriks, mis aitab meil oma kiirust kasutada täidesaatva funktsiooni oskused (nagu töömälu, planeerimine, korrastamine ja palju muud). Aeglasema keeletöötluskiirusega lastel võivad esineda mõned või kõik järgmised omadused:

• Aeglasem lugemissagedus ja kirjutamiskiirus
• Raskused juhiste mõistmisel, eriti need, mis on öeldud kiiresti või stressirohketel aegadel
• Probleemid tähelepanu säilitamisega teabe saabumise kiiruse tõttu
• Probleemid õigeaegse ülesannete täitmisega; altid hajuma
• Vestluste ja sotsiaalse suhtluse probleemid; raskused mitteverbaalsete vihjete mõistmisel

Kuna keel on oluline igat tüüpi seadetes, ilmnevad lastel sageli probleemid klassiruumis, kodus ja sotsiaalsetes olukordades. Probleemid näevad välja erinevad, sõltuvalt lapse vanusest ja arenguastmest.

LPD koolis

• Võib lugeda lugemist aeglaselt; võib ettelugemisel puududa ladusus
• Võib vajada vestlustes vastamiseks lisaaega; saab ülesannete ajal hajutada
• Võib olla raskused märkmete tegemisel klassis või loengute tempoga sammu pidades
• Sageli on grammatilisi vigu kirjalikult
• Sageli kõhklev osalemine klassiaruteludes
• Võib olla probleeme mälust teabe hankimisega

[Loe: Kuidas ravida keele töötlemise häireid]

LPD sotsiaalsetes seadetes

• Sotsiaalsete vihjete võtmine võtab kauem aega; igatseb vestluste mõtet
• Võib olla ebamugav sotsiaalne suhtlus või vastuse väljaselgitamine võib võtta kauem aega
• Kaotab vestluse või teeskleb mängu ajal jälgi, tekitades eakaaslastes pettumust
• Sageli organiseerunud lugude edastamisel
• Võib sarkasmidele ja naljadele reageerida aeglaselt

LPD kodus

• Võib olla probleeme organiseeritud püsimisega ja ülesannetega alustamisega
• Sageli kaotavad asjad
• Tal on raskusi üleminekutega
• Näitab enesekontrolliga seotud probleeme

Keele töötlemise häire: kuidas aidata oma last klassiruumis ja mujalgi

LPD hindamine

Hea hindamine võib paljastada teie lapse keele töötlemisega seotud konkreetsed probleemid, mis võivad hõlmata sõnavara, vastuvõtlikku keelt, töömälu, sotsiaalset suhtlust või muud suhtlemisoskused.

Lastel on õigus hindamistele oma kohaliku riigikooli kaudu, kuid on ka võimalus, et erapraksises hindab seda kõne- ja keeleterapeut või neuropsühholoog. Need spetsialistid saavad suunata teid teiste spetsialistide juurde, kui nad jälgivad täiendavaid probleeme, mis võivad kõnet ja keelt mõjutada. Kui teie lapsel on ADHD, ravimid võivad olla abiks tähelepanematuse sümptomite ravimisel, mis võivad mõjutada keele- või suhtlemisoskust.

Kõne- ja keeleterapeudid ravivad otseselt LPD peamisi sümptomeid, nagu artikulatsioon ja sujuvus, mõistmine, väljenduskeel ja sotsiaalne pragmaatika. Lisaks on olulised kooli- ja kodumajutused.

LPD koolimajutus

Rääkige oma lapse, teie õpetajate ja kooli administraatoritega järgmistest strateegiatest:

• Mitteverbaalsed signaalid. Paluge oma lapse õpetajal enne küsimuse esitamist kasutada visuaalseid näpunäiteid, näiteks seista lapse lähedal või koputada lapse töölauale. Sellist käitumismudelit (sellist, mida enamik kvalifitseeritud õpetajaid loomulikult teevad) on kaugjuhtimise ajal peaaegu võimatu õppimist, seega on mõistlik küsida oma lapse õpetajalt, kuidas aidata lapsel seda kompenseerida raskused.
• Neutraalne visuaal. Lihtsad ja puhtad toad annavad teie lapsele vähem töötlemist, mis aitab keskenduda.
• Paku lisaaega vastata vestluses või vastata klassis küsimusele. Samuti lubage lapsel pärast tunde küsimusi esitada või e-posti teel saata. Mõelge välja mallid, mis aitavad teie lapsel oma mõtteid ja tundeid väljendada, näiteks "Ma ei saanud täna aru, mis matemaatikatunnis juhtus, sest see läks minu jaoks liiga kiiresti."
• Tunni ülevaated aitab lastel kaasa minna, isegi kui neil jääb mõni öeldust puudu. Samuti vähendavad piirjooned multitegumtöötlust, mis aitab töötlemisel.
• Seisakuid. Vaheaja ja noorendusaeg on lapse aju tervena hoidmiseks ja õppimiseks valmis.

