5 viisi mahajäänud lugejate tõstmiseks
Kui mu poeg William oli väike, imetas ta teavet nagu käsn.
Kui aga lugema hakati, viskus ta silm igal pool, vaid lehele. Tähtede ja nägemissõnade meeldejätmine oli Heraklese ülesanne. Tal ei olnud kasu selliste põhitõdede nagu kassi ja korduvatest proovidest ja ma olin kahjumis - William õppis rääkima nii lihtsalt, et ma eeldasin, et tema lugemisoskus areneb loomulikult.
Tagantjärele vaadates oleksin pidanud nägema Williamsi vaeva lugemise nimel.
Kuidas? Ühel neist diagnoositi tema isal laps düsleksia, väga geneetiline seisund.
Teiseks oli William diagnoositud ADHD-ga lasteaias.
ADHD ja düsleksia on kaks erinevat seisundit, kuid neil on tugev kattumine. Uurimisstatistika on erinev, kuid tulemused viitavad üldiselt sellele, et tähelepanupuudulikkuse häirega laps (ADHD või ADD) on düsleksia tõenäosus umbes 25 protsenti. Kui lapsel on düsleksia, on tal ADHD tekkimise tõenäosus umbes 25–40 protsenti.
[Kas teie lapsel on õpiraskusi? Tehke selle sümptomi enesetest]
Williamsi häbiväärne lugemise algus aitas tal korrata lasteaeda, kuid mul on hea meel teatada, et temast sai teise klassi lõpuks suurepärane lugeja. Siin on mõned strateegiad, mis tegid meie jaoks olulist vahet:
1. Otsige lugemistuge varem kui hiljem.
Kui teie laps jääb lugemisest klassikaaslastest maha, siis ÄRA Oota. Varased lugemisjäägid ennustavad tuleviku lugemisprobleeme. Kui teie laps on üks väheseid, kes mõne kuu jooksul järele jõuab, on tore! Kuid enamus lugemisjäägiga lapsi vajavad järelejõudmiseks koolipõhist ja eraviisilist lugemistoetust.
Hea uudis on see, et vastavalt riiklikele terviseinstituutidele (NIH), 95 protsenti lastest kellel on raskusi lugemise õppimisega, võib spetsialiseeritud abi saamisel jõuda hinde tasemele.
Lastele pakutavate suuremate lugemistugede hulgas on Orton Gillingham (O-G), riiklikult tunnustatud multisensoorset lähenemist noorte lugemis- ja kirjutamisoskuste õpetamiseks. https://www.ortonacademy.org/resources/what-is-the-orton-gillingham-approach/ O-G spetsialistid, nagu ka minu poja juhendaja, lisavad lapse meeli õppeprotsessi (nt lasta neil kirjutada sõnu habemeajamiskreemis). See sobis ideaalselt Williamile, kes ihkas liikumist.
[Tasuta veebiseminari kordusversioon: Düsleksiast kaugemale: lugemisprobleemide ületamine ADHD-ga lastele]
2. Valige raamatud lapse tasemel.
Tugevaks, rahulolevaks lugejaks saamiseks peab laps lugema raamatuid oma tasemel. Hea rusikareegel on järgmine: kui teie laps teeb kümne sõnaga rohkem kui ühe lugemisvea, on lugemistase tõenäoliselt liiga keeruline. Siit leiate suurepärase artikli, kuidas seda teha saate teada oma lapse lugemistaseme, 4 sammu raamatute valimisel lapse lugemistasandil. Ka teie lapse õpetaja on hea ressurss.
Vanemad, pöörduge kohaliku raamatukoguhoidja poole, kes aitaks teil leida huvitavaid raamatuid, mis on teie lapse tasemel. Uuringud näitavad, et kui laps on selle teema vastu väga huvitatud, teeb ta raamatu lugemise nimel rohkem vaeva. Siin on nimekiri raamatutest, mis motiveerivad õpiraskustega lapsi. Raamatud, et lapsed saaksid lugeda.
Veel üks asi: ärge rääkige oma lapsega, kui ta nõuab, et ta raamatut ületaks. Kui Harry Potterit koos sõpradega lugedes saab ta ego tugevnemise, on tema jaoks rohkem jõudu.
3. Kaaluge audioraamatuid.
Uuringud on näidanud, et lugemisoskus paraneb, kui lapsed loevad raamatuid ja kuulavad neid korraga. See kehtib eriti laste kohta, kellel on lühike tähelepanuulatus ja madalam lugemisoskus.
“Kas olete kuulnud hiljuti häid raamatuid?”Selgitab ADHD-ga lastele raamatute kuulamise eeliseid võrreldes nende lugemisega. Julgustan vanemaid kaaluma tasuta prooviversiooni Audible'is või kontrollima lindil olevaid raamatuid oma kohalikus raamatukogus.
Muidugi ei asenda audioraamatud vanemaga üks-ühele lugemise aega. Teie lapsele lugemine on oluline mitmel tasandil. Näiteks suurendab see lugemisoskust, vanema ja lapse ühendust ning tugevamat sõnavaraoskust. Lugesin magamamineku ajal oma lastele, see aitab meil kõigil tuule alla minna.
4. Ekraani kasutamise piiramine.
Liigseid ekraaniga seotud tegevusi, nagu videomängud, on seostatud madalama õppeedukusega koolis. Seetõttu on vanemate jaoks ülioluline seda teha jälgida oma lapse ekraaniaega, ja reklaamida alternatiivseid tegevusi, näiteks väljasõit raamatukokku või perekondlik rattamatk.
Ärge imestage, kui teie laps teie soovituste kallal palistab. Ekraaniga seotud tegevuste väljalülitamine põhjustab pettumust paljudel lastel, eriti neil, kellel on ADHD. Lihtsalt teadke, et saate oma süü äärekivi lüüa, kui teie pistikupesast eemalduv laps nõuab, et rikute tema elu.
Ta ei pruugi teid tänada, kuid tänab teid hiljem.
Kuidas aidata lapsel lugemisega vaeva näha
- Ärge oodake, kuni teie laps saab lugemisabi, kui ta on taga
- Proovige oma lapsele mõni minut päevas lugeda
- Aidake lapsel raamatuid lugemise tasemel valida
- Kaaluge lindil olevate raamatute kontrollimist
- Looge lugejasõbralik kodu, jälgides ekraaniaega
[10 neetimislugemist vaimustatud lastele]
Uuendatud 12. novembril 2019
Alates 1998. aastast on miljonid vanemad ja täiskasvanud usaldanud ADDitude'i ekspertide juhiseid ja tuge ADHD ja sellega seotud vaimse tervise seisundite paremaks elamiseks. Meie missioon on olla teie usaldusväärne nõustaja, vankumatu mõistmise ja juhendamise allikas tervise poole.
Hankige tasuta väljaanne ja tasuta ADDitude e-raamat ning säästke kattehinnast 42%.
