Lugupeetud lisand: Mis juhtuks, kui me ei taha ravida?

LISANDUS Vastused

Esiteks peaks teie juhtimisel lapsevanemana olema see, millele ta on teile tähelepanu juhtinud: "Ta üritab nii kõvasti käituda, aga lihtsalt ei saa."

ADHD on neuroloogiline ja füsioloogiline seisund. Tema aju ja neuroloogiline süsteem on erinevad ja see mõjutab tema võimet teha häid otsuseid, mõelda enne tegutsemist, hoida oma keha rahulikuna jne ...

Kogu distsipliin maailmas ei muuda tema aju. Positiivne vanemlus ja tugevdamine on ADHD-ga laste jaoks palju edukam.

Ma ütlen vanematele, kellel on äsja diagnoositud lapsed:

1. ADHD-ga lapse vanemaks saamiseks on olemas õppimiskõver. Minu õppimiskõver võttis umbes kaks aastat, kuid mu pojal on ka üsna raske ADHD ja ka LD-d ning ta on ravimite suhtes väga tundlik.

Alustage ADHD-ga seotud võimaluste lugemist. ADHD-ga lapse vanemaks saamiseks on saadaval suurepäraseid raamatuid. Minu lemmikud alustades olid Lisakindlus ADD jaoks ja Plahvatusohtlik laps (sobib suurepäraselt kõigile erivajadustega lapsevanematele, mitte ainult plahvatusohtlik, mu poeg pole plahvatusohtlik ja see raamat muutis meie elu).

2. Saate ravi. Ravimid oli mu poja jaoks mänguvahetaja (diagnoositud 6-aastaselt) pärast käitumise muutmise tehnikate proovimist koolis ja kodus. Kui saate teada ADHD-ravimite kohta käivaid fakte, võib see aidata seda otsust teha. Mingit tüüpi ravi on kohustuslik.

Siit leiate lisateavet ADHD alternatiivsete ravimeetodite kohta.

Uuringud näitavad, et ravimid koos käitumuslik teraapia on lastele kõige tõhusam ADHD-ravi. Terapeut saab aidata teil selle lapsevanemaks saamise oskuste ja strateegiate väljatöötamisel ning töötada koos lapsega mahajäämisoskuste arendamisel, näiteks pettumustaluvuse, emotsioonide reguleerimise alal jne.

Pea igapäevast päevaraamatut! Oh kuidas ma soovin, et keegi oleks mulle soovitanud seda alguses teha! Iga päev kirjutage järgmine teave:

• Aeg ärkas
• Ravimite võtmine koos ravimiga ja annustega (ka vitamiinid ja toidulisandid)
• Hommikueine, lõuna, õhtusöök ja suupisted, söödud aeg ja toidud
• Kõik positiivse käitumise hetked / parandused ja aeg
• Mis tahes negatiivne käitumine / puhangud ja aeg
• Aeg läheb magama + aeg jäi magama

Ravi tõhusust võivad mõjutada paljud asjad ja selle igapäevane üleskirjutamine aitab teil ja teie arstil täpselt näha, millal ja kuidas ravi toimib.

Määra a päevaplaan rutiinidega (veel üks asi, mida soovin, et teadsin juba varem). Mida rohkem struktuuri, seda parem, kuna ADHD-ga lapsed saavad kõige paremini hakkama siis, kui nad teavad täpselt, mida oodata ja millal harjumused tekivad.

Lõpuks ei toimi ADHD-ga laste puhul tavapärased distsipliinid ja karistused sageli. Positiivne vanemlus on palju edukam. Need artiklid pakuvad palju strateegiaid ja näpunäiteid selle kohta:

• Vanemate kasvatamine positiivse tugevdamise kaudu
• 12 vanemstrateegiat, mis töötavad ADHD-ga lastel
• ADHD lapsevanemate näpunäited paremaks distsipliiniks
• Nutikad distsipliinistrateegiad

Teil on pikk kohanemisperiood, kuid teadmistel on jõudu, nii et alustage kõigepealt sealt.

