CHD-i töömälu koolitus ADHD ja LD jaoks

Mis on Cogmed?

Cogmed on töömälu treenimise tarkvaraprogramm, mida tavaliselt kasutatakse ADHD täiendava teraapiana. Töömälu aitab inimestel juhiseid meelde jätta, probleeme lahendada, impulsse juhtida ja tähelepanu koondada. Cogmed on loodud selle töötava mälumislihase loomiseks kõigil inimestel, kes võitlevad teabe meeldejätmise või ülesande täitmise eest.

Kuidas Cogmed töötab?

Cogmed on arvutiprogramm, mis koosneb 25 veebitreeningust, millest igaühe pikkus on 10 kuni 45 minutit. Kasutajatel soovitatakse läbida igal nädalal viis seanssi kodus, koolis, tööl või mõnes muus mugavas kohas.

Esiteks küsitleb Cogmedi pakkuja iga patsienti, et selgitada välja, kas koolitus võiks olla kasulik. Seejärel hõlbustab Cogmedi treener esimest veebisessiooni ja helistab kord nädalas, et arutada patsiendi edusamme, tõsta motivatsiooni ja anda tagasisidet. Kohandatud treenerid ja praktikandid võivad iga seansi tulemusi veebis vaadata.

Igas seansis viib sisse logitud mängija lõpule videomängulaadsete harjutuste seeria - näiteks tuletab meelde tuletamise paneeli või asteroidide välja valgustamise järjekorra meeldejätmine ja kordamine. Süsteem reageerib õigetele ja valedele vastustele. Õiged valikud põhjustavad töömälu piiride ületamiseks mõeldud raskuste suurenemise. Valed sisendid põhjustavad raskuste vähenemise, nii et mängijad ei pettunud. Harjutused panevad proovile nii visuaalse kui ka verbaalse töömälu. Iga seansi jooksul läbivad mängijad umbes kaheksa erinevat harjutust.

Kui koolitus on lõppenud, annab treener tagasisidet kokkuvõtvas sessioonis ja jälgib seejärel tulemusi kuue kuu pärast.

Kes on Cogmed?

Cogmed pakub kolme toodet:

• Cogmed JM - eelkooliealistele, vanuses 4–6 (10–15-minutilised seansid)
• Cogmed RM - 7-aastastele ja vanematele kooliealistele lastele (30–45-minutilised seansid)
• Cogmed QM - täiskasvanutele

Kui palju Cogmed maksab?

Cogmedi töömälu koolituse tasu sõltub asukohast. Selle hind ulatub 1500 dollarist 2000 dollarini ja paljud tervisekindlustuskavad seda ei hõlma.

Milliseid uuringuid on Cogmedil tehtud?

Cogmed viitab oma veebisaidil enam kui 55 eelretsenseeritud uuringule teadusajakirjades, mis viitavad Cogmedi intensiivsele viienädalasele ajale koolitus võib ADHD-ga inimestel keskendumisvõimet püsivalt parendada ja isegi aidata parandada mälu ja ADR-i arengut enesekontroll.

Cogmedi ja Rootsi Karolinska instituudi välja töötatud 2005. aasta uuringus leiti, et tähelepanematuse sümptomid ja hüperaktiivsus vähenesid pärast viienädalast regulaarset Cogmedi kasutamist ning täheldasid isegi muutusi ajus. Lisaks, väike 2016. aasta uuring SciRes'is veebis avaldatud 99 lapsest ütles: “Meie tulemused näitavad, et Cogmed © WM koolitus võiks olla tõhus koolitusprogramm lastega, kellel on arenguhäired, parimate tulemustega ADHD või õppimisega lastele probleemid. Need leiud täiendavad kogunevaid tõendeid selle kohta, et [Cogmed © Working Memory] koolitus võib tõepoolest vähendada tähelepanu- ja mäluprobleeme, õppimist raskusi ja akadeemilisi saavutusprobleeme ning viitab aju plastilisusele neurodepressiooni probleemidega lastel kogu vanuses vahemik. ”

Kuid, muud sõltumatud retsensendid jõudsid erinevatele järeldustele.

Üks rühm teadlaste järeldusele, et "ainus ühemõtteline väide, mida saab teha, on see, et Cogmed parandab Cogmedi väljaõppele sarnaste ülesannete täitmist".

Veel üks grupp kogus ja hindas kõiki uuringuid, millele mitmesugused aju koolitusprogrammid - sealhulgas Cogmed - oma veebisaitidel viitasid. Selles leiti, et "praeguseks läbi viidud uuringud ei toeta üldist koolitustulu saavutamist selliste peamiste tulemuste jaoks nagu juhtimisfunktsioonid, õppimine või ADHD tähelepanematute sümptomite esinemine."

Kust saab Cogmedi kohta rohkem teada saada?

Lisateave www.cogmed.com.

Allikad:

http://www.cogmed.com/
https://www.additudemag.com/adhd/article/3430.html
https://www.additudemag.com/adhd/article/9132.html
http://file.scirp.org/pdf/PSYCH_2016032114405420.pdf
https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/22612437?dopt=Abstract
http://journals.sagepub.com/doi/full/10.1177/1529100616661983
http://www.cla.temple.edu/tunl/publications/documents/1-s2.0-S221136811200071X-main.pdf