Kui traditsioonilised koolid teie lapse ebaõnnestuvad

Traditsiooniline lähenemisviis õppimisele - õpetaja seisab töölaudade taga istuvate laste ees - on mitte kõige produktiivsemad tähelepanupuudulikkusega hüperaktiivsushäiretega (ADHD) laste jaoks, kellel on igav lihtsalt. Kui teie last halva hinde tõttu demoraliseeritakse, ta saab kinnipidamise raamatute unustamise eest, vaatab ta alla õpetajad või kui klassikaaslased teda kiusavad, võib ta olla koduõppe kandidaat - isegi kui te pole veel kindel kuidas see on tehtud.

Alustanud Melinda Boring Pea kohe üles!, ettevõte, mis pakub teavet ja tooteid hüperaktiivsete lastega tegelevatele vanematele, õpetajatele ja terapeutidele, häirivate ja sensoorsete probleemidega lapsed, koduõppega tema tütar Beckie ja poeg Josh, kellel mõlemal diagnoositi kellel on ADHD. "Josh järgis juhiseid harva ja ta ärritus, kui tal paluti paigal istuda," ütleb Boring. „Vaatamisväärsused, helid ja isegi lõhnad, mida enamik inimesi ei märganud, häirisid teda. See ei olnud see, et ta ei tahtnud teha seda, mida õpetajad temalt palusid, ta lihtsalt ei suutnud. "

Josh lõpetas edukalt koduse keskkooli, töötab nüüd täiskohaga ja võtab vastu kolledži kursusi. Beckie on kodune keskkooli noorem klass ja võtab tunde kohaliku kogukonna kolledžis. Ta teenib mõlemas koolis A-d.

ADHD-ga lapse koduõppe eelised

Iga pere peab otsustama, kas koduõpe sobib lapse jaoks. Mõnel juhul on peres lihtsam tööjõust lahkuda või töö ja kodukoolist žongleerida kui tavakoolis, kus laps ei tööta.

[Kuidas leida oma lapsele täiuslik kool]

"Mitmed vanemad ütlesid mulle, et nad käivad koduõppega, et vähendada oma elus stressi," ütleb Kathy Kuhl, raamatu autor Koduõpe - teie võitlev õppurja ADHD treener. "Üks ema, kellest ma tean, lahkus õpetaja ametist, sest stress, mis ta püüdis pojale teenuse saamiseks, kahjustas tema tervist."

Muud kodukooli eelised hõlmavad järgmist:

• Vältige neid hullumeelseid kriipsusid, et bussi kinni püüda.
• Vanemate ja õpetajate konverentside pidamine õhtusöögilauas - või lähimas peeglis.
• Teades täpselt, mida teie laps õpib ja millal ta magab.
• Vaba aeg loominguliseks mängimiseks, näiteks kunsti ja muusika tunnustamine, mis on paljudest koolidest ära lõigatud.
• Laste liikumisvajaduse arvestamine päevaga.
• Võimalus liikuda kiiresti läbi hõlpsasti saadava materjali ja veeta rohkem aega rasketel teemadel.
• Õppekava koostamine lapse tugevate ja nõrkade külgede arvestamiseks.

Kuidas teie laps õpib?

Kodukooli õpetamismeetodite arv on tohutu. Kuhl soovitab vanematel määratleda oma lapsele akadeemilised eesmärgid ja kavandada nende saavutamine individuaalse õpistiili abil. „Ärge kodus dubleerige tavakooli. Kui see seal ei töötanud, ei tööta see teie köögilaual. ”

Charlotte Mason meetod õpetab “elavate” raamatute kaudu - lugude vormis kirjutavad autorid, kes on kirglikud oma õppeainete vastu - mitte õpikute kaudu, ja kasvatab iseloomuharjumusi.

[10 viisi, kuidas me koolisüsteemi parandaksime, kui saaksime]

Koolihariduseta meetod juhindub lapse uudishimust, võimaldades tal valida, mida, millal, kuidas ja kus ta õpib.

Ühisõppes kasutatakse õppimisel praktilist lähenemist, mis tutvustab teemat mitme nurga alt. Kui õpilane õpib vett, uuritakse seda keemia (H2O), kunstina (kauni maaliga) juga), ajalugu (Punane meri), majandus (vee-ettevõtte arve), teoloogia (ristimine) ja nii edasi.

Olenemata valitud meetodist, peaksid vanemad kasutama tehnikaid, mis vastavad nende lapse õpistiilile. Kui laps on visuaalne õppija, kasutage põhimõistete õpetamiseks esiletõstjaid, värvilisi pastakaid ja pilkupüüdvat graafikat. Kui laps on kinesteetiline õppija, oleksid õppeained tõhusad mängud, katsed, õppekäigud ja rollimängud.

"Mõned vanemad käitlevad matemaatika- ja keelekunsti oma laste kirgede ümber, olgu selleks hobused, roomajad, robotid või keskaja ajalugu," ütleb Kuhl. Koduõppe üks eeliseid on vabadus valida, mida õpitakse ja kuidas seda õpetatakse.