Postitanud Penny
LISANDUS kogukonna moderaator, ADHD lastekasvatuse autor, emad teismeliste poistega, kellel on ADHD, LD ja autism

Lugeja vastused

Vau, ma mäletan, et teie asemel pidin otsustama, mida teha. Lõpuks küsisin endalt, mis oleks parim, kui mu poeg saaks klassiruumis edu. Küsisin temalt (ta oli toona esimeses klassis), kas ta soovib ravimeid proovida ja ta vastas jah.

Esimesel päeval võttis ta ravimeid, mida ta ütles mulle: "Ma kuulasin täna". Nii et ma arvan, et tema jaoks on meds õige otsus. Samuti on mul tema õpetajaga pidevad suhted. Räägin temaga e-posti teel vähemalt kord nädalas, kui mitte rohkem - lihtsalt sellest, kuidas tal läheb jne. Olin temaga algusest peale tema diagnoosi. Esmalt diagnoosis ta diagnoosi meie peredokti poolt ja seejärel ametlikult diagnoositud kooli ja väljaspool asuva lastepsühholoogia rühma poolt. Soovitan testida väljaspool, sest nad andsid ka soovitusi, mis aitaksid mu pojal kooli edu saavutada. Olen üks õnnelikemaid, tema kool on täiesti pardal ja valmis panema paika iga minu soovitud majutuse.

Nii pikk lugu, ma arvan, et teie poeg on piisavalt vana, et sellesse otsusesse panustada. Ütlesin oma pojale, et tal oli võistlusraja aju. See oli nii aktiivne ja üritas alati minna rohkem kui ühe raja peale korraga. Ütlesin talle, et see on mitmes mõttes suurepärane - ta on see, kes tuleb alati mängudega, mida ta ja ta sõbrad mängivad. Kuid ma küsisin temalt, kas meie autoga saab korraga sõita rohkem kui ühel teel, vastas ta, et ei. Ma ütlesin talle, et see oli selline, nagu tema aju klassiruumis oli. Ta peab pikema aja jooksul ühele asjale tähelepanu pöörama. Ja see võib üks asi olla asi, mis teda ei huvita, mis teeb selle kaks korda raskemaks. Sina oled parim inimene, kes otsustab, kas su poeg on valmis oma tervise heaks aktiivne mängija olema.

Edu!

Postitas faye

[Tasuta allalaadimine: ADHD-ravimite ülim juhend]

Lugeja vastused

Seal olnud, teinud! Üks asi, mida teada, iga laps võib olla erinev. Kuid kui õpetaja annab teile teada, et tal on raskusi ülejäänud klassi õpetamisega (kus ka mõni teine ​​võib olla ADHD!), Siis tundub, et ta võib lihtsalt pettunud olla ja soovib, et uuriksite arstiga rääkimist, et saada professionaalset arvamust, mis teil võib olla koos.

Kui teie poeg õpib riigikoolis, ei halda enamik ringkondi hüvitisi ega tuge (enamik on TASUTA, btw!) Ilma „professionaalse” diagnoosita. Vähemalt siis saate teada, millega tegelete. See, kas teie ja teie arst otsustavad, kas ravimeetod sisaldab ravimeid, on teie enda otsustada. Teie kool saab teid aidata ja õpetajat ning otsustada, millised teenused võivad teie pojale edaspidiseks olla parimad.

Diagnoos on minu arvates absoluutne kohustus. Saate oma poega aidata ainult nii palju, kuid te ei saa seda üksi teha. Kasutage oma ringkonnas saadaolevaid ressursse. Rääkisin oma linnaosa sotsiaaltöötaja, eripedagoogika direktori, koolipsühholoogi ja ringkonna IEP / 504 administraatoriga. Hoidke neid inimesi oma poja abistamise eest vastutavana. Kui te seda taotlete, peavad nad teid aitama. Ma tõesti usun, et teie pojal on mingit välist abi, kui tal on ADHD.

Teil on õigus ja ilma mingisuguse sekkumiseta kasvavad õpetajate ootused vanemaks saades ja pettumuse ka teile. Minu andekal pojal diagnoositi ADHD esimeses klassis, ta on nüüd 9. klassis. Ma pole kunagi pidanud midagi maksma ja tema vajaduste kasvades või muutudes saab ta pidevalt tuge igal aastal. Ta on hästi kohanenud ja õnnelik, kuid vajab abi nii oma vanema aasta jooksul kui ka ülikoolis õppides. Soovin teile õnne jälitamisel!

