ADHD paberkett

Olen lugenud peretraditsioonide teemalisi raamatuid ülevaate saamiseks, mille jaoks just kirjutise lõpetasin Lapsendamispered ja mõistsin, et oleme koos Nataliega alustanud uut tava, et arvestada eriliste sündmustega. See on ka ADHD-tüüpi näpunäide, nii et mõtlesin, et jagan seda teiega.

Nat kipub olema konkreetne mõtleja, kuna ma võin kihla vedada, et paljudel lastel on ADHD ja arenguga viivitamine on nii, et ajakontseptsioon võib olla tema jaoks keeruline. Tal on ka raskusi ootamisega - noh, kõike tõesti - ja läheb põnevil pisut hulluks. Kõlab tuttavalt?

Siit leiate näpunäite, mis aitab lapsel mõõta aega sünnipäevade, pühade, vanavanemate külastuste või muude eriliste sündmusteni. Selle idee krediit läheb prouale. H; aka Beth Harmelink, eripedagoog Natalie töötas eelmisel aastal.

Umbes kaks nädalat enne kooli lõppu proua. Ta laskis tema lastel paberketid teha. Iga ahela lüli esindas ühte järelejäänud koolipäeva.

Te mäletate paberikette - keti valmistamiseks lõigake mitmesugustest värvitoonidest umbes 3/4 tolli laiused ja 4 tolli pikad ehituspaberi ribad. Painutage üks riba ringi moodustamiseks ja kinnitage selle kinnitamiseks lindi, liimi või klambritega. Keerake järgmine riba läbi oma esimese ringi ja moodustage teine ​​riba teise ringi. Nende omavahel ühendatud ringide jada moodustab ahela.

Beth, kui lapsed kirjutasid ahela igale lülile numbri, lugedes numbrit 10 ühele. Nat tõi oma keti koju ja me lindistasime selle oma köögis üles. Igal hommikul eemaldas Natalie keti küljest ühe lüli. Kui kõik lingid olid kadunud, oli see viimane koolipäev. Näib, et selle visuaalse tööriista omamine aitab Nataliel aja möödumist mõista ja pisut paremini oma ootusi hallata. Ta sai ka natuke matemaatika praktikat. Mis kõige parem, tal oli lõbus!

Juunis, kui Natalie küsis, mitu päeva veel enne tema sünnipäeva oli, aitas Don tal teha ketti, et maha arvestada. Ta armastas seda! Ta küsib juba, kui kaua on jõuludeni kauem aega, ja Don plaanib peagi koos temaga loendada jõuluaega. Ta üritab teda mõnda aega eemale hoida. Kui nad keti nüüd valmistaksid, kulutaks see kogu meie kööki!

Lapsed saavad kettide valmistamisega loominguliseks muutuda - lisada kleebiseid, liimi litritele või sädele või värve koordineerida. Nad saavad igale lingile kirjutada tegelikud kuupäevad - näiteks esmaspäev, 15. september. See annab neile võimaluse, kui nad impulsiivselt petavad ja eemaldavad samal päeval rohkem kui ühe lüli!

Paberiahel võib olla ka suur hüvitiste diagrammi variatsioon. Selle asemel, et iga kord, kui laps pärast kooli kooli üles riputab, seljakoti riputab tahvlile kleebise, Näiteks pärast 5 kleebise teenimist ja preemia saamist võiks laps võtta lingi iga paberketi küljest päev. Kirjutage preemia viimasele lingile meeldetuletuseks selle kohta, mida laps töötab. Ma tean, et iga tugevdus, mida proovime koos Nataliega, töötab ainult lühikest aega. Peame pidevalt uute süsteemidega välja tulema, et teda huvitada.

Sellel ideel on paar varjatud eelist - kui laps aktiivselt ahela loomises osaleb, loob sisseost ning projekt ise struktureerib natuke nende aega.

Natalie on Girl Scoutsidega liitumisest kohutavalt elevil ja tema esimene kohtumine on 2 nädalat eemal. Aeg ketti teha!

Proovige seda kodus! Mulle meeldiks teada, kas see sobib teie jaoks!

Tänud inspiratsiooni eest, proua H!

Uuendatud 4. aprillil 2017