Kuidas näeb mittesõnaline õppimishäire välja lastel?

Sümptomid mitteverbaalne õppimishäire on harva nähtavad varases eas. NLD-ga väikelapsed on sageli võluvad ja jutukad ning kompenseerivad raskused oma kõrgelt arenenud verbaalse oskusega. Aja jooksul muutuvad NLD muud sümptomid - kehvad sotsiaalsed oskused, motoorsed raskused ja abstraktsete mõistete mõistmise püüdlus - märgatavamaks ja neid on raske võlvida. Kui seda ei diagnoosita, kujuneb NLD lapseea teismeeas sageli ärevuseks või depressiooniks, kui enam kui kümme aastat kestnud ruumilised ja sotsiaalsed raskused on hakanud maksma.

Niisiis, kuidas saate oma lapses NLD ära tunda ja tagada ravi enne, kui negatiivsed tagajärjed juurduvad? Alustage sellest, et mõistate, kuidas NLD välja näeb - ja kuidas see teie lapse kasvades muutub -, nii et saate välistada välimuselt sarnase seisundi, näiteks ADHD või autismispektri häire.

Sümptomid kodus

NLD-ga lapsi kutsutakse sageli “väikesteks professoriteks” tänu märkimisväärsele varajasele lugemis- ja rääkimisoskusele, mis tõstab esile nende intelligentsuse ja muudab nad näiliselt vanemaks. Kuid kui need andekad lapsed hakkavad koolis käima ja suhtlevad teiste õpilastega, võib nende käitumine ja akadeemilised andmed võtta segase pöörde. NLD sümptomid varieeruvad vanusest sõltuvalt ja kodus võivad need välja näha järgmised:

Eelkool

• Varajane kõne- ja keeleoskus (räägib juba noorelt nagu täiskasvanu)
• Erakordselt hea mälu; suudab laule, lugusid ja muud teavet kiiresti meelde jätta
• Halb koordinatsioon; peetakse „kohmakaks“ või alati „takistuseks“
• Esitage alati küsimusi korduvalt, tüütuks või katkestades regulaarse vestluse
• Tugineb sotsiaalse suhtluse jaoks peaaegu eranditult täiskasvanutele; tundub teistest samas vanuses lastest eemal
• Ei uurita maailma füüsiliselt; eelistab esitada küsimusi, et mõista, mis tema ümber toimub

Põhikool ja keskkool

• Mitteverbaalsete näpunäidete (näoilmete, kehakeele) tuvastamise probleemid
• Tal on raskusi tõmblukkude tõmbamisega, kingade sidumisega või muude peente mootoripõhiste ülesannete täitmisega
• Selle mõistmiseks tuleb teavet verbaalselt sildistada. raskused ütlemata või ruumilise teabe mõistmisel
• Ei tundu olevat huvitatud tema iseseisvuse uurimisest; on endiselt liiga palju vanematest sõltuvuses
• Liiga jagab teavet, mis on privaatne või pole selle teemaga seotud

Keskkool

• Äärmiselt “sõnasõnaline” võitleb sarkasmi, innuendo või muude keeleliste nüanssidega
• “Naiivne” või oma vanuse suhtes liiga usaldav
• Raskused muutustega toimetulekuks; võib välja töötada paindumatu rutiini söömise, riietumise või igapäevaste ülesannete täitmise ümber
• Üldised väljakutsed varjavad sageli kõrgelt arenenud verbaalsed oskused

Sümptomid koolis

Koolis mõjutab NLD kõige silmatorkavamalt lapse sotsiaalseid oskusi ja see võib avalduda näiliselt trotsliku või kohast erineva käitumise mustrina. Paluge oma lapse õpetajal otsida järgmisi sümptomeid:

Eelkool

• Abistab ainult õpetaja abi; ei küsi teistelt õpilastelt juhiseid
• Lugemise õppimisel on teistest õpilastest kaugel ees
• Kellad, mida teised lapsed mängivad mänguasjadega, ilma et nad ise mänguasju ühendaksid või nendega mängiksid
• Võitleb värvipliiatsite hoidmise, kääridega asjade lõikamise või väikeste esemete hoidmise nimel

Põhikool ja keskkool

• Probleemid mitmeastmeliste juhiste järgimisel; jätab sageli sammud vahele või tundub olevat kindel, kust alustada
• Oskab lugeda kõrgelt kui hinne, kuid tal on raskusi loetud küsimustele vastamisega
• Ei oska öelda, millal teised lapsed rääkimisest huvitatud on; kordab sageli triviaalseid fakte või peab ühepoolseid vestlusi märkamata
• Tundub, et ta ei märka, kui teda kiusatakse, või ei saa ta teise õpilase naljakommentaarist aru

Keskkool

• Teiste õpilaste ümber on murelik ja igapäevastes sotsiaalsetes olukordades sageli välja harjutav
• Kodutööde või klassisiseste ülesannete täitmine võtab kaua aega; katsetel aeg otsa
• Püüab kirjutades mõtteid korrastada
• Raskused üldistuste tegemisel või “suure pildi” nägemisel

NLD on keeruline seisund ja vanematel võib olla raske teada, kas nende lapse sümptomite valik lisab midagi konkreetset. Kui olete mures oma lapse arengu pärast, minge oma soolestiku juurde ja rääkige oma muredest arsti, neuropsühholoogi või haridusspetsialistiga. Nad saavad sümptomeid õigesti sorteerida ja aitavad teil luua ravi, mida teie lapsel vaja on.

Uuendatud 19. jaanuaril 2018