"Ma olen teistsugune. Saa üle. Ma tegin."

Mäletan, et mõistsin, et erinesin teistest teise klassi lastest. Ma ei suutnud hääldada sõnu, mida mu kaaslased oskasid. Nagu mina vaevas lugemist ja väljendada ennast suuliselt, kartsin, et mind tunnis kutsutakse. Tundus, et ma ei saaks sõnagi välja ilma, et oleksin nalja teinud. Iga katse, mille ma võtsin, ebaõnnestusin. Matsasin oma proovimaterjalid oma puumajja vaiba alla, kuni küngas kasvas nii suureks, et mu vanemad ei saanud sellest aru. Pärast seda palkasid nad juhendaja. Harjutasin lugemist kiiktoolis, mis aitas mind endaga kaasa võimetus paigal istuda.

Minu raske düsleksia klassis ei diagnoositud ja mul õnnestus keskkool lõpetada ja mind võeti vastu Santa Clara ülikool. Esimene test, mille seal võtsin, ebaõnnestus. Lugedes rohkem kui üks kord raamatuid ja püüdes meelde jätta peaaegu kõike, ei lasknud ma end siiski alt. Alles 40-ndate aastate lõpul otsustasin, et otsustasin kooli tagasi minna, et lõpetada kraadi omandamine. Kui arst sai aru, kui raske on mu düsleksia, palus ta mul esineda õpilastega õpilaste jaoks kõnega, kuidas ma sellega hakkama sain Õpiraskused.

Minu võitluste peitmine

Tegin aastaid endast parima, et varjata, kui palju pingutasin. Kuna mul on keeruline tuvastada erinevaid tähestiku tähti, võivad inspireerida igapäevased olukorrad, kus enamik inimesi ei vilguks hirm ja ärevus minus - arsti kabinetis rutiinse vormi täitmine või olulise koosoleku ajal palutakse märkmete tegemine tahvlile. Uue linna sõites on lennujaama suunajuhiste küsimine välistatud, sest ma ei saa kirjutada, mida inimene räägib. Lause kirjutamine on keeruline, parimal juhul. Tänapäevani tunnen mingit paanikat, kui keegi mind arvamuse eest välja ajab.

Ma kasutasin kunagi hirmu, et võidakse salaja kokku puutuda, kuid ma ei tunne seda enam. Kuna kool ei tulnud kergelt, pidin oma karjääri õnnestumiseks olema loov. Hakkasin oma kätega tööd tegema. Õppisin olema mustritegija ja arendasin mänguasju ning lõin tooteid. Olin neis asjades hea ja tegelesin rohkem tootearendusega.

Need kogemused panid mind alustama invenRight, ettevõte, mis õpetab tuhandeid leiutajaid ja sõltumatuid tootearendajaid kogu maailmas, kuidas oma ideid müüa. Kuna ma kahtlesin, et keegi mind tööle võtab, lõin ma oma töökoha. Täna tunnen, nagu oleksin piisavalt arenenud probleemide lahendamise oskused et võiksin töötada ükskõik millises firmas.

[Tasuta ressurss: 10 õpetamisstrateegiat ADHD-ga lastele]

Aastate jooksul töötasin välja düsleksia mõju minimeerimiseks toimetuleku strateegiad. 2011. aastal tegin mõeldamatu: avaldasin raamatu - Üks lihtne idee: muutke oma unistused litsentseerivaks kuldmiiniks, lastes samal ajal teistel tööd teha. Alates selle ilmumisest on see olnud Amazoni kategoorias „Väikeettevõtte turundus” enimmüüdud. Selle aasta alguses tõlgiti see saksa, hiina, korea, jaapani ja portugali keelde.

Loodan, et toimetuleku strateegiad Enda jaoks välja arendatud aitab ka teisi. Siin nad on:

1. Valmistun igaks olukorraks.

Minu õpiraskused on pannud mind tundmatut kartma. Valmisoleku tunne rahustab mu närve. Enne koosolekul osalemist veenduge, et teil oleks päevakord. Mulle meeldib teada, mida minult oodatakse. Kuna mulle ei meeldi, et mind valvatakse, uurin pidevalt üles - kõikvõimalikel teemadel. Oma naise lõbutsemiseks uurisin isegi esimest raamatut, mida lugesime oma naabruskonna raamatuklubi jaoks. Reisides prindin kaardi välja ja uurin seda. Kui ma pean minema kuskile, kus ma pole varem olnud, sõidan selle piirkonnaga ringi, et end sellega kurssi viia. Minu laagrite saamine paneb mind tundma, et saaksin keskenduda tähtsamatele asjadele.

