6 viisi, kuidas saada lapse õpetaja oma külje alla

Kui koolis lähevad asjad valesti - teie tähelepanu puudulikkusega laps tegutseb klassis üles, või saate teada kodutöödes pole ta pöördunud ja see võib kurssi viia - võite tõenäolisemalt asju õigesti seada, kui teil on tema õpetajatega tugev liit. Enamikul juhtudel on õpetajad sarnased teiega: Nad tahavad teha head tööd, annavad endast parima ja tahavad, et teid hinnataks. Nii et kui nad tunnevad end vanemate rünnaku all, muutuvad nad kaitsvaks ja võtavad teie taotlused põhjendamatuks.

Jalutage õpetaja kingades. Andke empaatiavõime kohta õpetajatele keerulises olukorras. Neil on raske töö, nad on alatasustatud ja saavad liiga vähe ressursse, et seda teha nii hästi, kui nad sooviksid. Kui vajutate lapsele täiendava abi saamiseks, ei tee te tema tööd lihtsamaks. Vältige suhtlemist „Ma võidan, ma kaotan“.

Järgmiseks on hea skript: Öelge: „Ma tean, kui varundatud olete, ja hindan kõiki teid ja kooli töötajaid minu poja heaks. Kuid tundub, et ta jääb veelgi maha ja tean, et ka teie olete mures. Ma vihkan teile täiendavat survet avaldada, kuid kuidas saaksime katsetamise käima panna? Võib-olla saan mõned katsed kogukonnas tehtud. See on aga kallis. Mida te soovitate? ”

Ole osa grupist. Liituge PTA-ga - ja tutvuge koolitöötajatega. Rääkige vanematega, kellel on sarnaste vajadustega lapsed. Pidage meeles, et arvudes on tugevust. Kui räägite teiste vanematega ja nende nimel, on teil koolide administraatoritega rohkem võimalusi.

Vabatahtlik, kes aitab. Olles klassiruumis, raamatukogus või eesruumis, näete ja saadakse heatahtliku kohaloleku kaudu teist siseringi. Olete osa lahendusest, mitte osa probleemist. See strateegia võimaldab teil oma lapse probleemidest paremini aru saada, kuna teil võib olla võimalus neid otsesemalt jälgida.

Valige oma lahingud hoolikalt. Kui te pole kindel, et millegi nimel tasub võidelda, kuid tunnete selle pärast muret, peaksite selle kaheks nädalaks riiulile panema. Olete selles pikemas perspektiivis, nii et 14 päeva ei muuda midagi. Kui teemat uuesti vaatate, küsige endalt: kas see on ikka seda väärt? Kui ei, siis laske sel minna.

Ennetage probleeme ja pakkuge lahendusi. Võib-olla olete mures, sest uue õpetaja tööleasumine on kavandatud aasta keskel. Kas ta on nõus kasutama teie lapse jaoks välja töötatud tõhusat kodukooli käitumisplaani? Aidake teda probleemide lahendamisel ja lahendage oma protsess: minge oma poja IEP-i kohtumisele jaotusmaterjaliga, mis kirjeldab käitumisplaani, ja taotlege, et see kaasataks IEP-sse. Või kohtuge enne alustamist õpetajaga, et arutada oma kogemusi ADHD-ga ja uurida, kas ta soovitab oma käitumisplaani.

Tegutse varakult ja tegutse kiiresti. Ütleb üks lapsevanem: “Õppeaasta alguses võtan ühendust direktori ja õpetajaga. Andsin neile teada, et tahan olla kursis edusammude ja probleemidega - et tahan nendega koostööd teha probleemide lahendamisel, et toetan nende ootusi ja soovin, et toimiksid protsessid, mis aitavad lapsel edu saavutada. Ma ei taha, et mu tütar pekstakse ja ebaõnnestub enne, kui saame teda aidata. "

Uuendatud 20. märtsil 2017