Lugupeetud lisand: kas see on düsgraafia või mõni muu seisund?

LISANDUS Vastused

Mu pojal on raske düsgraafia. Mind hämmastas, kui tegevusterapeudi (OT) hindamisaruanne ei näidanud MITTE trahvi motoorseid puudujääke. Kindlasti võib teil olla düsgraafia ja kirjalik väljendushäire ning teil on ka keskmine või keskmisest kõrgem peenmotoorika. Ma soovitaksin minna hindamiseks eraettevõtte juurde. Siinne kooli OT on nali.

Lugege seda artiklit Düsgraafia äratundmine ADHD-ga lastel

Postitanud Penny
LISANDUS kogukonna moderaator, ADHD lastekasvatuse autor, emad teismeliste poistega, kellel on ADHD, LD ja autism

Lugeja vastused

Käisin selle täpse teema läbi. Hiljuti sain düsgraafiale spetsialiseerunud abistava tehnoloogia spetsialistilt teada, et OT-d või SLP-d ei ole düsgraafia diagnoosimiseks kvalifitseeritud. Ainult neuropsühholoog saab diagnoosi panna, kuna tavaliselt EI OLE see grafomotoorse probleemiga seotud probleem - ehkki väike protsent lastest saab seda OT-ga lahendada, kuid see on pigem neuroloogiline probleem ja tihedalt seotud täitevvõimuga funktsiooni.

See pole selline valdkond nagu düsleksia, kus on palju uuringuid, mis aitaksid meil seda mõista, nii et paljud kliinikute arstid ei tea sellest kuigi palju. Minu poja SLP ütles, et tal ei saa olla düsgraafiat, kuna tema käekiri on loetav (vaevalt - pärast aastat spetsiaalses koolis, kus kasvavad vähktõvega lapsed, kus kõik muu on paranenud, välja arvatud tema valmisolek ja oskus oma mõtteid kirjalikult edastada, hoolimata kõrgest IQ-st ja edasijõudnute verbaalsetest oskustest (nagu paljud ADHD-d) lapsed). Kuid paluda tal paar lauset kirjutada on nagu paluda tal end piinata. Isegi kui ta on motiveeritud ja huvitatud, võitleb ta sellega ja ei saa seda lihtsalt väga kaua iseseisvalt teha.

On veel üks diagnoos nimega “kirjaliku väljenduse häire”, mis kirjeldab kirjutamise neuroloogiliste komponentide puudujääke. Ma usun, et see võib olla diagnoos, mida vajate abistava tehnoloogia saamiseks koolis IEP või 504-kava kaudu. Kuid selleks, et kvalifitseeruda, peate uurima täpset protsessi - alustades hinnangu taotlemisest kirjalikult, ma usun. Teie osariigi või linna hariduspropageerija peaks saama aidata. Samuti aitasid meid palju käekirjalahenduse inimesed.

Postitas cesk

[Sümptomitest: kas mu lapsel on düsgraafia?]

Lugeja vastused

Tahan teid tänada selle postitamise eest; mu poeg, kes on 11-aastane, on kooli kirjutamisest alates vaeva näinud. Mulle öeldi, et ta on laisk ega püüdnud piisavalt kõvasti. Mul oli isegi tegevusterapeudil võimalus teda klassis hinnata ja OT ütles mulle, et tal on vaja lihtsalt harjutada. Vaatasin düsgraafia näiteid ja kui ma ei teaks paremini, oleksin öelnud, et mu poeg kirjutas need. Lõpuks tunnen, et mul on vähemalt suund sisse minna!

Postitanud Eau Claire ema

Lugeja vastused

Minu 10-aastane poeg on juba mõnda aega hädas käekirjaga. Olen viimase paari aasta jooksul leidnud, et mida rohkem ta loeb, seda rohkem ta paraneb.

Ka paljudel ADHD-ga lastel on käekirjaga probleeme. IPadi või tahvelarvuti kasutamine mikrofoniga aitab mu pojal oma ideed paberile saada. Siis aitab toimetamine tal paremat kirjutamisoskust õppida.