2. Annan endale piisavalt aega.

Olen õppinud, et ma ei reageeri kiirustamisele hästi. Annan endale aega iga olukorraga kohanemiseks ilma endale täiendavat survet avaldamata, isegi kui tegemist on lihtsate ülesannete täitmisega. Olen alati varakult näiteks ürituse või kohtumise jaoks. Kui tunnen end kiirustades, siis on mul paanika. Kui plaanin varakult olla, tunnen end kindlalt, et mul on piisavalt aega, et parandada midagi valesti minevat. See teadmine aitab mul lõõgastuda. Samamoodi valmistun ettekanneteks ja vestlusteks ette aegsasti. Ma ei harrasta kunagi kõnet sündmuse samal päeval, sest see tekitab survet. Kui peaksin oma kõnesid harjutama ja eksima, hakkaksin ma seda üle mõtlema.

[Tasuta allalaadimine: 19 viisi tähtaegadest kinnipidamiseks ja asjade valmistamiseks]

3. Ma toetun varukoopiatele.

Hoian olulist teavet - oma nime, aadressi, sotsiaalkindlustuse numbrit ja sünnikuupäeva - oma rahakotis hõlpsasti kättesaadavana. See vähendab jällegi minu hirmu ja tagab, et ma ei paanitse. Kui ma kavatsen teha olulise telefonikõne, pean ühte oma töötajast kuulama ja märkmeid tegema. Mul on peaaegu võimatu kirjutada kuuldud telefoninumbreid.

4. Kasutan tehnoloogiat.

Keegi on mulle alati oma e-kirjad kirjutanud, mis on nii piinlik kui ka aeganõudev. Kuid hiljuti olen hakanud kasutama oma Macis sisseehitatud häältuvastustarkvara ja iPhone'is Siri, et muuta öeldut kirjalikeks sõnadeks. Minu jaoks on seda tüüpi tehnoloogia on imeline.

5. Jään organiseerituks.

Kuna tundub, et minu ajus on kohati nii palju segadust, on minu jaoks oluline hoida oma füüsiline maailm puhas ja korras organiseeritud. Lisaks sellele, et arvutis hoitakse hästi hooldatud kalendrit, panin kõik mõtted lahtiselehepaberile üles ja hoian neid kolme rõngaga köites. Mulle ei meeldi, et miski pole paigast ära. Kui minu peas toimub nii palju, siis viimane asi, mida teha tahan, on veeta aega millegi valesti paigutatud otsi otsimiseks. Ma pean kontrollima.

6. Ma naeratan.

Mu naeratus on mind varjanud ebakindlus nii kaua kui ma mäletan. Paljud inimesed ütlevad mulle, et mul on imeline naeratus. Teid hämmastaks, milleks teile andeks saab, kui te ainult naeratate. Olen õppinud, et see kehtib eriti avaliku esinemise kohta. Kui publik tunneb teie naeratuse soojust, on ta lahjem ja aktsepteerib vigu.

Suur osa sellest nõuandest taandub minu enda aktsepteerimisele. Ma ei peta ennast oma õpiraskuste pärast üles. Pean seda kingiks. See sundis mind olema loov probleemide lahendamisel ja lahenduste otsimisel - kaks oskust, mida ma iga päev praktikas rakendan ja milleks olen teinud karjääri.

Ma ei karda praegu midagi. Üks asi, mis aitas, oli leida midagi, mida ma tõeliselt armastan teha. See oli minu päästja. Ma ainult soovin, et oleksin seda varem tundnud. Elu oleks minu noorematel aastatel olnud natuke lihtsam.

[Lugege seda järgmist: Kuidas tõsta oma enesehinnangut iga päev]

Uuendatud 3. oktoobril 2019