Aidake lastel lasteaias edu saavutada

Lasteaed on ärkamisaeg paljudele ADHD-ga lastele. Ühtäkki satuvad nad nõudmiseleistu paigal ja kuula. ”Paljud kogevad reegleid esimest korda. Nad ei pea mitte ainult reegleid õppima, vaid peavad leidma ka uusi sõpru, õppima uusi oskusi, saama hakkama teistest taustadest pärit õpilastega ja töötama suurtes rühmades.

Vanemaid šokeerib see esimene telefonikõne koolist. Kodus on nende laps juhitav, kuid ADHD-ga lapsed jäävad elu- ja sotsiaalsete oskuste omandamisel sageli eakaaslastest maha isegi 30 protsenti. Struktuur ja tugi takistavad neid komistamast.

Kõige paremini toimivad praktiline õpe ja reaalse elu õpetamine. Kasutage neid strateegiaid, et aidata lapsel kooli parema jalaga alustada.

Mida saavad õpetajad teha

Topelttage lõbus. Paarisõpe on väga tõhus strateegia harjutamiseks ja harjutamiseks. Muutke harjutused mänguks, lastes õpilaspaaridel omavahel võistelda. Õpilaste sidumine kirjalike tööde redigeerimise, matemaatikafaktide harjutamise ja õigete sõnade õppimisega annab neile võimaluse suhelda ja saada kohest tagasisidet. See aitab ka õpilastel sotsiaalseid oskusi harjutada. Arutage põhireegleid

suheldes lugupidavalt teise õpilasega.

JÕUDA LASTE ÕPPIMISEKS. Vältige pikki kõnelusi ja arutelusid. Selle asemel paluge õpilastel vastata kirjutades ja tahvlit näidates, pöidlaid üles ja alla andes, vooderdades oma kehaga numbreid kuvades ning lauldes ja plaksutades. Alternatiivsed vestlusperioodid pliiatsi- ja paberitööde ning muude tegevustega.

TEHA MÄNGU ​​ÕPETAMISEKS.Tutvustage laua- ja kaardimänge oskuste, nagu tähed, helid ja matemaatika, harjutamiseks. Mängud õpetavad sotsiaalseid oskusi, nagu kordamine ja koostöö.

Luba ALTERNATIIVID KIRJUTAMISEKS.Peenmotoorika ja kirjutamisraskused käivad ADHD-ga sageli käsikäes. Selle tagajärjel võib ADHD-ga väikelaps kirjutada piinlikult, isegi kui tal on midagi öelda. Õpetage käekirja eraldi ajal ja kasutage harjutamiseks suurt paberilehte või tahvlit. Kui teised õpilased võivad lugude kirjutamisest rõõmu tunda ja kirjalikke töid lõpule viia, siis ADHDga laps teeb seda sageli kõige parem kasutada arvutit, draamat välja mängida, vildikatet kasutada loo jutustamiseks, pildi joonistamiseks või narratiiv. Abiks võib olla häältekstitarkvara - näiteks Dragon Dictate.

VÄRVIKOOD TÄHTSATE TÄHTSATE OMADUSTE KOHTA. Tõstke esile täishäälikud, näiteks vaikne e ja muud olulised värvipunktid. Paluge õpilastel lugeda raamatutes, mida nad loevad, sõnaotsinguid, et leida mustreid, mida kopeerida ja esile tõsta.

LOE MNEMIKAALID MÄLU JÕUSTAMISEKS. Akronüümid on abiks nimekirjade meeldejätmisel. Planeetide nimede meeldejätmise järjekorras tuntud lühend on “Minu väga suurepärane ema lihtsalt teenis meile nuudleid” (elavhõbe, Veenus, Maa, Marss, Jupiter, Saturn, Uraan, Neptuun). Looge laule ja riime, et aidata ADHD-ga õpilastel meeles pidada. Hoidke see lihtne. Väikestele lastele meeldib laulda.

Mida saavad teha vanemad

RÕÕMU RAAMATUID LAPSEGA. Lugege oma lapsele valjusti nii palju aastaid, kui ta lubab. Isegi vanemad lapsed naudivad head lugu. Tehke koos lugemine lõbusaks. Ärge suruge oma last valjuhäälse aja jooksul teile valjusti ette lugema.

VÄLJASTAVATE VÄLJAVAATED Viige laps muuseumitesse ja näidenditesse. Vältima piinlik avalike kokkuvarisemiste pärast hoides külastused lühikese ja nauditavana. Kui võimalik, minge praktilistesse muuseumitesse, kus teie laps saab oma meeli uurimiseks kasutada.

Anna talle murdmine. Laske oma lapsel lühikese aja jooksul koolitöid teha. Vajadusel määrake köögitaimer või kasutage liivakella. Nooremad lapsed saavad töötada korraga 10–15 minutit. Kui aeg on käes, jätke lapsele stressi vähendamiseks lühike paus. Füüsilised tegevused, näiteks rattasõit, on suurepärane viis energia maha põletamiseks. Või pange muusika juurde ja laske tal tantsida või laulda. Paus on läbi, kui laul läbi saab. Ekraaniajaga olge ettevaatlik, kuna lapse tööle naasmine võib olla keeruline.

HINDAMISE PÕHIMÕTE SAAVUTAMISEL. Paljud ADHD-ga lapsed on säravad ja andekad, kuid kõik see võime on lukustatud, kuna nad ei suuda töö lõpetamiseks piisavalt kaua tähelepanu hoida. Teadmine, et ta on tark, lisab lapsele ainult pettumust. Vanemad peavad mõistma, kui raske see on, ja mõistma, kui lapsel õnnestub ADHD sümptomitest üle saada.

TEENIGE KODUTÖÖ LIHTSAMALT. Vältige tunde nõudmast kodutööde täitmist. Kodutööde paketi hankimisest nädala alguses rääkige oma lapse õpetajaga. Hoiduge nendest päevadest, mil teie lapsel on raskusi keskendumisega, ja jagage pikad ülesanded segmentideks, mida saab päevade jooksul täita.

KODUKORDA SAAMISEKS SAADUD TRIKKID. Selle asemel, et öelda: „Minge sööge suupisteid ja tehke kodutööd”, lubage lapsel kodutööde ajal suupisteid saada. Mõnel ADHD-ga lapsel läheb paremini, kui nad seisavad köögileti ääres söömas oma lemmiktoite ja kuulates muusikat. Mõnele lapsele meeldib õpikut lugedes diivanil tagurpidi rippuda. Las nad teevad seda.

NIPI ÄRGUS KOOLI KOHTA PUDIS. Leidke koolist täiskasvanu - kunsti- või võimlemisõpetaja või draamatreener -, et anda oma lapsele tunnis tööd. Selle asemel, et karta kõiki uusi asju koolis, on teie lapsel vaja keskenduda sellele, mis on konkreetne ja loov.

Uuendatud 19. aprillil 2017