[“Kuidas uus kool mu tütre päästis”]

“Koduõpe võimaldab teil õpetada mitmel viisil - kuulmis-, visuaalse, kombatava ja kinesteetilise õppega,” ütleb Boring. "Isegi kui teie laps on enamasti kombatav õppija, aitab kõigi nende lähenemisviiside kasutamine lapsel teavet säilitada ja hoiab stimulatsiooni vajavate ajude jaoks õppekava värske."

Online kodukoolituskursused ADHD-ga õppuritele

Paljud ADHD-ga lapsed on arvutite vastu ja oskavad neid kasutada, muutes kodused veebikursused loomulikuks. „Mõni haridustarkvara on kaasahaarav, kasutades kõrva ja silma ligimeelitamiseks heli ja animatsiooni. Mõni programm sisaldab mänge või pakub sessiooni lõpus tasu eest paar minutit mänguaega, ”räägib Kuhl.

Vanemad saavad muid koduõppe vorme täiendada veebikursustega või lasta oma lapsel kõik kursused veebis läbi viia. Kodukool oma lapsele tasuta, autorid LauraMaery Gold ja Joan Zielinski, soovitavad veebipõhiseid õppekavasid ja annavad näpunäiteid Interneti-õppeks.

“Veebiõppe juures on tore see, et harimistarkvara on kannatlik ega kõla kunagi pahasti, sest on väsinud või hõivatud õhtusöögi valmistamisega,” lisab Kuhl.

Kuidas koduõppega lapsed sõpru saavad?

Mõni vanem muretseb, et koduõppe tulemusel ei pruugi ADHD-ga laps, kelle sotsiaalsed oskused on parimal juhul marginaalsed, sõbruneda. Pole tõsi, ütleb Kuhl. "Koduõppega lapsed pole antisotsiaalsed imelikud, kes istuvad kogu päeva majas."

Paljudes kogukondades liituvad kodukoolis õppivad õpilased tegevuste, koostöö, vabatahtlike programmide ja muude ühiskondlike ürituste osalemiseks. Rühmad kavandavad regulaarselt selliseid tegevusi nagu promid, näidendid, mesilaste õigekiri, kooripraktika, väitlusliigad, kunstitunnid, spordiretked, aga ka kõik olulised lõpuaktused.

Tegelikult viitavad mõned eksperdid sellele, et kodus õpetataval lapsel on rohkem võimalusi suhelda igas vanuses inimestega, võrreldes kooli struktureeritud keskkonnaga, kus on ainult eakaaslased. Lisasoodustuseks on sotsiaalne koolitus, mida vanemad saavad kohapeal pakkuda. "Vanemad, kes kodukoolis käivad, saavad lapsega üks-ühele aega, et juhendada teda sotsiaalsete oskuste alal enne ja pärast sõpradega mängimist," räägib Kuhl.

Melinda Boring on Joshi ja Beckie üle uhke. “Josh ütleb, et ta poleks riigikoolis peaaegu nii palju õppinud kui ka Beckie, kuigi tal oleks palju riigikooli sõbrad ja keskkooli koduüritustel osalemine eelistab kodus töötada omas tempos, ” ütleb igav. “Teadsin alati, et nad on nutikad. Kodune koolimine tõestas seda. ”

---

8 kasulikku näpunäidet oma lapse õppimise jätkamiseks

Melinda Boring leidis, et õigete materjalide ja tehnikate kasutamine aitab lastel paremini teavet säilitada. Ta soovitab kaheksat artiklit:

1. Post-it lint - diagrammi osa katmiseks, nii et last ei häiri lehe liiga palju teavet.

2. Vahtkõrvatropid - blokeerige taustmüra, võimaldades samal ajal õpilasel kuulda teie öeldut.

3. Värvilised ülekatted - raamida lehtede materjali (ristkülik lõigu katmiseks, ruut matemaatikaülesande katmiseks)

4. Blokeeringu lugeja - värviline läbipaistva plastist riba, mis võimaldab õpilasel näha ainult seda teksti, mida ta loeb, ja blokeerib read ülal ja all.

5. Kolmekordne vitriin - blokeerib visuaalse tähelepanu hajutamise, kui see paigutatakse õpilase lauale või töölauale.

6. Maapähklivõi tainakaart - täiustab geograafiatunde ADHD-ga lastele; vormi küpsisetainas saada oleku kujuks, kasutades jõgede jaoks värvilist suhkrut, linnade jaoks suuri M & Ms, väiksemate linnade jaoks mini M & Ms.

7. Värviline märkmikpaber - igale subjektile määratakse erinev värv, mis võimaldab lapsel lahtised paberid kiiresti üles leida ja arhiveerida.

8. Postitusnoole märkmed - aitab lapsel leida vastuse tekstilehel ilma, et peaksite seda uuesti lugema, ja võimaldab tal esile tuua valdkonnad, kus ta vajab abi.

Uuendatud 4. augustil 2017