Majutused 2e õpilastele

“Minu üheksa-aastasel pojal on ADHD. Tema IQ-d testiti hiljuti tema IEP osana ja meile öeldi, et see on 132. Minu küsimus on, kui laps klassifitseeritakse 2e - kaks korda erandlikuks - õpilaseks, milliseid teenuseid ta saab koolis saada? Ta on suurepärane matemaatikas, kuid mitte nii hea kirjutades. ”

Fakt, et teie pojal on isegi IEP, on võit. Kaks korda erandlikud õpilased, kellel on akadeemiline andekus (mida tavaliselt näitab kõrge IQ tulemus) ja kellel on ka puue, ei anta mõnikord IEP, kuna kooliringkond kasutab kitsaid juhiseid, et teha kindlaks, kas õpilane on eriharidusega teenused. Kool ei arvesta sellega, kuidas puue mõjutab oluliste akadeemiliste tugevustega õpilast.

IDEA eeldab, et õpilase teenuste sobivuse määramiseks tuleb kasutada mitmeid hindamisvahendeid ja strateegiaid. Mõnedes linnaosades ei lubata eriharidusteenuseid saavatel õpilastel osaleda andekas ja andekas programmis ega osaleda kiirendatud või edasijõudnute praktikakursustel. See on nii IDEA kui ka jaotise 504 rikkumine.

Teie poja IEP tuleks individualiseerida, et see vastaks tema konkreetsetele vajadustele ja toetaks teda temaga raskustes piirkonnadning asjakohaste akadeemiliste väljakutsetega neis valdkondades, kus ta silma paistab. Nii võib tema IEP ette näha praktika kiirendatud matemaatikatunnis, kuid võib ka sätestada, et ta saab kirjutamislaboris teenuseid mitu korda nädalas.

Kui tema ADHD häirib tema käitumist klassiruumis, võib ta nõuda käitumise hindamist ja tema IEP võiks sisaldada käitumise muutmise kava, mille eesmärk on aidata tal saada rohkem akadeemilisest küljest programmi. IEP-teenuste standardset menüüd pole ja peaksite koos tema õpetajaga läbi mõtlema, milline tugi - ja rikastamine - vastab tema vajadustele kõige paremini.

[Kuidas luua oma lapse jaoks IEP? Siit leiate teavet selle tasuta ressursi kohta]

Uuendatud 12. augustil 2019