Abi lugemine ADHD ja õpiraskustega lastele

Tähelepanupuudulikkuse häire (ADHD) või õpiraskustega lapse (nt düsleksia) saavutamine kooli lugemiseesmärkide saavutamiseks võib olla hammaste tõmbamine.

Tema hüperaktiivsus ja hälbedus muudavad isegi mõne lehe lugemiseks piisavalt pikaks istumise keerukaks. Ja süžee järgimine võib osutuda keerukaks, kui ta suudab puudulikult hoida teavet või töömälu. Kuid õige materjali valimine ja teie lapse lugemisoskusega loomingulise olemise abil on palju kasu.

Valige raamatud oma lapse lugemistasemel. Paluge lapsel teile uue raamatu esimestel lehekülgedel valjusti ette lugeda. Kui ta teeb rohkem kui viis viga ühel lehel, on tal liiga raske seda iseseisvalt lugeda. Kui te pole kindel, millised raamatud sobivad, küsige tema õpetajalt soovitusi.

Proovige ajakirjaraami. Terve raamat võib olla hirmutav lapsele, kes ei suuda keskenduda. Lasteajakiri võib olla vähem hirmutav alternatiiv. Kui teie lapsele meeldivad lood, proovige Ämblik (vanus 6-9) või Kriket (vanused 9–14); kui talle meeldib teadus, siis võta kätte

Ranger Rick (vanus vähemalt 7 aastat) või Lapsed avastavad (6-aastased ja vanemad). [Lisateabe saamiseks külastage lehte CricketMag.com, NWF.orgja KidsDiscover.com.] Küsige oma õpetajalt, kas teie laps saab kuu ajaga lugemise eesmärgi saavutamiseks lugeda mõnda ajakirja.

Valige parim aeg ja koht. Paljud pered kavandavad lugemisaega, kui lapsed valmistuvad voodiks. Kuid kui tema ravimid on selleks ajaks kulunud, ei saa ta endast parimat teha. Valige varasem aeg - ja vaikne koht -, kui ta suudab keskenduda.

Loe koos. Aidake oma lapsel keskenduda, jagades temaga lugemist. Lugege kordamööda lehti või lõike, lugedes sõltuvalt tema oskustest ja keskendumisvõimest. Järjehoidja võib ka teie last kursis hoida ja takistada tal koha kaotamast. E.Z.C. Lugejaribadel on toonitud läbipaistev aken, mis aitab lastel tekstile keskenduda. Nad on saadaval aadressil ReallyGoodStuff.com.

Vaadake iga päev üle. ADHD-ga lastel on mõnikord keeruline loo sündmuste jada meelde jätta. Kui teie laps on peatükki lugenud, paluge tal selgitada, mis juhtus. Enne järgmise peatüki juurde liikumist saate tema sõnad kirja panna ja järgmisel päeval koos temaga üle vaadata.

Kasutage magnetofoni. Tugevdage oma lugemist lindil oleva raamatuga (saadaval kohalikes raamatukogudes ja enamikus raamatupoodides). Nähes ja kuuldes raamatu sõnu, peaks tal olema lihtsam keskenduda. Hoidke tema tähelepanu, lastes tal loetava hääle hääletada. Ta tunneb, justkui "tegutseks" mitte lugedes, ja saab linti noorema õe-vennaga jagada.

Uuendatud 15. septembril 2017