15 viisi ADHD-ga lastele parema organisatsiooni õpetamiseks

Töötage koos oma õpilase või lapsega süsteemide või rutiinide loomiseks, mis julgustavad paremaid organiseerimisoskusi. Siin on mõned ideed alustamiseks ...

Klassiruumilahendused

1. Värvikoodiga õppematerjalid. Kasutage rohelist kõigi teaduslike märkmike, köitjate ja kaustade jaoks, samuti hoidke klassiruumides kasutatavaid materjale rohelistes prügikastides.

2. Postitage sammud rutiinide jaoks. Riputage värvilisi silte, et näidata, kuhu tuleks paigutada kodutöö, lõunaboksid ja lapsevanema-õpetaja kirjavahetus. Võiks meelde tuletada meeldetuletust vallandamise kohta: Kas puhastasite oma töölaua ära? Kas pakkisite oma raamatukoti? Kas teil on oma jope, lõunaboks ja kodutöö?

Postitage protseduurid eriperioodide jaoks, näiteks raamatukogu aeg või arvutilabor, ja jagage õpilastele koopiad, mida nad peaksid oma köites hoidma.

3. Lihtsustage paberivoogude liikumist. Andke igale õpilasele kolm selget taskutüüpi kausta - sildiga „Post”, „Teostatavad kodutööd” ja „Valmis kodutöö”.

[Hankige see tasuta allalaadimine: 10 lahendust kooli lagunemiseks]

4. Planeerige klassipuhastus. Andke õpilastele aega oma köitjate, seljakottide ja töölaudade puhastamiseks. Korrapäraselt tehke ülevaatusi ja jagage puhtuse eest auhindu.

5. Postitage põhikalender kõigi eelseisvate tegevuste, projektide ja tähtaegade kuvamine.

6. Kasutage analoogkella, mis hõlbustab õpilastel aja möödumise jälgimist. Ennustage, kui kaua erinevad tegevused võtavad.

7. Pakkuge struktuur pikaajaliste projektide jaoks ja jagage projektid juhitavateks sammudeks. Postitage iga etapi tähtajad ja viidake neile sageli. Andke vanematele teada ka nendest tähtpäevadest.

[Klõpsake lugemiseks: kooli korraldus 101 - rämpsvabad seljakotid ja magamistoad]

Kodulahendused

1. Aidake lapsel oma koolimaterjale kategoriseerida - märkmikud / köitjad, töövihikud / tekstid, pliiatsid / pliiatsid - ja määrake igale kategooriale oma seljakotis oma kamber või tasku. Kolme rõngaga köide koos värviliste sakkidega eraldi õppeainete jaoks ja lisatükid taskutega märkmete jaoks, sobib hästi paljudele õpilastele.

2. Eraldage käimasolevad projektid, valmis tööd ning kooli- ja kunstitarbed märgistatud kastidesse, kaustadesse, failikappidesse või lapsetoas asuvasse voodi alla pakitavasse kasti.

3. Varustage raamaturiiul ja meeldetuletuste teadetetahvel. Kingi lapsele klammerdaja, kolme auguga pistik, suured köiteklambrid ja muu ADHDsõbralik organisatsiooni tööriistad.

4. Täitke toitekapp pliiatsite, joonlaudade, lindi, köitjate ja muude oluliste materjalidega. Postitage kappi kontrollnimekiri, mille teie laps saab eseme võtmisel märkida.

5. Hoidke lisa õpikute komplekt kodus. Muutke lisaraamatud osaks IEP, või taotlege neid õpetajalt ametiaja alguses.

6. Valmistuge järgmiseks päevaks. Kui teie laps igal õhtul oma raamatukoti pakib, veenduge, et kodutööd oleksid selle kaustas ja kõik vajalik - viiul, tossud, lõunaraha - oleks hommikul valmis minema. Broneerige esiukse juures riiul või kapp asjade jaoks, mida teie laps iga päev kooli viib. Märgistage see värviliste kleebistega, nii et prillid, rahakott ja bussipass on hõlpsasti leitavad. Riputage selja või spordikoti alla konks.

7. Andke lapsele kleepuvate märkmete padija julgustage teda postitama spetsiaalseid meeldetuletusi peeglitele, ustele ja mujale.

8. Andke lapsele päevaplaan jälgida tähtaegu, kohtumisi, üritusi ja nii edasi. Julgustage teda pidama igapäevast ülesandeloendit ja õpetage teda tähtsuse järjekorda seadma, jagades ülesanded kahte rühma: olulised (tehke seda kohe!) Ja vähem tähtsad (tehke seda igal ajal). Minge järgmise päeva graafikust üle igal õhtul.

[Lugege seda järgmist: Räpane magamistuba (ning seljakott ja kapp) ravi ADHD-ga lastele]

Uuendatud 30. detsembril 2019