Postitanud Lorri

Lugeja vastused

See probleem on nii tavaline, et ADHD-ga lastele. Ma ei suuda isegi sõnadesse panna, kui palju on inimesi, kellega olen rääkinud, kelle lastel see probleem on või mitu aastat oleme selle probleemiga vaeva näinud. Mingil põhjusel tunduvad „sallimatuse kirjutamine” ja ADHD käsikäes. Mu sõber ütles, et tema poeg käitus nii, nagu oleks see pliiats, mille ta korjama pidi, sest ta oleks nii vastupidav. Ma ei usu, et keegi tõesti teab, miks seda teha on ja seal pole palju häid nõuandeid. Pikk ja lühike on see, et see on tavaline, äärmiselt masendav probleem.

Oleme varem kasutanud kalendrit väga konkreetsete väikeste igapäevaste sammudega suurte projektide lõpetamise suunas. Iga päev sai mu poeg selle ühe sammu teha ja ületada. See muutis selle kergemini juhitavaks. Samuti aitab see, kui poeg teile mõtteid kirjutades teile dikteerib.

[Düsgraafia - selleks on olemas rakendus]

Mitte iga töö tulevikus ei vaja kirjutamist, nii et pole vaja muretseda, et see pole nende tugev külg. Mitte iga kolledž või kõrgkool ei vaja esseeoskusi. Teie poeg leiab viisi oma tugevate külgede kasutamiseks. Peame lihtsalt veenduma, et nende võitlused selle konkreetse probleemiga ei pidurda neid ega kahjusta nende enesehinnangut.

Postitanud HaveBeenThere

Lugeja vastused

Tahan lihtsalt öelda, et käimas võib olla mitu asja. Kui olin laps, oli mul lohakas käekiri ja see tekitas mu paberisse auke liiga kõvasti. See oli raske, aga sain hakkama. ja sain heade hinnetega läbi.

Kuid mu pojal on düsgraafia, mis on neuroloogiline puue, mis on funktsiooni ja tüübi poolest sarnane düsleksiaga. Teda kontrollis spetsiaalselt neuropsühholoog. Lisaks lohakale käekirjale on ka tema kirjade vaheline kaugus kummaline. Ta ei tee kunagi kirjavahemärke, ta segab suuri ja väikseid tähti ning veerised asuvad tavaliselt paremal, mitte vasakul. Pärast diagnoosi asumist hakkas ta arvutit kasutama ja hakkas kiiresti kirjutama. Kui teie pojal on düsgraafia, ei tohiks teda kõike käsitsi kirjutada, eriti tänapäeval, arvutite, iPhone'i ja iPadi vanuses. Õpetasin oma poega oma nime all kirjutama kursiivselt ja kutsusin seda kirjutamistunnil heaks.

Ka mu pojal on düspraksia ja sellega kaasneb lihasnõrkus ning ta väsib kergesti. Tasakaalu ja jõu probleemide tõttu ei õppinud ta, kuidas siduda oma kingi kuni kaheksa ja sõita rattaga kuni kella 12-ni. OT hindamine võib aidata kindlaks teha, kas düspraksia on probleem, ja aidata seda probleemi leevendada. Neuropsühholoog võiks kindlaks teha, kas see on düsgraafia.

Postitanud E’s Mom

Lugeja vastused

Mu tütar õpib 5. klassis ja tal on kirjutamisel täielik blokk. Oleme hiljuti koostanud tema jaoks „õppeplaani“, kuna oleme erakoolis ja IEP pole saadaval. Meie kool teeb talle suureks abiks. Ma nägin just tema tehtud testi, millele olid lühikesed vastused. Ta üritas vastuseid kirjutada ja siis õpetaja palus tal talle vastused öelda ja õpetaja kirjutas, mida ta ütles. Ma peaaegu minestasin, kui neid kahte võrdlesin. Minu tütre kirjutatud vastustel polnud mõtet. Nad ei olnud isegi täislauseid ega puudutanud küsimust. Õpetaja oma sõnalistest vastustest kirjutatud vastused olid täpsed, arukad ja õiged!

Minu tütar töötab nüüd tegevusterapeudi juures seisundi korral, mida nimetatakse grafomotoorse defitsiidiks. Minu arusaam on, et kuskil aju ja käe vahel on jaotus, kui püütakse millelegi vastata. Ta teab, mida ta soovib kirjutada, kuid ei saa. Ma mõistan ka seda, et see puudujääk võib põhjustada inimese isegi unustamise, kuidas paberile kiri teha, ehkki nad on seda juba aastaid teinud.

Postitanud LPatterson

[Isiklik lugu: “Minu elu düsgraafiaga”]

Uuendatud 3. augustil 2018