Postitanud WhoAreYou4

[Kasutage seda kirja õpetajatele lapse saamise abistamiseks]

Lugeja vastused

Peate selles osas oma soolestikku jälgima ja ärge laske kellelgi rääkida millestki, mis teile tundub kõige parem, või sellest välja. Lasteaias öeldi mulle, et mu poeg oli kõigega seotud ja et ta oli võimeline seda õppima, kuid häiris teisi. Ma ütlesin, et ta on andekas, nad ütlesid, et ta on ADHD. Saime esimese klassi kaudu palju tagasisidet ümbersuunamise ja impulsiivsuse kohta ning see kippus pigem aasta teise poole poole tõusma.

Sel hetkel hakkas ta ärrituma, sest tal oli piinlik oma käitumise pärast ega suutnud enam peatuda. Sel ajal maksin kellelegi sõltumatule täieliku hindamise, sealhulgas klassiruumis vaatlemise eest. Ta osutus andekaks raske ADHDga (eriti keskendumisprobleemidega). Kaotasin ravimiküsimuse tõttu nii palju und, aga kuna tal hakkasid oma käitumisega seoses tekkima enesehinnangu probleemid, proovisin seda.

Tal oli Ritalini suhtes kohutav reaktsioon, kuid proovisin veel ühte (Vyvanse) ja tema jaoks oli see õige lahendus. Tema õpetaja sõnul paranes tema kontsentratsioon 100 protsenti. Ja ma rääkisin talle, mis igal sammul toimus, ja küsisin, kas ta tunneb end ravimiga paremini või halvemini, ja ta ütles, et palju parem, nii et meie jaoks oli see õige otsus.

Pärast 4 kuud ravimite kasutamist tunnistas kool lõpuks andekust ja nad panid ta proovile. Ta tuli välja peaaegu 150, umbes 20 punkti kõrgemal kui ilma ravimiteta. Nad on ka mõnda ärevust paljastanud, kuid isegi noores eas olen temaga rääkinud, kuidas ta end tunneb, et ravimid on valik ja kas see aitab. Me võitleme endiselt suurte koguste kodutööde ja õhtul mõningase stressiga, kuid klassiruumis pole olulisi probleeme rääkida ja ta on andekas klassis. Ma olen tegelikult rohkem mures, kui ta keskkoolis käib elanikkonna hulgas! Palju õnne teile ja pidage meeles - usaldage ennast.

Postitanud HeartMom

[Ärge oodake vanemate ja õpetajate konverentsi! 11 aastase koostöö reeglit]

Lugeja vastused

Teie pojal on tervislik seisund, mis avaldub käitumisprobleemides ja mida ta ei saa aidata, mistõttu distsipliin ja veenev ei toimi. Kui teie lapsel on tervislik seisund, koheldakse teda nagu iga teist või kannatab teie laps kõige rohkem.

Ainuke süütunne on see, kui te ei järgi oma arsti või kooli nõuandeid ja aitate teda kõige olulisemal viisil - ravimid, mis on ette nähtud neuroloogilise seisundi raviks.

Vanema süü on midagi, mida igaüks meist on aastate jooksul tundnud, sageli korduvalt. Erinevalt teistest puuetest oleme veendunud, et kui me lihtsalt koostame piisavalt reegleid, räägime piisavalt, karistame / premeerime piisavalt, parandame ADHD ise, arvestades ühiskondlikke norme. Ei saa töötada, kuna nad ei tegele kunagi ADHD tegeliku põhjusega.

ADHD-ga lastel tuleb hüperfookus koondada, mistõttu on arvutitel / tahvelarvutitel neile kerge keskenduda. Maturiti arvestades on teie poeg keskmiselt kolm aastat eakaaslastest taga. Teie 7-aastane võib käituda nagu 4-aastane. Enamik lapsi kannatab sageli õpiraskuste all või on ADHD sümptomite üle nii vaevatud, et see takistab tema koolitööd.

