Ärge lõpetage uskumist

Brenda Hallgren, Michiganis Beverly Hillsis asuva Grovesi keskkooli erihariduse õpetaja, kelle õpilaste hulgas on Õpiraskused ja Hüperaktiivsus tähelepanu puudulikkusega (ADD / ADHD) autismispektri häire ja kergeid kognitiivseid häireid, on õpilased, kes karjuvad, kui nad ei leia oma pliiatsit, või nutma, kui nad on lõunaraha unustanud. Ta on seda kõike näinud, aga neid on küll klassiruumis toimuvad sulamised pole teda karastanud õpetamine ja aidata õpilastel oma potentsiaali saavutada.

Kui mu tütar Mackenzie oma esimesel päeval klassiruumi sisse astus Keskkool, Ma ei tea, kumb meist ärevam oli. Brenda võttis selle peale ja rahustas mind igapäevaste e-kirjade kaudu: "Jah, Mackenzie'l oli raske päev, kuid me töötasime selle läbi."

Brenda on investeeritud oma õpilaste edusse. Üks Brenda paljudest kingitustest on õpilase silmade läbi maailma nägemine ja kingituse välja tulemine majutus mis aitab neid: "Usun, et kõik minu õpilased saavad õppida ja kasvada."

Töötage oma erivajadustega õpilastega

Kui Mackenzie hakkas üheksandasse klassi, oli ta murelik, sõltuv ja nutune. Teadmata, kuidas oma pettumust väljendada, vajus ta toolile ja hakkas nutma.

Brenda ei mõistnud tema üle kohut, vaid õppis temalt. Ta sai teada, mis Mackenzie tagasi hoiab - teda juhtivtöötaja oskused olid kahjustunud ja tema lühiajaline mälu oli ebausaldusväärne. Brenda seadis sisse visuaalsed näpunäited ja meeldetuletused et teda õigel teel hoida. Iga päev postitas ta Mackenzie sõiduplaani tahvlile ja kinkis talle seljakotti või teksade taskusse kirjaliku koopia. Sissemurdmisi hoiti ära, julgustades teda “oma sõnu kasutama”.

Mis kõige parem, Brenda õpetas teda omama enesekindlus. Tüdrukust, kes kartis tunnis kätt tõsta, sai nooreks naiseks, kes neli aastat hiljem juhtis klassi igapäevastes ajakirjades ja päevakajalistes sündmustes.

Ütleb Brenda: "Vaadake kogu õpilast ja olge tema fänn ja cheerleader!"

Uuendatud 19. aprillil 2017