LPD sotsiaalsete oskuste ja sõpruse strateegiad

Keele töötlemise häire võib sõprussuhetele ja sidemetele lõivu teha. Järgmised sotsiaalse keele strateegiad võivad aidata teie lapsel nendes seadetes navigeerida ja kogeda positiivsemat sotsiaalset suhtlust.

• Rollimäng. Aidake oma lapsel ette näha, mida temalt erinevates olukordades oodatakse, ja viige stsenaariumid ette. Püüdke nii palju kui võimalik lasta lastel enda eest rääkida, mitte sekkuda, et nad saaksid harjutada ja oskusi kasvatada. Näiteks laske neil endale restoranis tellida, kuid mõelge need eelnevalt ette mida nad tahaksid süüa, sõites restorani ja siis on piisavalt aega uurida menüü.
• Viipad. Kas teil on läheduses usaldusväärseid sõpru või täiskasvanuid, et hõlbustada suhtlemist ning viidata vihjetele ja muudele "ütlemata" suhtluse osadele.
• Keskendu. Mõne LPD-ga lapse jaoks on abiks pidev silmside rääkiva inimesega. Teistele võib olla kasulik, kui nad ei loo silmsidet, et nad saaksid täielikult keskenduda inimese sõnadele.
• Esmane ja teisene teave. Kui lapsed näevad vaeva, et jutustada lugusid või rääkida sündmustest, õpetage neile vahet, mis on teemaga seotud ja mida võib välja jätta.
• "W küsimused." Mõistmise parandamiseks paluge lapsel teabe saamisel mõelda, kes, miks, mida ja kus. Seda tüüpi küsimused võivad aidata lastel ka enne esinemist oma mõtteid korrastada.
• Selgitus. Õpetage lastele sobivaid viise rääkimiseks, kui nad kaotavad arusaama öeldust. Samal ajal õpetage neid teadlikult jälgima sotsiaalseid olukordi, et hankida ütlemata teavet. See võib aidata neil aeglustada ka seadete lugemise keerukust.

LPD strateegiad koduks

Saate aidata oma lapse töötlemisvõimalusi maksimeerida, töötades kodus teiste LPD-ga seotud probleemidega:

• Muutke rääkimisviisi. Lapsega rääkides muutke oma kiirust (kiirust), tooni ja keerukust. Kui suunate emotsioone lapse poole, peavad nad nii teie kui ka teie sõnad töötlema, muutes vastamise keeruliseks.
• Kasutage toiminguid ja visuaale. Ärge lootke lapsega suheldes ainult verbaalsele või kirjalikule teabele.
• Järjepidevus. Hoidke asju samas kohas, samal ajal ja samal päeval. Asjade lihtsustamine aitab lastel end vähem koormatuna tunda. Tuvastage ja minimeerige muud leibkonna stressorid, mis võivad teie lapse töötlemisvõimet takistada.
• Aja teadlikkus. Ehkki see võib tunduda mitteseotud, võib ajataju olla LPD-ga laste jaoks võitlus. Õpetage oma lapsele analoogkella lugemist - visuaalne esitus võib aidata lapsel aja möödumist "näha".

Keele töötlemise häire: aktsepteerimine ja propageerimine

Keele töötlemise häire võib põhjustada emotsionaalseid tagajärgi. LPD-ga seotud probleemid koolis, sõprade ja kodus võivad põhjustada täiendavat stressi, madalat enesehinnangut, perfektsionistlikke kalduvusi, madalat motivatsiooni ja muid probleeme.

Hüüdmine, karjumine ja (kõige hullem) oma lapse laiskuses süüdistamine ei toimi kunagi. Lapse LPD mõistmine ja aktsepteerimine on esimene ja kõige olulisem samm, mis lõpuks võimaldab end ise propageerida. Normaliseerige oma lapse erinevused - tuletage talle meelde, et kõik teevad asju natuke erinevalt. Rääkige oma lapsega teistest teie perekonnas, kellel võib olla LPD. Õpeta oma lapsele, et tal on oma hariduses ja kaaslastega suhtlemisel oma panus. Abi pole kunagi hilja saada.

Selle artikli sisu pärineb ADDitude'i eksperdi veebiseminarilt "Vanemate juhend keeletöötlushäirete juhtimiseks" [Video taasesitus ja taskuhääling # 340] " koos doktor Ellen Braateniga, millest tehti otseülekanne 26. jaanuaril 2021.

Keele töötlemise häire: järgmised sammud

• Enesetest: Laste keele töötlemise häired
• Loe: Kui see pole ainult ADHD - kaasuvate haiguste sümptomid
• Lae alla: Ühiste õppeprobleemide ületamine

---

TOETUSLISAKS
Täname, et lugesite ADDitude'i. Toetamaks meie missiooni pakkuda ADHD haridust ja tuge, palun kaaluge tellimist. Teie lugejaskond ja tugi aitavad meie sisu ja teavitustegevust võimalikuks muuta. Aitäh.

Uuendatud 16. veebruaril 2021