Mu poeg töötab kaks korda päevas 15 mg Ritalini ja ilma selleta oleks elu kohutav, kuna tal on raske toimida. Aitab vaid aju esiosas paiknev vähene tegevus. Halvimad kõrvaltoimed on isupuudus ja kui ta võtab seda hiljem öösel, on magamisraskused.

Palun aidake oma poega, järgides inimeste nõuandeid, kes seda hästi tunnevad ja omavad teadmisi oma poja abistamiseks. Te ei tee talle ega endale ega perekonnale mingisuguseid eeliseid muidu ja ta kannatab selle pärast.

Postitanud Havebeenthere

Lugeja vastused

Enamik meist on olnud teie kingades. Minu jaoks oli üks raskemaid külgi aktsepteerimine ning seejärel kurvastamine ja enda pärast kahetsemine, kuidas ma lapsevanemana tundusin.

Kuni mu vanim poeg, kes on nüüd 10-aastane, diagnoositi õigesti ning alustas meditsiinite ja käitumisraviga, pidasin vanemana läbikukkumist. Tegelikult oleme tegelikult paremad vanemad, sest neid vanemdada on nii raske!

Mida varem tegutsete, seda parem kõigile teile. Maagilist kuuli ei tule. Meds annab talle võimaluse kontrollida ennast, et ta saaks keskenduda ja õppida. Ta vajab endiselt muid sekkumisi. Usaldage oma instinkte ja ärge andke alla. See läheb paremaks! See on maraton, mitte sprint.

Olen alati öelnud oma pojale tõde ADHD ja düsleksia kohta, mis tal on. On oluline, et nad teaksid, et neil pole midagi viga. See on neurobioloogilise päritoluga. Et teete kõik endast oleneva, et teda aidata.

Kellelegi ei meeldi tunda end kontrolli alt väljas, nagu teie poeg.

Tehke kõik uuringud, mida saate, ja võimalusel tehke täielik akadeemiline ja psühholoogiline testimine. Samaaegselt võivad esineda ka paljud muud asjad, näiteks düsleksia. Soovite teada kõike mängitavat. Kõik see võtab aega, katse ja eksitus. Õige meditsiinilise ja õige annuse saamine võib võtta aega. Leidke arst, kes teeb teiega tihedat koostööd. Laske häbi lahti. Oma oma. Te tunnete kergendust. Pea vastu. Edu!

Postitanud Pdxlaura

Lugeja vastused

Kõik, mida tunnete, on normaalne. Mõlemal mu pojal diagnoositi ADHD esimeses klassis õppimise ajal. Vanema pojaga tabas see mind nagu tonni telliseid! Tal oli veel üks diagnoos ja ma ei saanud aru, kuidas ma teda enne arsti ei näinud. Me toetasime laste uuringu meeskonnaga IEP-d ja lõime päid, kui äkki pandi meid selle diagnoosiga plaani 504. See oli ikka raske teekond tõusude ja mõõnadega, kuid 4. klassiks oli ta suurepärases kohas! Tema jaoks pole seni mingeid ravimeid, kuid mingil hetkel seda ei välistata.

Minu noorema poja jaoks oli diagnoos tema neuroloogil, kes leidis K-is olles väga kerge tserebraalparalüüsi, seejärel järgmisel aastal oma ADHD-d. Ta arvab, et see on kahjustuse jaoks teisejärguline ega soovita ravimeid, kuid mõtlen mõnikord, kas see pole kombinatsioon? Tema majutamiseks kasutame ka plaani 504 ja see aitab. Otsin nüüd juhendajat, kes abistaks teda teatud juhtivtöötamise oskuste alal, kuna see näib olevat tema tõeline nõrkus klassis ja kodus. Ta on 2. klassis.

See on naljakas - mu noorem poeg peksab minuga regulaarselt pead... ta võitleb mind HW-ga (või proovib) ja lüüakse ka oma vennaga sageli. Kuid rohkem kui üks õpetaja on teda nimetanud “meeldivaks”.

Ma armastan ADHD-meditsiini paremaid vaatenurki siin! See on palju realistlikum, kuna see on mõeldud spetsialistidelt ja vanematelt, kes on sarnastes olukordades nagu meie. Nr 2 last on sarnased, isegi neil, kellel on sama diagnoos.

Hingake sügavalt sisse ja tehke see üks samm korraga. Kui soovitatakse ravimeid, on see tavaliselt katse-eksituse meetod ja seda seetõttu, et keegi ei taha, et teie pojal oleks negatiivseid kõrvalmõjusid, lihtsalt selleks, et olla parim, kes ta olla saab. Arst muudab annuseid või ravimeid, kuni leitakse sobivus. Edu!

Postitanud aveline

Lugeja vastused

Tean paljude kogemuste põhjal, kui keeruline on teie olukord. Ehkki olen kindel, et loete palju head teavet, on ilmselt ka neid, mis ka ei aidanud. Siin on klassikaline olukord, kus peate laskma profidel oma tööd teha ja MITTE neid teist arvata. Ma luban teile, et nii mu naine kui ka mina arvasime algselt, et olime mõrvarid, kui panime oma kuueaastase lapse ravile, aga ta ajas mu naise pähkleid - pole veel valmis juhiseid tegelikult kuulama / järgima - ja tänu jumal, kelle eest me kinni jäime seda. Kuna meie doktor andis talle rohkem (plussid kutsuvad seda tiitrimiseks), oli see meile kohutavalt valus - me rääkisime temaga pidevalt - sobiv tugevdus - ja kuna see suurendas meie poja üldist käitumist, nii koolis kui ka koolis Kodu.

Üks asi, mida me õppisime dokumendist, mida me varem ei teadnud, on see, et ravimeid saab patsiendile lisada või ümber vahetada. Lugege palun seda järgmist lauset väga hoolikalt: PROBLEEM EI OLE MEDUS, SEE ON MITTEASKUV FÜÜSIK!! H / HE jätab oma patsiendi (või vanema) täiesti külma ilma teabeta.

Jumal tänatud, et meil polnud ainult doktor, kes rääkis meiega meie keeles, ravimid ja muud asjad, mida ta soovitas, töötasid! Me usaldasime teda ega uskunud teda kunagi!

Postitanud Jdrey71

Lugeja vastused

Uurisime kõiki ravimeid ja pärast 6-kuulist hingeotsingut otsustasime proovida stimulantide ravimeid, kui meie dtr oli 7. Elu muutub! Ta oli juba hakanud lugemisest maha jääma, kuna ei keskendunud sõnadele ja polnud võimeline lehel joont järgima. Päev, mil ta alustas meditsemist, oli päev, mil ta hakkas lugema. Hüppe tegutsemisele aitas kaasa asjaolu, et suutsime uimastid igal ajal peatada, ilma et neil oleks haigeid. Kui nägime tema käitumise ja õppejõudude paranemist, ei olnud enam tagasiteed. Tema isiksuse muutused olid kõik paremuse poole. Meie elu ja stressitase muutusid nii palju rahulikumaks. Nagu öeldud, on see pikk tee, mille käigus on tehtud palju meditsiinilisi muudatusi ja annuseid. Meil on suurepärane arst, keda me usaldame, ja pole kunagi soovituste annuseid ületanud. Samuti aitavad tohutult dieet (valk) ja rutiinidest kinnipidamine, käitumisootused

Postitas boomer

Lugeja vastused

Jah, see on jube, kui panen neid lapsi ravimeid tegema. Minu 10 a. vana on olnud 7 või 8-aastaselt ravimeid sisse ja välja lülitanud. Olen proovinud muuta tema toitumist, teraapiat ja erinevaid käitumiskavasid, teie nimetate seda. Uurime kahte ravimit, mida arst soovitas. Ta on psühhiaater ja teab, kuidas tunneme end oma lapse ravimise vastu. Olen jõudnud järeldusele, et kui leian oma pojale õige ravimi ja see aitab teda, siis kavatsen sellest kinni pidada. Tema enesehinnang on selle aasta õpetajatest nii madal. Ta ütleb mulle kogu aeg, et ta ei saa seda aidata, ja vabandab. Õnn teie otsusel.

Postitas Bae

Uuendatud 2. novembril 2017